Диссертация (Оптимизация личностных ресурсов на этапе поздней зрелости), страница 30

PDF-файл Диссертация (Оптимизация личностных ресурсов на этапе поздней зрелости), страница 30 Психология (30538): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Оптимизация личностных ресурсов на этапе поздней зрелости) - PDF, страница 30 (30538) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Оптимизация личностных ресурсов на этапе поздней зрелости". PDF-файл из архива "Оптимизация личностных ресурсов на этапе поздней зрелости", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 30 страницы из PDF

– М.,2010. – 25 с.198. Солдатова, Г.У., Шайгерова Л.А. (ред.) Практикум по психодиагностикеи исследованию толерантности личности – М.: Изд-во МГУ им. М.В.Ломоносова, 2003. – 112 с.199. Соловьева, С.Л. Ресурсы личности. [Электронный ресурс] // Медицинскаяпсихология в России: электрон. науч. журн. 2010. – N 2. URL: http://medpsy.ru200. Солодникова, И.В. К проблеме развития личности на этапах жизненногопути// Психология зрелости и старения.

– 2008. – №4. – С. 86–102.201. Столин, В.В. Самосознание личности. – М.: Изд-во МГУ, 1983. – 285 с.202. Стюарт-Гамельтон, Я. Психология старения.4-е изд. – СПб.: Питер, 2010.– 320 с.203. Сурикова,Я.А.Особенностивременнойперспективыпожилых,проживающих в условиях социальной изоляции // Вестник КРАУНЦ,серия «Гуманитарные науки». – 2011. – № 2 (18). – С. 90–97.204.

Сухобская, Г.С., Бегали, Л. Жизненные ориентации и образованиепожилых // Новые знания. – 2000. – № 2. – С. 36–41.205. Татенко, В.О. Субъект психической активности: поиск новой парадигмы //Психологический журнал. – 1995. – Т. 16, № 3. – С. 23 – 34.206. Тибилова, А.У. О компенсаторных возможностях у психически больныхпожилого возраста // Лечение и реабилитация психически больныхпозднего возраста.

– Л.: Медицина, 1990. – С. 5–10.207. Томэ, Г. Теоретические и эмпирические основы психологии развитиячеловеческой жизни //Принципы развития в психологии / Под ред.Л.И.Анцыферовой. – М.: Наука, 1978. – С. 173–196.157208. Третьякова В.С., Шилова С.Н. Социально-педагогическое сопровождениепожилых людей в условиях стационарного учреждения социальногообслуживания // сб. науч. тр. / ГОУ ВПО «Рос. гос.

проф.-пед. ун-т».Екатеринбург, 2010. – вып. 3. – С. 125–135.209. Уайт, Л.А. Работы Л.А. Уайта по культурологи. – М.: ИНИОН, 1996. – 169с.210. Фельдштейн, Д.И. Психология взросления: структурно-содержательныепроцессы развития личности/ избр. труды. –. М.: МПСИ Флинта, 1999. –675 с.211. Филозоп, А.А. Психолого-акмеологические аспекты становления личностина поздних этапах онтогенеза // Мир психологии. – 2008. – № 2. – С.

255–261.212. Филозоп, А.А. Фацилитация личностной адаптированности в периодпоздней взрослости средствами творческого самовыражения. Дисс. ... канд.психолог. наук: 19.00.13 / Филозоп Александр Анатольевич. – Воронеж,2005. – 230 с.213. Франкл, В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990. – 220 с.214. Фролькис, В.В. Регулирование, приспособление и старение. – Л.: Наука,1970. – 432 с.215. Фролькис, В.В. Старение и увеличение продолжительности жизни – Л.:Наука, 1988.

– 239 с.216. Хайкин, Р. Б. Художественное творчество глазами врача. – СПб.: Наука,1992. – 232 с.217. Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность. – М.: Смысл; СПб.: Питер, 2003.– 211 с.218. Хойфт, Г., Крузе, А., Радебольд, Г. Геронтопсихосоматика и возрастнаяпсихотерапия. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 370 с.219. Чеканова,Э.Е.Социальныепроцессыстаренияструктуралистско-конструктивистский анализ.

– Саратов: Научная книга, 2004. – 312 с.158220. Чудновский, В.Э. Смысл жизни и судьба человека // Психологопедагогические и философские аспекты проблемы смысла жизни. – М.:ПИРАО, 1997. – 208 с.221. Чуева, Е.Н. Психологические условия конструктивного развития личностив период зрелости. – Петр.-Камч.:Изд-во КамГУ, 2005. – 186 с.222. Шаповаленко, И.В., Обухова, О.Б. Факторы вариативности когнитивныхфункций в средней и поздней взрослости // Психология зрелости истарения.

– 2008. – № 4. – С. 42–61.223. Шаров, А.С. Ограниченный человек: значимость, активность, рефлексия. –Омск: ОмГПУ, 2000. – 358 с.224. Шаров, А.С. Жизненный кризис в развитии личности. – Омск: ОмГПУ,2005. – 165 с.225. Шаров, А.С. Онтология рефлексии: природа, функции, механизмы//Рефлексивный подход: от методологии к практике / под ред. В.Е.Лепского. – М.: Когито-центр, 2009. – С.112–132.226.

Шахматов, Н.Ф. Расстройства настроения пожилых вне круга известныхформ нервно-психических заболеваний позднего возраста // Депрессиипозднего возраста. – М.: Медицина, 1983. – С. 163–71.227. Шахматов, Н.Ф. Принципиальные положения в определении понятия«психическое старение» // Современные вопросы геронтологии игериатрии / Тезисы V Закавказской конференции по геронтологии игериатрии – Баку, 1987.

– С.106–117.228. Шахматов, Н.Ф. Психическое старение: счастливое и болезненное. – М.:Медицина, 1996. – 304 с.229. Шахматов, Н.Ф. Старение – время личного познания вечных вопросов иистинных ценностей // Психология зрелости и старения. – 1998. – № 2.

–С.14–20.230. Шилова, Л.С. Факторы социальной адаптации пожилых в условиях реформ// Психология зрелости и старения. – 1999. – № 3. – С.60–74.159231. Эванс,К.Арт-терапиятерапевтическойпомощидлядетейдетямисаутизмомподросткам://Методыарт-отечественныйизарубежный опыт / Под. ред.

А.И.Копытина.– М.: Когито-Центр, 2012. – С.124–143.232. Экспериментальная психология / под ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер,2003. – 319 с.233. Элькин, В. М. Театр цвета и мелодии Ваших страстей. Цветоваяпсихология и психотерапия шедеврами искусства. Гармонизация цветовыхпрограмм жизни и ваши тайные способности. – СПб.: ИД «Петрополис»,2005. – 292 с.234. Эммонс, Р.

Психология высших устремлений. Мотивация и духовностьличности. – М.: Смысл, 2004. – 416 с.235. Явных, В.И. Роль обслуживания в адаптации пожилых людей в новыхсоциально-экономических условиях. Дисс. ... канд. социол. наук: 20.00.04 /Явных Вячеслав Иванович. – М., 2002. – 138 с.236.

Якимова, Е.В., Торнстон, Л. (ред.) Геронтология в динамическом обществе/ Е.В. Якимова Социальная геронтология: современные исследования. –М.:ИНИОН РАН, 1994. – С. 58–68237. Яковлева, Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности. –М.: Флинта, 1997. – 224 с.238. Ялом, И. Теория и практика групповой психотерапии.

– СПб.: Питер, 2000.– 640 с.239. Ялтонский, В.М., Сирота, Н.А. Психология совладающего поведения:развитие, достижения, проблемы, перспективы // Совладающее поведение.Современное состояние и перспективы / Под ред. А.Л. Журавлева, Т.Л.Крюковой, Е.А. Сергиенко. М.: ИПРАН, 2008. – С. 21–54.240. Ball, B.

Moments of Change in the Art Therapy Process. // American ArtTherapy Association Annual Conference, St. Louis, Missouri, 2000.241. Baltes, M.M., Montada, L. (Hrsg). Produktives Leben im Alter - Frankfurt a.M.: Campus.1996. – 408 S.160242. Baltes, P.B. On the incomplete architecture of human ontogeny: Selection,optimization and compensation as foundation of development theory //American Psychologist.

1997. № 52. P. 366–380.243. Baltes, P.B. The aging mind: Potential and limits // Gerontologist. 1993. № 33(5). P. 580–594.244. Baltes, P.B. Theoretical propositions of life-span developmental psychology: Onthe dynamics between growth and decline // Developmental Psychology. – 1987.– V. 23. – P. 611–626.245. Birren, J. E. The psychology of aging. Englewood cliffs. - New Jersey, PrenticeHall. 1964. – 303 p.246.

Blatner, A. Postmodernizm and psychotherapy goals // Individual Psychology,53(4). Dec. 1997. – P. 476–482.247. Bock, O., Girgenrath, M. Relationship between sensorimotor adaptation andcognitive functions in younger and older subjects // Experimental BrainResearch, 169. 2006. – P. 400–406.248. Botwinick, J. Aging and behaviour. – N.Y.: Springer. 1984.249.

Bromley, D. Approaches to the study of personality changes in adult life and oldage // In: Studies in Geriatric Psychiatry, ed. by A.D. Isaacs and F. Post. – NewYork: Wiley.1978. – P. 17–40.250. Budner, S. Intolerance of Ambiguity as a Personality Variable // Journal ofPersonality. 1962. № 30.

P. 29–50.251. Carver, C., Scheier, M. On the Self-Regulation of Behavior – N.Y.: CambridgeUniversity Press, 1998.252. Carver, C., Scheier, M. Perspectives on Personality. 4 ed. – Boston: Allyn &Bacon, 2000.253. Clapared, Ed. La conscience de la ressenmblance et la difference chez l'enfant //Archives de Psychologie, 1918, vol.XVII, N 65. – p.67–78.254. Csikszentmihalyi, M.

If we are so rich, why aren’t we happy? // Amer.Psychologist. 1999. Vol. 54. N 10. – P. 821–827.161255. Delgado, Garcia M. & Garcia, Aguilar G. Assessment of visual stimuliemotional content in the naming process of elderly people // Moscowinternational congress dedicated to the 110th anniversary of A.R. Luria's birth.Abstracts.

Moscow. 2012. – P.32.256. Erikson, E.H. Childhood and society. 2nd ed. – N.Y., 1963.257. Erikson, E.H. Identity, youth and crisis. – N.Y.: Norton. 1968.258. Erikson, E.H. The life cycle completed. – N.Y., 1982.259. Finch, C.E. Longevity. Senescence, and the Genome. – Chicago: Univ. ChicagoPress, 1990. – 922 p.260. Finch, C.E., Tanzi, R.E. Genetics of aging // Science.-1997.

–Vol. 278. – P.407–411.261. Frenkel-Brunswik, E. Tolerance toward ambiguity as a personality variable //American Psychologist. 1948. №8. P. 268.262. Gehlen, А. Urmensch und Spatkultur. – Bonn: Athenaum.1966.263. Greenwood H, Layton G. An out-patient art therapy group //Inscape. – 1987.Summer. – P. 12–19.264. Harris, J.R. Introduction to special issue on aging // Behav. Genet. 2003.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее