Диссертация (Грамматика русских наречий - лингводидактический аспект (на материале работы во франкоязычной аудитории)), страница 66

PDF-файл Диссертация (Грамматика русских наречий - лингводидактический аспект (на материале работы во франкоязычной аудитории)), страница 66 Педагогика (29985): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Грамматика русских наречий - лингводидактический аспект (на материале работы во франкоязычной аудитории)) - PDF, страница 66 (29985) - Ст2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Грамматика русских наречий - лингводидактический аспект (на материале работы во франкоязычной аудитории)". PDF-файл из архива "Грамматика русских наречий - лингводидактический аспект (на материале работы во франкоязычной аудитории)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 66 страницы из PDF

– 265 с.93.Ермакова 2005 – Ермакова О.П. Переход качества в количество (о природеинтенсификаторов) // Логический анализ языка. Квантификативный аспектязыка / Отв. ред. Н.Д. Арутюнова. М.: Индрик, 2005. С. 272-279.94.Зельдович 1999 – Зельдович Г.М. О типологии квантификаторов // ИзвестияРАН. Сер. литературы и языка. 1999.

Том 58, №5-6. С. 43-52.95.Зимняя 1985 – Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорениюна иностранном языке. 2-е изд. М.: Просвещение, 1985. – 160 с.96.Золотова 1973 – Золотова Г.А. Очерк функционального синтаксиса русскогоязыка. М.: Наука, 1973. – 352 с.97.Золотова 1982 – Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтак-сиса. М.: Наука, 1982.

– 368 с.98.Золотова 1988 – Золотова Г.А. Синтаксический словарь. Репертуар элемен-тарных единиц русского синтаксиса. М.: Наука, 1988. – 440 с.99.Золотова и др. 1998 – Золотова Г.А., Онипенко Н.К., Сидорова М.Ю. Ком-муникативная грамматика русского языка. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998. – 528 с.257100.Иванова 2004 – Иванова А.Е. Семантико-функциональный потенциал слов многои мало в современном русском языке.

Дис. ... канд. филол. наук. Абакан, 2004. – 177 с.101.Игнатьева 2006 – Игнатьева О.П. Лингводидактическая теория ошибки и путипреодоления ошибок в речи иностранных учащихся. Дис. ... канд. пед. наук. М.,2006. – 223 с.102. Изаренков 1994 – Изаренков Д.И. Аппарат упражнений в системном описании // Русский язык за рубежом.

1994. №1. С. 77-85.103. Илия 1970 – Илия Л.И. Очерки по грамматике современного французскогоязыка. М.: Высшая школа, 1970. – 176 с.104. Ильин 1975 – Ильин М.С. Основы теории упражнений по иностранномуязыку. М.: Педагогика, 1975. – 150 с.105. Караванов 2008 – Караванов А.А. Виды русского глагола: значение и употребление. Практическое пособие для иностранцев, изучающих русский язык.М.: Русский язык.

Курсы, 2008. – 176 с.106. Кебекова 2008 – Кебекова Ф.С. Этнокультурологическая парадигма изучения немецкого языка в условиях поликультурной среды Северного Кавказа. Дис.... докт. пед. наук. М., 2006. – 382 с.107. Киселёва 1996 – Киселёва К.Л. Инвариантное и вариативное в семантикедискурсивных слов (на примере группы слов конечно, разумеется, естественно). Дис. …канд. фил. наук. М., 1996. – 230 с.108. Климентенко 1973 – Климентенко А.Д. Некоторые вопросы системы упражнений, обучающих умению выражать свои мысли на иностранном языке // Актуальные вопросы обучения иностранному языку в средней школе: Сб.

ст. М.: Педагогика, 1973. С. 96-102.109. Клобуков 2004 – Клобуков Е.В. Наречие // Современный русский язык /П.А. Лекант, Е.И. Диброва, Л.Л. Касаткин и др. / Под ред. П.А. Леканта. М.:Высшая школа, 2004. С. 263-265.110. Клобукова 1998 – Клобукова Л.П. История создания и современное состояние российской государственной системы тестирования по русскому языку какиностранному // Преподаватель. Вып. 4 (6). М., 1998.

С. 3-7.111.Клобукова и др. 2009 – Клобукова Л.П., Красильникова Л.В., Матюшенко А.Г.Специфика контингента иностранных учащихся-филологов в системе современнойроссийской высшей школы // Мир русского слова, 2009. №4. С. 91-98.258112.Книга о грамматике 2004 – Книга о грамматике. Русский язык как иностран-ный: Уч. пособие / Под.

ред. А.В. Величко. 2-е изд., испр. и доп. М.: Изд-во Моск.ун-та, 2004. – 816 с.113. Кодзасов 2009 – Кодзасов С.В. Исследования в области русской просодии.М.: Языки славянских культур, 2009. – 496 с. – (Studia philologica)114.Кожевникова 2014 – Кожевникова М.Н. Принципы национально ориентиро-ванного подхода в системе обучения иностранных граждан в российской высшейшколе // Вестн. Северо-Восточного федерального ун-та имени М.К. Аммосова,2014. Т. 11.

№1. С. 106-112.115.Колесникова 2010 – Колесникова С.М. Функционально-семантическая катего-рия градуальности в современном русском языке: Уч. пособие. М.: Высшая школа,2010. – 279 с.116. Костомаров, Митрофанова 1988 – Костомаров В.Г. , Митрофанова О.Д.Методическое руководство для преподавателей русского языка иностранцам. 4-еизд., испр. М.: Русский язык, 1988. – 155 с.117. Кошелев 1997 – Кошелев А.Д. Наречие сейчас (ядро и прототипы) // Логический анализ языка. Язык и время / Отв.

ред. Н.Д. Арутюнова, Т.Е. Янко. М.:Индрик, 1997. С. 241-252.118.Кошман 1989 – Кошман И.Н. Аспектуальная значимость наречий долго, надол-го, подолгу // Русский глагол: парадигматика и синтагматика. Сб. ст. / Отв. ред.E.H. Ширяев. М: Институт русского языка РАН, 1989. С. 26-35.119. Красильникова 1979 – Красильникова Е.В. Адвербиализация // Русскийязык.

Энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1979. С. 12-13.120.Красильникова 2012 – Красильникова Л.В. Формирование словообразова-тельной компетенции филолога-русиста. Дис. … докт. пед. наук. М., 2012. – 453 с.121.Краткий справочник 1995 – Краткий справочник по современному русскомуязыку.

Под ред. П.А. Леканта. 2-е изд., испр. и доп. М.: Высшая школа, 1995. – 382 с.122.Кржижкова 1974 – Кржижкова Е. Количественная детерминация прилага-тельных в русском языке (лексико-синтаксический анализ) // Синтаксис и норма.Сб.

ст. М.: Наука, 1974. С. 122-144.123.Кривоносов, Редькина 1999 – Кривоносов А.Д., Редькина Т.Ю. Знаю и люблюрусские глаголы: Пособие для курсов русского языка. 3-е изд., исп. и доп. СПб.:Златоуст, 1999. – 88 с.259124.Кузнецова 2009 – Кузнецова И.Н. Сопоставительная грамматика французского ирусского языков: Уч. пособие. 4-е изд., испр. М.: Нестор Академик, 2009. – 272 с.125. Кустова 2005 – Кустова Г.И. Количественные значения качественных слов// Логический анализ языка. Квантификативный аспект языка / Отв.

ред.Н.Д. Арутюнова. М.: Индрик, 2005. С. 295-305.126. Лапидус 1980 – Лапидус Б.А. Обучение второму иностранному языку какспециальности. М.: Высшая школа, 1980. – 173 с.127.Лексика русского языка 2003 – Лексика русского языка: сборник упражне-ний / Э.И. Амиантова, Г.А. Битехтина, А.Л. Горбачик, Н.А. Лобанова, И.П. Слесарева / Под ред.

Э.И. Амиантовой. М.: Флинта, 2003. – 373 с. (А также: Лексикарусского языка 2010 – Лексика русского языка: сборник упражнений / Э.И. Амиантова, Г.А. Битехтина, А.Л. Горбачик, Н.А. Лобанова, И.П. Слесарева / Под ред.Э.И. Амиантовой. 6-е изд. М.: Флинта: Наука, 2010. – 376 с.)128. Лексический минимум 2000-2011 – Лексический минимум по русскомуязыку как иностранному. Элементарный уровень. Базовый уровень. Первый,второй сертификационные уровни. М.-СПб., 2000-2011.129. Леонтьев 1970 – Леонтьев А.А. Некоторые проблемы обучения русскомуязыку как иностранному (психолингвистические очерки). М.: Изд-во Моск. унта, 1970. – 88 с.130.

Лобанова, Слесарева 1980 – Лобанова Н.А., Слесарева И.П. Учебник русского языка для иностранных студентов-филологов. Систематизирующий курс(четвёртый-пятый год обучения) М.: Русский язык, 1980. – 231 с.131. Лобанова, Слесарева 1984 – Лобанова Н.А., Слесарева И.П. Учебник русского языка для иностранных студентов-филологов. Систематизирующий курс(третий год обучения). М.: Русский язык, 1984. – 368 с.132. Ломтев 1958 – Ломтев Т.П. Основы синтаксиса современного русского языка. М.: Учпедгиз, 1958. – 166 с.133.

Ломтев 1971 – Ломтев Т.П. Квантитативы современного русского языка //Памяти акад. В.В. Виноградова. Сб.ст. М.: Изд-во Моск.ун-та, 1971. С. 106-116.134. Марков 2003 – Марков В.Т. Методическая концепция обучения общениюиностранных студентов гуманитарного профиля (на базе интегративно-когнитивного подхода). М.: МПГУ, 2003. – 302 с.260135. Маслов 1984 – Маслов Ю.С. Очерки по аспектологии. Л.: Изд-во ЛГУ, 1984.– 263 с.136. Мельчук 1985 – Мельчук И.А. Семантические этюды. I: «Сейчас» и «теперь» в русском языке // Russian Linguistics, vol. 9. 1985.

С. 265-271.137. Мельчук 1995 – Мельчук И.А. Русский язык в модели «Смысл-текст». Школа «Языки русской культуры». Москва-Вена, 1995. – 682 с.138. Методика 1988 – Методика (Заочный курс повышения квалификации филологов-русистов) / Под ред. А.А. Леонтьева. М.: Русский язык, 1988. – 180 с.139. Методика преподавания 1990 – Методика преподавания русского языка какиностранного для зарубежных филологов-русистов (включённое обучение) / Подред. А.Н. Щукина.

М.: Русский язык, 1990. – 231 с.140.Миньяр-Белоручев 1990 – Миньяр-Белоручев Р.К. Методика обучения фран-цузскому языку. М.: Просвещение, 1990. – 224 с.141. Начальный курс русского языка 2008 – Азимов Э.Г., Вятютнев М.Н.,Фарисенкова Л.В., Роже Л.М. Начальный курс русского языка (Cours elementairede russe pour les africains francophones). М.: ИКАР, 2008.

– 272 с.142. Овсянникова 2000 – Овсянникова С.А. Модальные наречия в современномрусском языке. Дис. … канд. филол. наук. М., 2000. – 155 с.143. Откупщиков 2000 – Откупщиков Ю.В. Об этимологии слова очень // Словово времени и пространстве. К 60-летию профессора В.М. Мокиенко. СПб, 2000.С. 127-134.144. Падучева 1988 – Падучева Е.В. К семантической классификации временныхдетерминантов предложения // Язык: система и функционирование. Сб. научн.трудов / Отв.

ред. Ю.Н. Караулов. М.: Наука, 1988. С. 190-201.145. Падучева 1989 – Падучева Е.В. Наречие как кванторное слово // Изв. АНСССР. Сер. литературы и языка. 1989. Т 48. №1. С. 26-37.146. Падучева 1996 – Падучева Е.В. Семантические исследования (Семантикавремени и вида в русском языке.

Семантика нарратива). М.: Языки русской культуры, 1996. – 464 с.147.Падучева 1997 – Падучева Е.В. Давно и долго // Логический анализ языка.Язык и время / Отв. ред. Н.Д. Арутюнова, Т.Е. Янко. М.: Индрик, 1997. С. 253-266.148. Падучева 2004 – Падучева Е.В. Динамические модели в семантике лексики.М.: Языки славянской культуры, 2004. – 608 с.261149. Падучева 2005 – Падучева Е.В. Семантика количества и её отражение в просодии // Логический анализ языка. Квантификативный аспект языка / Отв. ред.Н.Д. Арутюнова. М.: Индрик, 2005. С. 652-667.150. Панков 1997 – Панков Ф.И. Наречная темпоральность и её речевые реализации. Дис. … канд.

филол. наук. М., 1997. – 294 с.151. Панков 1998 – Панков Ф.И. Оценочность как особенность наречного употребления // Актуальные проблемы языкознания. Сборник работ молодых учёных филологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. Вып. 2 / Подред. М.Л. Ремнёвой. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998. С. 62-68.152.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее