9 (Развитие карьерных ориентаций студенческой молодежи в процессе профессиональной подготовки)

ООО Центр тестировании и развития «ГУМАНИТАРНЫЕ тЕХНОЛОГИии 121170, г. Москва, Кутузовский вр-т, д. 36, отр, 3 тол./Факс: (495) 504-34-79, 642-24-34 отзыв на автореферат диссертации татьяны Николаевны Харлановой на тему с<Развптие карьерных ориентаций студенческой молодежи в процессе профессиональной подготовки», представленную на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 — Педагогическая психология (психологические науки).

Диссертационная работа Т.Н. Харлановой представляет собой самостоятельное научное исследование, посвященное актуальной в психологической науке теме — исследованию психолого-педагогических условий развития карьерных ориентаций студенческой молодежи. Актуальность исследования связана с недостаточной разработанностью в педагогической психологии условий развития карьерных ориентаций студентов на этапе профессиональной подготовки в вузе. В автореферате обосновано значение развития карьерных ориентаций студентов, показаны результаты проведенного анализа психолого- педагогических условий и факторов, способствующих развитию карьерных ориента11ий, учитывая ~оторые, автору уда~ос~ разраоотать программу работы со студентами, Соответственно, наибольший интерес с точки зрения научной новизны, представляет разработанная автором коррекционно-развиваюц1ая программа формирования карьерных ориентаций студенческой молодежи, способствующая активизации механизмов рефлексии профессионального «Я», профессионального целеполагания и саморегуляции поведения в учебно-профессиональной деятельности.

Теоретическая значимость исследования связана с уточнением понятия «карьерные ориентации», применительно к студенческой молодежи, раскрыты особенности и структура, применительно к учебно- профессиональной деятельности в вузе. Также несомненна практическая значимость исследования, которая просматривается в разработке критериев и соответствующих показателей уровня развития карьерных ориентаций студентов, и в подборе на этой основе авторского комплекта диагностических методик, в разработке и экспериментальной проверке коррекционно-развиваюгцей программы «Моя будушая карьера», содержание которой позволяет реализовать механизмы, обеспечивающие формирование карьерных ориентаций студенческой молодежи.

Методологический аппарат исследования, отвечает замыслу работы, ее проблеме, методологии и конкретным методам исследования. Достоверность и значимость результатов исследования подтверждается непротиворечивостью исходной теоретико-методологической системы, выдвинутой автором, обширной базой источников, а также — использованием современных математико-статистических методов обработки полученных данных. Несмотря на ограниченный объем автореферата, автору удалось представить все основные положения и экспериментальные данные достаточно наглядно и в полном соответствии с существующими требованиями, что свидетельствует о владении соискателем научного стиля изложения. Автору удалось сформулировать и четкие выводы из проведенного исследования, логически вытекающие из поставленных задач и гипотез.

Основные положения ди~с~р~аци~ Отражены В 8 Опуоликованных автором работах, 6 из которых - в журналах, входящих в перечень ВАК РФ и Украины. На ОснОВании излОженнОгО мОжнО сделать ВыВОд, чтО предстаВленная на защиту диссертация Развитие карьерных ориентаций студенческой молодежи в процессе профессиональной подготовки» полностью соответствует требованиям ВАК РФ, предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 19.00,07 — Педагогическая психология ~психологические науки), а ее автор, Харланова Татьяна Николаевна, заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук, Кандидат психОлогических наук„ руководитель отдела профориентации Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии» Кузнецов К.Г, .