Диссертация (Структурный и контекстный анализ в интерпретации трагедий Еврипида), страница 7

PDF-файл Диссертация (Структурный и контекстный анализ в интерпретации трагедий Еврипида), страница 7 Филология (29715): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Структурный и контекстный анализ в интерпретации трагедий Еврипида) - PDF, страница 7 (29715) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Структурный и контекстный анализ в интерпретации трагедий Еврипида". PDF-файл из архива "Структурный и контекстный анализ в интерпретации трагедий Еврипида", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Изображая каждую из ошибок, Еврипид тщательнообрисовывает мотивацию поступков, и эта мотивация каждый развоспроизводит те или иные элементы риторического оправдательного топоса.Прежде чем перейти к подробному анализу психологической мотивации, яперечислю прегрешения и ошибки, совершаемые персонажами, в порядке ихпоявления в драме:1) нападки Ипполита на Афродиту,2) страсть Федры к Ипполиту,3) безумные речи Федры, выражающие ее желание перенестись всвязанный с Ипполитом мир дикой природы,4) поведение кормилицы, выведавшей у Федры тайную причину ееболезни,5) признание Федры кормилице в любви к Ипполиту,6) решение и затем попытка кормилицы свести Федру с Ипполитом,7) согласие Федры на предложение кормилицы прибегнуть к лекарствуот страсти,338) нападки Ипполита на женщин вообще и на кормилицу и Федру вчастности,9) лживое обвинение Федрой Ипполита,10) несправедливое наказание Ипполита Тесеем.49В каждом случае сознательная воля персонажей обращена кдобродетели и моральному благу, и ни один из этих поступков непродиктован злым умыслом – определяющим атрибутом предумышленныхзлодеяний.Например, именно от благих моральных побуждений проистекаетдерзкое отношение Ипполита к Афродите – он отвергает богиню, посколькуона ассоциируется в его сознании с гибрисом, с развратом.

Он применяет кней эпитет κακίστη «дурнейшая» (13), имеющий значение негативнойморальной оценки, и объясняет свое отношение к ней тем, что Афродитапокровительствует постыдным делам, творимым под покровом тьмы. Та жепричина – неприятие разврата – заставляет Ипполита ненавидеть женщин(616-668), и она же порождает его агрессивное негодование на Федру икормилицу.Все сознательное поведение Федры также основано на стремлении кморальному благу. Она пытается сознательной волей сдерживатьовладевшую ею страсть; признание кормилице она делает, повинуясьморальному чувству (αἰδώς ), требующему от нее внять обращенным к ней49Поступок Тесея назван в тексте «невольным» (1433: ἄκων γὰρ ὤλεσάς νιν), что, по мнению Барретта,отсылает к особой категории «невольных убийств» (φόνος ἀκούσιος) в афинском законодательстве: люди,совершившие такие убийства, освобождались от ответственности (Barrett 1964, 413, комм.

к ст. 1431-1436).Однако, как верно отметил Макдауэлл (MacDowell 1968), этот термин применялся только в тех случаях,когда убийца не предполагал, что его действия могут привести к смерти – то есть обозначал случайныеубийства. Убийство Ипполита Тесеем к такой категории не относится. Слово ἄκων употреблено здесь вболее общем смысле, как во многих приведенных выше юридических контекстах – оно подчеркивает, что упоступка Тесея есть факторы, смягчающие его вину.34мольбам просительницы; наконец, оклеветать и погубить Ипполита еезаставляет желание спасти свою честь.50Поступки кормилицы, добивающейся от Федры рассказа о ее болезни изатем пытающейся свести свою госпожу с Ипполитом, продиктованы ее φιλία– любовью к Федре (потому мы должны думать, что она также оправдана,несмотря на враждебное отношение к ней современных критиков).Наконец, Тесей в своем несправедливом обвинении и наказанииИпполита также руководствуется соображениями добродетели.

Моральныесуждения играют важнейшую роль в риторической аргументации егомонолога (936-980), и именно они и дают ему основание покарать сына,преступившего, по его мнению, моральные законы.Ни один из поступков не порожден злыми намерениями, ни один изних не вызван моральной испорченностью героев. Каковы же причины,заставляющие персонажей ошибаться и приводящие их, вопреки ихправильной моральной воле, к прегрешениям? Изображая эту негативнуюмотивацию поступков, Еврипид использует все три категории смягчающихфакторов, распространенные в оправдательной риторике, причем обычноодин поступок объясняется сразу несколькими оправдывающими егообстоятельствами, и, с другой стороны, разные действия описываютсяобщими схожими моделями – что и создает композиционную целостностьдрамы, и позволяет показать эти модели некими универсальнымипринципами, вообще управляющими всем человеческим поведением.1.

Незнание или ошибочное мнение.Данная категория смягчающих факторов присутствует в пьесе вразличных своих видах – как в форме частного незнания ситуации, так и вболее общей форме ошибочного морального суждения.50Об этом и других примерах губительной роли морального чувства и добродетели см. главу 3 первогораздела.351a. Моральное незнание.Эту тему, являющуюся одной из важнейших в «Ипполите» изаслуживающую отдельного исследования, я охарактеризую здесь лишь вобщих чертах; подробнее она будет разобрана в следующих главах.Поведение трех персонажей – Ипполита, кормилицы и Федры – донекоторой степени обусловлено схожей причиной, заключающейся впредельной преданности моральному чувству (σωφροσύνη у Ипполита иФедры, φιλία у кормилицы), которая и приводит их к аморальным поступкам.Целомудрие Ипполита и его благочестивое поклонение Артемиде влекут засобой гибрис против Афродиты и женщин; любовь кормилицы к Федрезаставляет ее сводничать; внимание Федры к своему целомудрию выливаетсяв конце концов в преступную и губительную клевету на пасынка.Все персонажи совершают одну и ту же общую ошибку.

Их моральныепринципы чересчур тверды (эта твердость обозначается повторяемымисловами со значением морального старания и усердия – ἐκπονεῖν, 381, 467, иἀτρέκεια, 261, 1115), в то время как мир вокруг них сложен и изменчив итребует моральной гибкости. Герои выказывают свои в целом правильныеморальные убеждения и чувства, не сообразуясь с обстоятельствами – с«правильным моментом» (καιρός), и оттого грешат. Ошибки всех трех героев,происходящие от их чрезмерного морального усердия, резюмирует хор втретьем стасиме, научившийся на негативном примере персонажей не иметьслишком жестких принципов и согласовывать свой образ мыслей спостоянно изменяющимися обстоятельствами (1115-1116).1b.

Практическое незнание.Незнание является одним из центральных мотивов произведения,выражаясь и лексически, в постоянно повторяемой фразе οὐκ οἶδα «Не36знаю»,51 и драматически, характеризуя большинство положений драмы.Ипполит в прологе не знает, что его ждет скорая смерть (56-57); хор икормилица долгое время не догадываются об истинной причине болезниФедры (141-169, 267 слл.); кормилица не предполагает, к чему приведет вконце концов ее план спасения госпожи; Ипполит не понимает, что Федра непомышляла об измене (649-650); наконец, Тесей, находясь в отлучке, незнает о болезни жены (280-281), возвращаясь домой, не знает о ее гибели(790-799), а когда узнает, не догадывается о ее истинных причинах (801 идалее).

Узнавание порой происходит, но всякий раз, вплоть до эксода, неполностью. Так, например, кормилица, узнав о причинах болезни Федры – оее страсти – неверно представляет себе способ вылечить эту болезнь;Ипполит, узнав о любви Федры, неверно толкует ее намерения; Тесей, узнаво смерти Федры, неверно понимает ее причины и верит лживому обвинениюИпполита.Незнанием мотивировано большинство ошибочных поступковперсонажей.

Например, упорство, с которым кормилица пытается выведать уФедры тайну ее болезни, объясняется тем, что она не понимает истинныхпричин этой болезни и потому уверена, что ее вмешательство принесетФедре пользу. Придуманный кормилицей способ избавить Федру от болезни– попытка свести Федру с Ипполитом – вопреки всем ее ожиданиямоказывается неэффективным и выставляет в дурном свете и ее саму, и еегоспожу, что говорит о неверной оценке ею всей ситуации.

Федра, в своюочередь, соглашается прибегнуть к предлагаемому кормилицей лекарству отлюбовной болезни потому только, что, обманываемая служанкой,неправильно понимает суть этого лекарства – думает, что та имеет в видумагическое средство, избавляющее от любви, а не удовлетворение страсти влюбовном союзе с Ипполитом. Затем, Ипполит несправедливо обвиняет51Выражение οὐκ οἶδα и его варианты, τοσοῦτον ἴσµεν «Ничего больше не знаем», 804, вопросительное ἴστε;«Знает ли вы?», 790 и др., постоянно повторяются в драме, оказываясь одним из наиболее частопоявляющихся лексических мотивов; см. 40; 56; 92; 271; 277; 344; 517; 599; 904; 981; 1004; 1033.37Федру и кормилицу оттого, что неправильно представляет себе их намеренияи мотивы их поступков, приписывая Федре стремление к супружескойизмене и кормилице пособничество в этом преступлении.

Федра клевещет наИпполита вследствие того, что неверно понимает его планы: она боится бытьразоблаченной им перед Тесеем (689-692), не слыша его решения сдержатьданную им клятву и сохранить тайну ее страсти (657-660). Наконец, Тесейгубит Ипполита, обманываемый письмом жены и не зная действительногоположения вещей.Мотив незнания выражен не только лексически и не только самимпостроением действия и драматических ситуаций, но и посредством двухособых драматических приемов. С помощью этих приемов, во-первых,Еврипид специально выделяет фактор незнания в ключевые моментыдействия; кроме того, используя один и тот же прием в разные моменты и вразных ситуациях, автор соотносит эти ситуации друг с другом, создаетаналогию между ними и тем самым показывает их примерами актуализацииобщей событийной модели.Первый прием – это прием отложенного узнавания.

Кормилицапытается узнать тайну Федры в течение более чем восьмидесяти стихов (267353). Тесей, появляясь на орхестре в начале третьего эписодия, сразуначинает догадываться, что в доме горе (790), но ждет десять стихов, покаему сообщат, что умершая – его жена (800); затем проходит еще семьдесят слишним стихов, пока Тесей прочитает письмо Федры с рассказом о причинахее самоубийства (874).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5231
Авторов
на СтудИзбе
425
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее