Автореферат (Психофизиологические детерминанты развития утомления при когнитивной нагрузке), страница 2

PDF-файл Автореферат (Психофизиологические детерминанты развития утомления при когнитивной нагрузке), страница 2 Психология (30521): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Психофизиологические детерминанты развития утомления при когнитивной нагрузке) - PDF, страница 2 (30521) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Психофизиологические детерминанты развития утомления при когнитивной нагрузке". PDF-файл из архива "Психофизиологические детерминанты развития утомления при когнитивной нагрузке", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

- с учетом их генетической предрасположенности кразвитию определенных функциональных состояний. Полученные в данномисследованиирезультатыпомогут7выделитьобъективныемаркерыутомления,чтопозволитсоздатьболееточныйкомплексныйдиагностический аппарат для контроля функциональных состояний человека.Надежность и достоверность полученных результатов обеспечиваетсяприменением методов регистрации, обработки и анализа данных, адекватныхпредметуизадачамсоответствиисоисследования;стандартамиорганизациейэкспериментовэкспериментальнойвпсихологии,психофизиологии и биохимии; системностью исследовательских процедур;использованиемпрограммногоприобработкеобеспеченияиианализестатистическихданныхметодов,современногоотвечающихспецифике эмпирических данных, а также согласованностью полученныхрезультатов с данными других исследователей.Положения, выносимые на защиту:1.Утомление,возникающееучеловекапридлительнойкогнитивной нагрузке, отражается на эмоциональном, поведенческом иэлектрофизиологическом уровнях: в снижении самочувствия и настроения, вснижении скорости простой зрительно-моторной реакции и увеличениискорости реакции выбора с одновременным увеличением количества ошибок,в замедлении комфортного теппинга (т.е.

частоты нажатий на клавишуприбора), в снижении частоты индивидуального альфа-ритма, обширномувеличении индекса утомления, а также в увеличении средних мощностейтета-, альфа- и бета-ритмов.2.Наиболее слабо процессы утомления проявляются при низкойконцентрации серотонина и средней концентрации дофамина, таким образом,динамика и особенности развития когнитивного утомления значимо связаныс определенным уровнем данных нейромедиаторов.3.Наиболее высокая скорость простой зрительно-моторной реакциии реакции выбора наблюдается при высокой концентрации серотонина инизкой - дофамина. Скорость моторных реакций значимо связана с8определенным уровнем нейромедиаторов – серотонина и дофамина, как внормальном функциональном состоянии, так и в состоянии утомления.4.Комплексная модель исследования утомления, учитывающаядинамику субъективных, поведенческих, электроэнцефалографических имолекулярно-генетических показателей, является адекватным инструментомисследования когнитивного утомления.Апробация работы.

Результаты работы обсуждались на заседанияхкафедрыпсихофизиологиифакультетапсихологииМГУимениМ.В. Ломоносова. Представлены на XXI Съезде физиологического обществаим. И.П. Павлова (Калуга, 2010); на XVII, XVIII, XIX Международныхконференциях студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов»(Москва, 2010, 2011, 2012); на IX Российско-германо-китайском научномсеминаре «Когнитивная нейронаука» (Пекин, 2011); на XII конгрессе попсихологии (Стамбул, 2011); на XVIII ежегодном съезде общества покогнитивным нейронаукам (Сан-Франциско, 2011); на XXXXXI съездеобщества по психофизиологическим исследованиям (Бостон, 2011); на XIV иXV Международной зимней конференции по нейронаукам (Зельден, 2012,2013); на XXX Международном конгрессе по психологии (Кейптаун, 2012);на XVI Международной конференции по нейрокибернетике (Ростов-на-Дону,2012); на X съезде немецкого общества по нейронаукам (Геттинген, 2013).Структура и объем диссертации.

Работа состоит из введения, четырехглав,выводов,спискалитературыиприложений.Основнойтекстдиссертации изложен на 247 страницах и включает в себя 53 рисунка и 18таблиц. Список литературы включает 181 публикацию, из них 105 наанглийском языке.Основное содержание диссертации.Во Введении обосновываются актуальность выбранной темы, еетеоретическая и практическая значимость, научная новизна исследования;ставятся цели и задачи исследования; разрабатывается его методологотеоретическая основа; формулируются основная и частные гипотезы;9определяются предмет и объект исследования; перечисляются используемыеметоды исследования и обосновывается надежность и достоверностьполученных результатов; указываются положения, выносимые на защиту.Вглаве1«Проблемаутомлениявпсихологии:психофизиологический и нейропсихологический аспекты» проводитсятеоретический анализ поставленной проблемы, включающий в себяфеноменологиюданногопонятия,историюразвитияпроблематикиутомления в психологии (психофизиологии, нейропсихологии), описываютсясовременные методы исследования, а также дается оценка степениразработанности этой темы на данный момент времени.В параграфе 1.1 «История развития представлений об утомлении впсихологии и психофизиологии» описана история развития представлений опроблеме утомления психологии, психофизиологии и нейропсихологии.Впервомразделе«Развитиепредставленийобутомлениивпсихологии» дается краткое описание развития данной проблемы со временвозникновения профессиональной гигиены труда и до настоящего времени.Характеризуются исследования в России по психологии труда, педагогике ифизиологии, посвященные изучению утомления.Во втором разделе «Развитие представлений об утомлении впсихофизиологии» представлены исследования утомления в физиологиивысшей нервной деятельности (ВНД) и психофизиологии, выполненныеИ.П.

Павловым, Б.М. Тепловым, В.Д. Небылицыным и их учениками.В третьем разделе «Нейропсихология утомления» описываетсяподход к проблеме утомления с точки зрения нейропсихологии и структурнофункциональной модели мозга, предложенной А.Р. Лурия. Дается описаниеизменений, происходящих при длительной когнитивной деятельности, атакже их сопоставление с психофизиологическими параметрами.В параграфе 1.2 «Утомление как функциональное состояние человека»дано подробное определение утомления; обоснована актуальность егоисследования; представлены различные теории утомления; объяснено10отличие утомления от таких состояний, как монотония и психическоепресыщение. Описана связь утомления с различными когнитивнымифункциями человека – вниманием, памятью, восприятием и др.В первом разделе данного параграфа «Определение функциональногосостояния» дается подробное определение функционального состояния,описывается его связь с модулирующей системой мозга, которая регулируетцикл сон-бодрствование и уровни функциональных состояний во времябодрствования.

Описываются связи между уровнем активации мозга иэффективностью выполнения деятельности. Определяется оптимальноефункциональноеэффективностьсостояние,привыполняемойкоторомнаблюдаетсядеятельности.максимальнаяОписываетсядинамикаэффективности деятельности при стрессе.Вовторомразделе«Пониманиеутомлениякакособогофункционального состояния» дается обоснование тому, почему диагностикалюбых функциональных состояний должна основываться не только нафизиологических параметрах, но также и учитывать психологические исоциально-психологические особенности человека.

Описываются подходы копределению утомления и его диагностике с учетом количественныххарактеристик эффективности выполняемой деятельности. Подчеркивается,что любое функциональное состояние формируется в конкретной ситуации иопределяется причинами, ее вызвавшими. По отдельно взятым показателямнельзя констатировать состояние утомления, потому что одни и те же сдвигив физиологических системах организма могут быть свойственны различнымфункциональнымсостояниям.Описываетсявлияниекомпенсаторныхмеханизмов, в частности, уровня мотивации, на процессы утомления.В третьем разделе «Отличие утомления от состояний монотонии ипсихического пресыщения» объясняется отличие утомления от этихсостояний. Для состояния монотонии характерным изменением являетсяобщее снижение активности процессов, обеспечивающих деятельность, ивозникает оно задолго до истинного утомления.

Состояния психического11пресыщения связаны с развитием аффективного эмоционального комплекса вответнавыполнениеоднообразнойистереотипнойдеятельности.Напряжение в мотивационной сфере выполняемого действия из-за егонепрерывного повторения становится ниже, чем в других системах, послечего эти системы начинают определять поведение человека, и онотказывается выполнять монотонную работу, переключаясь на другую.Описывается связь утомления с различными когнитивными функциямичеловека – вниманием, памятью, восприятием и др.В параграфе 1.3 «Современные подходы к исследованию состоянийутомления» представлены основные методические и методологическиеподходы, используемые при оценке и диагностике состояния утомления впсихологии и психофизиологии в настоящее время.В первом разделе данного параграфа «Поиск субъективных иобъективных маркеров утомления» описаны различия, недостатки иположительныестороныразныхметодов;показаныпреимуществаприменения комплексного подхода к исследованию утомления.Во втором разделе «Электроэнцефалографические и молекулярногенетические индикаторы утомления» дается описание основных методов,используемых для исследования утомления: электроэнцефалография (ЭЭГ),метод вызванных потенциалов мозга (ВП), функциональная магнитнорезонанснаятомография(фМРТ)идр.Развернутопредставленафеноменология метода ЭЭГ, описаны нейрофизиологические аспектыданного метода, подробно рассказывается об основных ритмах ЭЭГ, а такжедается определение и описываются основные подходы в исследованиифункциональных состояний (ФС).Вданномразделетакжепредставленыхарактеристикипсихофизиологических и биохимических коррелятов утомления.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5304
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее