Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Психологическое воздействие служителей деструктивных религиозных культов как предмет профессиональной оценки экспертами-психологами

Психологическое воздействие служителей деструктивных религиозных культов как предмет профессиональной оценки экспертами-психологами, страница 3

PDF-файл Психологическое воздействие служителей деструктивных религиозных культов как предмет профессиональной оценки экспертами-психологами, страница 3 Психология (30492): Диссертация - Аспирантура и докторантураПсихологическое воздействие служителей деструктивных религиозных культов как предмет профессиональной оценки экспертами-психологами: Психология - PDF2019-03-13СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Психологическое воздействие служителей деструктивных религиозных культов как предмет профессиональной оценки экспертами-психологами", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Свобода совести и вероисповедания …, 2006, с. 68).Следовательно, деструктивный религиозный культ – это религиозноеобъединение любого вероисповедания и конфессиональной принадлежности,в котором совокупность символических действий включает в себя ПВ, направленное на формирование гипнозоподобных состояний сознания верующих, с целью управления их поведением, подчинения узкогрупповым целямслужителей, приводящее к моральному, материальному или финансовомуущербу, ущербу здоровью и социальному статусу верующих.В диссертации приводится анализ доступных экспертных заключений соценкой ПВ служителей религиозных культов.

Отмечается два серьезных ихнедостатка. Во-первых, основной методологической базой проводимых экспертных исследований ПВ служителей деструктивных религиозных культоввыступают концепции психологического насилия и различные психоаналитические концепции. Данные концепции, исходя из требований к специальным психологическим познаниям, в качестве таковых применяться не могут,т.к.

имеют ряд серьезных методологических ограничений и не согласуются спредставлениями о человеке в отечественной юридической практике. Вовторых, все исследования были выстроены на изучении только процессуального уровня ПВ (анализ печатной продукции, видеоматериалов и др.).

Вместе с тем, получение достоверной информации о последствиях ПВ в условиях отсутствия надежных и валидных методик профессиональной оценкиможно получить при встречном или сопряженном анализе процесса (дея9тельности субъекта воздействия) и результата, последствий (отражения объектом воздействия) ПВ.На основании анализа экспертных заключений делается вывод о том, чтопреодоление обозначенных недостатков возможно при двух условиях: болеевысокой профессиональной компетентности экспертов-психологов (требования к компетентности экспертов-психологов, осуществляющих профессиональную оценку психологического воздействия служителей религиозныхкультов, приводятся в тексте диссертации) и разработки методического подхода к профессиональной оценке, отвечающего требованиям современнойотечественной юридической практики.Глава 2.

Теоретическое обоснование методического подхода к профессиональной оценке экспертами-психологами психологического воздействия служителей деструктивных религиозных культов.В первом параграфе «Основные подходы к изучению и трудности исследования психологического воздействия служителей деструктивныхрелигиозных культов» показано, что на сегодняшний день можно выделитьдва основных подхода к изучению ПВ служителей деструктивных религиозных культов: концепции психологического насилия (М.Т.

Сингер, Д. Лалич,2004; Lifton Robert J., 1961; Schein Edgar, 1971; С. Хассен, 2001 и др.) и концепции психологической безопасности (А.В. Брушлинский, 1996; Т.С. Кабаченко, 2000 и др.). Суть первого подхода в описании определенных показателей (индикаторов) возможных негативных для адептов последствий ПВ напроцессуальном уровне его реализации. Второй же подход ориентирован навыделении критериев негативных психологических последствий в форме нарушений психологической безопасности. Оба подхода не отвечают в полноймере требованиям, предъявляемым к специальным психологическим познаниям для осуществления профессиональной оценки ПВ, т.к. не имеют подтверждения выдвинутых теоретических положений в процессе эмпирическихисследований.Вместе с тем, имеет место и ряд методологических трудностей изученияПВ служителей деструктивных религиозных культов: отказ служителей религиозных культов и запрет для адептов на участие в исследованиях (М.Сингер, Дж.

Лалич, 2004; А. Егорцев, 1997; Е.Н. Волков, 2004; Т. Лири, 2002и др.); пролонгированность во времени проявления основных результатовПВ; ориентированность на косвенные показатели возможных негативных последствий ПВ (Т.С. Кабаченко, 2000).Для нивелирования этих методологических трудностей и соответствиятребованиям, предъявляемым к специальным психологическим познаниям,методический подход к профессиональной оценке ПВ служителей деструктивных религиозных культов должен включать в себя типологию последствий ПВ, в основе которой лежал бы критерий, системно отражающий изменения, происходящие с людьми, охваченными воздейственной практикойслужителей деструктивных религиозных культов; метод исследования, позволяющий получить наиболее полную информацию о последствиях ПВ без10непосредственного контакта с объектами воздействия; эмпирически подтвержденные показатели деструктивного ПВ во внешне наблюдаемой деятельности служителей религиозных культов (коллективное богослужение).Во втором параграфе «Типы последствий психологического воздействия служителей религиозных культов» обосновывается построение типологии последствий ПВ, представляющей собой традиционную для психологии (Б.И.

Хасан, 2003; М.Ю. Куница, 2006; С.В. Моцарь), в т.ч. и психологии труда (А.В. Носов, 2004; Э.Ф. Зеер, 2006), дихотомию «конструктивное –деструктивное». Отмечается также, что рассмотрение ПВ с точки зрения егодеструктивности и конструктивности характерно для некоторых отечественных авторов. Например, Е.Л. Доценко (1997) пишет о возможном деструктивном характере манипуляции, В.П. Шейнов (2007) - о созидательном и разрушительном ПВ.Исходя из принятого в настоящем диссертационном исследовании рабочего определения ПВ и рассмотренного понятия «деструкция», деструктивные последствия ПВ определяются как разрушающие сложившиеся типичные для личности психологические регуляторы активности и, как следствие,ее целостность, самостоятельность. Конструктивные последствия ПВ проявляются в формировании новых или реорганизации прежних психологическихрегуляторов активности личности, способствующих ее целостности, автономности, созидательности.

Преднамеренность ПВ, влекущего за собой деструктивные последствия, будет свидетельствовать о факте осуществленияпротивоправного ПВ.В третьем параграфе «Изменение выраженности отраженнойсубъектности как критерий оценки последствий психологического воздействия служителей деструктивных религиозных культов» описываетсялогика выделения критерия оценки типа последствий ПВ на основе традиционного для отечественной психологии понимания активности личности какспособа «самовыражения и самоосуществления личности, при котором обеспечивается или сохраняется ее субъектность» (К.А. Абульханова, 1999, с.

14).Субъектность понимается как интегральная способность человека выстраивать жизнь в соответствии с собственными целями и ценностями (С.Л. Рубинштейн, 2000; А.В. Брушлинский, 2000; А.К. Осницкий, 1996; О.И. Мотков, 2008 и др.). Она формируется в процессе развития. Ее суть не в простом«усвоении», «присвоении», «овладении» миром идей, предметов, отношений,а в производстве, преобразовании, созидании, изменении в определенныхпределах себя и окружающего мира. Она не является вечной и единождыприобретенной, а имеет уровневое развитие (Л.И.

Анцыферова, 1989). Подвоздействием различных факторов, прежде всего системы ПВ, она можетбыть выражена по-разному: быть повышенной или пониженной. Изменениясубъектности как системного интегрального качества личности влечет за собой неминуемое изменение всех проявлений личности (соподчиненности мотивов, характера, сложившихся межличностных отношений и др.). Снижение11субъектности личности под ПВ будет свидетельствовать о деструктивныхпоследствиях и, наоборот, повышение субъектности – о конструктивных.Выделение изменений субъектности как критерия оценки последствийПВ служителей деструктивных религиозных культов открывает новые перспективы разработки данной тематики, т.к. позволяет решить проблему получения наиболее полных данных без непосредственного взаимодействия слюдьми, выступающими в качестве объектов ПВ.

Это становится возможным благодаря положению о существовании субъектности личности в отраженной форме (В.А. Петровского, 1992, 1996). В основе феномена отраженной субъектности лежит присущая человеку особая потребность – потребность персонализации, суть которой определяется «способностью творить инаправленно транслировать инновации собственного опыта другим» (В.А.Петровский, 1996, с. 218). Условием существования, проявления отраженнойсубъектности выступает феномен значимости другого человека. «Отражаясьво мне, субъект выступает как активное, деятельное начало, изменяющее мойвзгляд на вещи, формирующее новые побуждения, ставящее передо мной новые цели; основания и последствия его активности не оставляют меня равнодушным, значимы для меня, или, иначе говоря, имеют для меня определенный личностный смысл» (В.А.

Петровский, 1996, с. 180). Таким образом,изучение изменений выраженности субъектности возможно через исследование изменений личностных проявлений тех людей, для которых данная личность выступает значимой посредством метода отраженной субъектности.В четвертом параграфе «Показатели возможных деструктивныхпоследствий психологического воздействия во внешне наблюдаемой деятельности служителей религиозных культов» приводится теоретическоеобоснование выделения средств ПВ, представленность которых в коллективном богослужении сопряжена с проявлением деструктивных последствийпсихологического воздействия у адептов. Оно строится на понимании того,что ПВ обладает одновременно характеристиками и деятельности, и общения(В.Н.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее