Автореферат (Психофизиологические детерминанты развития утомления при когнитивной нагрузке), страница 6

PDF-файл Автореферат (Психофизиологические детерминанты развития утомления при когнитивной нагрузке), страница 6 Психология (30521): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Психофизиологические детерминанты развития утомления при когнитивной нагрузке) - PDF, страница 6 (30521) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Психофизиологические детерминанты развития утомления при когнитивной нагрузке". PDF-файл из архива "Психофизиологические детерминанты развития утомления при когнитивной нагрузке", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Таким образом, наши результатысогласуются с литературными данными.В гене DRD2 у разных полиморфизмов наблюдается значимоеувеличение показателя индекса утомления, однако, сильных различий междуносителями различных полиморфизмов не обнаружено. У носителей А1аллеля среднее увеличение ИУ происходит с 3,51 до 4,56; а у носителейА2А2-полиморфизма с 4,18 до 5,15. В гене СОМТ самое сильное увеличениеИУ наблюдается у носителей полиморфизма VV - с 3,69 до 5,65. Влитературепоказано,что дофаминприлежащего ядраучаствуетвэнергетических затратах, поведенческой активации и поддержании высокихтемпов выполнения деятельности (Salamone et al., 1999).

Недостаткидофамина в стриатуме и передней поясной коре могут приводить ксимптоматическому умственному утомлению. Таким образом, умственноеутомление может возникать в результате неспособности поддерживатьадекватный уровень трансмиссии дофамина в стриатуме и передней пояснойкоре (Lorist et al., 2005).30Наличие у испытуемых определенного полиморфизма в генах5HTT, DRD2 и COMT значимо связано с динамикой спектральныххарактеристик ЭЭГ в состоянии утомления. Наличие S-аллеля в гене 5НТТприводит к большему увеличению мощности нижнего альфа-ритма, посравнению с LL-носителями. Наличие А1-аллеля в гене DRD2 приводит кзначимому увеличению мощностей в альфа- (особенно в нижнем альфа) ибета-диапазонах после когнитивной нагрузки, тогда как у А2А2-носителейизменения спектра практически не наблюдалось.

У носителей полиморфизмаMV в гене СОМТ наблюдалось значимое увеличение мощностей в альфа(особенно в нижнем альфа) и бета-диапазонах.Обобщая полученные данные, можно сделать вывод, что уровеньконцентрации серотонина и дофамина может оказывать влияние на динамикуфункциональных состояний в процессе длительной когнитивной нагрузки.Намипоказано,чтонизкаяконцентрациясеротонинаивысокаяконцентрация дофамина могут приводить к высокой резистенции развитияутомления.В параграфе 4.3. «Обсуждение результатов факторного анализа иструктурного моделирования» описываются результаты, полученные припроведении факторного анализа и структурного моделирования.

Показано,что ген 5НТТ, а соответственно и уровень серотонина, больше связан споказателями времени реакции и индексом утомления. Гены DRD2 и COMТ,соответственно и уровень дофамина, больше связаны с динамикойиндивидуальногоальфа-ритма,атакжесдинамикойразличныхспектральных характеристик.

Выделенный комплекс поведенческих иэлектрофизиологическихдиагностическимпоказателейинструментомдляявляетсяопределениявесьмахорошимфункциональныхсостояний человека.Впараграфе4.4.«Обобщениерезультатов»представленаинтегральная оценка полученных результатов. Процессы утомления придлительной когнитивной нагрузке наименее выражены у испытуемых,31характеризующихся низким уровнем серотонина и средним уровнемдофамина. В то время, как наиболее сильно процессы утомления выражены уиспытуемых, характеризующихся высоким уровнем серотонина и либонизким, либо высоким уровнем дофамина.ВЫВОДЫ1.комплексаДлительная когнитивная нагрузка отражается на измененииразноуровневыхпоказателей:субъективных(снижениесамочувствия и активности), поведенческих (снижение скорости простойзрительно-моторной реакции, увеличение скорости реакции выбора содновременным возрастанием количества ошибок, замедление комфортноготеппинга), электрофизиологических (снижение частоты индивидуальногоальфа-ритма в правом полушарии, увеличение индекса утомления почти повсем исследованным мозговым областям, увеличение средней мощноститета-, альфа- и бета-ритмов).2.Увеличение индекса утомления практически во всех мозговыхобластях после длительной когнитивной нагрузки происходит при наличииполиморфизмов LS и SS в гене 5НТТ, связанных с большей концентрациейсеротонина.

Увеличение индекса утомления также ассоциировано с болеевысокой скоростью простой зрительно-моторной реакции и реакции выбора.У носителей полиморфизма LL не происходит значимого увеличенияиндекса утомления после когнитивной нагрузки - они характеризуются болеебыстрой и стабильной скоростью в максимальном (максимально ускоренном)теппинге.3.Снижениеиндивидуальнойчастотыальфа-ритмавобоихполушариях после когнитивной нагрузки, увеличение скорости простойзрительно-моторной реакции и реакции выбора, увеличение среднеймощности альфа-, нижнего альфа- и бета-ритмов связано с наличиемполиморфизмов A1A1 и A1A2 в гене DRD2, ассоциированных с меньшейплотностью рецепторов дофамина и, соответственно, с меньшим егоуровнем. Носители А2А2 генотипа характеризуются отсутствием изменений32индивидуального альфа-ритма и более быстрым и стабильным значениеммаксимального теппинга.4.Наиболееслабопсихологическиеиндикаторыутомленияпроявляются при низкой концентрации серотонина (наличие полиморфизмaLL гена 5НТТ) и оптимальном уровне дофамина (наличие полиморфизмaA2A2 в гене DRD2 и ММ в гене СОМТ).5.Основные сдвиги при когнитивной нагрузке, проявляющиеся вуменьшении частоты индивидуального альфа-ритма, а также более сильномувеличении средней мощности альфа- (7,5-12,5 Гц), нижнего альфа- (7,5-10Гц) и бета- (12,5-35 Гц) ритмов, наблюдаются при высоком уровнесеротонина (наличие полиморфизмов LS и SS гена 5НТТ) и низком дофамина(наличие полиморфизмов A1A1 и A1A2 гена DRD2).6.Основныесдвиги,проявляющиесявувеличениииндексаутомления, а соответственно, и спектра медленных частот, в основноммощности нижнего альфа-ритма, наблюдаются при высоком уровнесеротонина (наличие полиморфизмов LS и SS гена 5НТТ) и высоком уровнедофамина (наличие полиморфизма A2A2 гена DRD2).7.Более высокая скорость зрительно-моторной реакции и реакциивыбора как до, так и после длительной когнитивной нагрузки связаны свысокой концентрацией серотонина (наличие полиморфизмов LS и SS гена5НТТ) и низкой концентрацией дофамина (наличие полиморфизмов A1A1 иA1A2 гена DRD2).8.Комплекспоказателей,включающихпсихологические(субъективные), поведенческие, психофизиологические и молекулярногенетические характеристики, может служить информативным маркеромутомления при когнитивной нагрузке.Основное содержание диссертационной работы представлено в 18научных публикациях (общий объем – 3,62 п.л.; авторский вклад – 1,95 п.л.).33Публикациивизданиях,рекомендованныхВысшейаттестационной комиссией при Министерстве образования и наукиРоссийскойФедерациидляпубликацииосновныхрезультатовдиссертационных исследований:1.Polikanova, I.S.

Time perception and EEG changes after intensephysical activity / I.S. Polikanova, O.V. Sysoeva, A.G. Tonevitsky //Phychophysiology. – 2011. - №48 (suppl. 1). – P.85 (библиографическаябаза Web of knowledge, Импакт фактор журнала 3.263) (0,05/0,02).2.Polikanova, I.S. Association between serotonin transporter(5HTT) and mental fatigue development [Электронный ресурс] / I.S.Polikanova, O.V. Sysoeva, A.G.

Tonevitsky // Psikhologicheskie Issledovaniya.– 2012. - № 5(24),7. – Режим доступа: http://psystudy.ru (in English, inRussian) (Импакт фактор журнала 0,385) (1,3/0,5).3.Polikanova, I.S. Association between 5HTT polymorphism andcognitive fatigue development / I.S. Polikanova, O.V. Sysoeva, A.G.Tonevitsky // International Journal of Psychophysiology (Special Issue).

–2012. - №85. – P.411 (библиографическая база Web of knowledge, Импактфактор журнала 2.378) (0,1/0,04).4.Polikanova, I.S. Working memory and N-acetylaspartate level inhippocampus, parietal cortex and subventricular zone / S.A. Kozlovskiy,M.M. Pyasik, A.V. Vartanov, I.S.

Polikanova // International Journal ofPsychology (Special Issue). – 2012. - №47. – P.584 (библиографическая базаWeb of knowledge, Импакт фактор журнала 1.097) (0,07/0,02).Публикации в других изданиях:5.Polikanova,I.S.MoleculargeneticandEEGcorrelatesofaggressiveness/ K.S. Smirnov, O.V. Sysoeva, A.G. Tonevitsky, A.M. Ivanitsky,I.S.

Polikanova // Clinical Neurophysiology. – 2010. - № 121 (suppl. 1), P. 121122(библиографическая база Scopus, Импакт фактор журнала 2.786)(0,1/0,02).346.Поликанова,И.С.Психофизиологическиеимолекулярно-генетические особенности развития утомления при когнитивной нагрузке /И.С. Поликанова, О.В. Сысоева, К.С. Смирнов, А.Г. Тоневицкий //Материалы докладов XXI Съезда физиологического общества им. И.П.Павлова. – Kалуга, 2010. - C.589-590 (0,06/0,02).7.Поликанова, И.С. Психофизиологические особенности развитияутомления при когнитивной нагрузке [Электронный ресурс] / ПоликановаИ.С.

// Материалы докладов XVII Международной конференции студентов,аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2010». – M., 2010. - Режимдоступа: http://lomonosov-msu.ru/uploaded/200/50_779_2255.pdf (0,13).8.Polikanova, I.S. Effect of Intense Physical Activity on TimePerception and EEG / I.S. Polikanova, O.V. Sysoeva, A.G. Tonevitsky // ASupplement of the Journal of Cognitive Neuroscience. – S.-F., 2011. – P.104(Импакт фактор журнала 5.357) (0,08/0,02).9.Polikanova, I.S. Alerting in elite athletes: behavioral and EEG study /O.V.

Sysoeva, I.S. Polikanova, A.G. Tonevitsky // A Supplement of the Journal ofCognitive Neuroscience. – S.-F., 2011. -P. 46-47 (Импакт факторжурнала 5.357) (0,08/0,02).10.Поликанова, И.С. Влияние интенсивных физических нагрузок насубъективное восприятие времени и показатели ЭЭГ [Электронный ресурс] /И.С. Поликанова // Материалы докладов XVIII Международной конференциистудентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2011». – M., 2011.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее