Автореферат диссертации (Структурный и контекстный анализ в интерпретации трагедий Еврипида), страница 11

PDF-файл Автореферат диссертации (Структурный и контекстный анализ в интерпретации трагедий Еврипида), страница 11 Филология (29714): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат диссертации (Структурный и контекстный анализ в интерпретации трагедий Еврипида) - PDF, страница 11 (29714) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат диссертации" внутри архива находится в папке "Структурный и контекстный анализ в интерпретации трагедий Еврипида". PDF-файл из архива "Структурный и контекстный анализ в интерпретации трагедий Еврипида", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 11 страницы из PDF

В эксоде, однако, эта череда раздоров заканчивается, и наступающий в трагедии мирознаменован новым поворотом в отношениях между Пелеем и Фетидой. Фетида видитсвоего бывшего мужа в несчастье и воссоединяется с ним в память об их прежнем браке.Финальное воссоединение Пелея и Фетиды, освобождающее драму от ἔρις, играет в нейважнейшую композиционную роль – ту же роль, что и финальное примирение Ипполита иТесея в «Ипполите», завершающее череду обвинений, осуждений и наказаний, из которыхсостоит все действие этой трагедии.Стори, предложивший превосходный анализ мотива брака, именно в нем видитглавную тему трагедии.

По его мнению, «Андромаха» - это семейная драма, онапосвящена семейным проблемам и этим схожа с другими пьесами, написаннымипримерно в те же годы, - с «Медеей» и «Ипполитом».Но если «Андромаха» - трагедия о семейных отношениях, то что именно она намговорит о них, каков именно ее урок? Единственный смысл, который мы можем извлечьиз нее при таком ее толковании, получается более чем тривиальным: плохие браки (тоесть браки с людьми злыми, честолюбивыми и злопамятными) приводят к вражде инесчастьям, и вражда губит хорошие браки, а потому будем избегать вражды и будемаккуратны в выборе невест.Едва ли Еврипид стал бы сочинять свою трагедию ради такого частного бытовогоурока.

Ошибка Стори – в том, что он понимает значение изображаемых в драме событийбуквально: если в ней говорится о браке, значит, именно брак в собственном смысле словаи должен быть ее предметом. Как я полагаю, сюжеты трагедий, обычно взятые измифологии и почти всегда представлявшие собой семейные истории, несли в себе смыслне прямой, а символический, и отсылали к событиям политической жизни.О возможности политической интерпретации говорит еще один важный мотив,несомненно имеющий политическое значение.

Персонажи «Андромахи» делятся надобрых и злых согласно их географическому происхождению: добрые – это фтийцы итроянка Андромаха, злые – спартанцы. Разделение персонажей-греков соответствует двумлагерям государств в Пелопонесской войне. Метрические особенности позволяютдатировать «Андромаху» 20-ми гг., а в это время Фтия и Фарсал были союзниками Афини врагами Спарты.У Ореста и спартанцев есть еще один союзник, столь же злокозненный имстительный, - Аполлон. Часто негативный образ Аполлона объясняют вообщеотрицательным отношением Еврипида к религии и богам, но причина, конечно, совсем вдругом. Аполлон зол, потому что он олицетворяет здесь Дельфийское святилище, котороев момент постановки «Андромахи» было враждебно Афинам и дружественно Спарте.Именно в своем Дельфийском святилище Аполлон губит Неоптолема, в главный моментсхватки странным и страшным голосом побуждая дельфийцев напасть на него, и именно вДельфийском святилище по повелению Фетиды должен быть похоронен Неоптолем, дабыслужить вечным напоминанием Дельфам об их вине.Союз с Фтией и вражда со Спартой и Дельфами – таковы и быливнешнеполитические отношения Афин в 20-е гг.

Действие трагедии оказывается стольтесно связанным с событиями Пелопонесской войны, что некоторые исследователи видятее главный смысл как раз в критике Спарты. Но такая критика противника – вещьсовершенно обычная в эту эпоху; мы встречаем ее так часто, что она никак не можетобъяснить специфику замысла «Андромахи». Кроме того, остается неясным, как этотсмысл соотносится с рассмотренным выше мотивом брака, занимающим столь важноеместо в структуре трагедии.Разгадка таится в финале трагедии, в монологе Фетиды, предсказывающейбудущую судьбу Пелея и его рода. Андромаха с сыном должны поселиться в Эпире, встране молоссцев, и ребенок, который приходился правнуком Пелею, станет основателем29династии молосских царей (1247-1249). Молоссцы – варварское племя, которое в 5 в.оказалось вовлеченным в жизнь Греции, - как раз в 20-е гг. меняют свою политическуюориентацию.

Еще в 429 г. они на стороне Спарты участвовали в нападении на Акарнанию,а вскоре после этого, где-то между 428 и 424 гг. молосский царь Тарип приезжает вАфины и получает афинское гражданство. С этого момента и до конца войны Молоссиябыла союзницей Афин.Трагедия «Андромаха», связывающая молосскую династию с давними друзьямиАфин фтиотийскими ахейцами, могла быть приурочена как раз к заключению союза сМолоссией.36 Мотив брака имеет в этом случае значение символическое, достаточнотипичное для него, - значение политического союза.При таком истолковании свое место находит весь комплекс мотивов брака, враждыи злопамятства.

Союзы со злыми рождают ἔρις, приносят несчастья, и их следуетразрывать, подобно тому как молоссцы разрывают свой союз со Спартой. С другойстороны, афиняне готовы теперь дружить с Молоссией, с которой прежде они враждовали– в этой ситуации обретает смысл центральная идея драмы, идея о том, что не стоит бытьмстительными и злопамятными, помнить былые обиды и навсегда оставаться врагами спрежними противниками.Третья глава второго раздела посвящена анализу и интерпретации «Троянок». Этутрагедию, поставленную в 415 году, обычно считают трагедией антивоенной.Большинство ученых37 полагают, что этим спектаклем, поставленным в 415 году, Еврипидответил на события предшествовавшего 416 года, описанные в конце пятой книги«Истории» Фукидида – поход на дорийский остров Мелос. Это был единственный островв Эгейском море, который не входил в Афинский морской союз и был дружествен Спарте.Афиняне взяли Мелос, истребили всех взрослых мужчин, а детей и женщин обратили врабство (Фукидид 5.116.4).

Пьеса «Троянки», изображавшая жестокость завоевателей ипробуждавшая в зрителях сочувствие к побежденным, по мнению многих исследователей,отражала отношение Еврипида к мелосскому походу и должна была напомнить об этихмрачных событиях афинской публике.Веское возражение против такой интерпретации высказал Кониарис.38 Мелосцыбыли колонистами Спарты, дорийцами, и именно поэтому враждовали с Афинами. В тоже время в трагедии Еврипида главная вина лежит на спартанцах Елене и Менелае,плененные троянки страдают от того, что стали рабынями «дорийской земли» (233-4) имечтают оказаться не в Спарте, а в Афинах.

Если под троянками Еврипид имеет в видужительниц Мелоса, то как могут они дважды в течение трагедии петь хвалы Афинам –городу их жестоких завоевателей (207–13 и 799 сл.)?Это замечание абсолютно справедливо, и оно не позволяет не только связать«Троянок» с мелосскими событиями, но и вообще увидеть в этой пьесе протест противкаких-либо военных действий афинян.Если общепринятая интерпретация пьесы неверна, то как же нужно понимать еесмысл? Связана ли она как-то с историческими событиями 416–15 гг.? Чтобы ответить на36Некоторые исследователи именно так и трактуют политический смысл «Андромахи» (Robertson D.

S.Euripides and Tharyps // CR 37, 1923, 58-60; Goossens R. Euripide et Athènes. Bruxelles: Palais des Académies,1962, p. 376-410), но никак не объясняют связи этого смысла, на который указывает одно лишь предсказаниеФетиды, со всем прочим содержанием трагедии.37См., например, Barlow S. A. (ed.) Euripides.

Trojan Women. Warminster: Aris & Phillips, 1986, p. 26–27;Sommerstein A. Audience, Demos, and Aeschylus’ Suppliants // Ch. Pelling (ed.) Greek Tragedy and the Historian.Oxford; New York: Oxford University Press, 1997, 63–79, p. 72; Dover K. Who Was To Blame? // Stuttard D.,Shasha T. (eds.) Essays on Trojan Women. London: AOD, 2001, 1–9, p. 8; Garvie A. F. Euripides' Trojan Women:Relevance and Universality // ibid., 45–60, p. 45; Griffin, J. The Trojan Women // ibid., 61–72, p. 69–70; Лурье С.Я.

История Греции. СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 1993, c. 442;38Koniaris G. L. Alexander, Palamedes, Troades, Sisyphus – A Connected Tetralogy? A Connected Trilogy? //HSCP 77, 1973, 85–124, p. 10330эти вопросы, прежде всего нужно обратиться к самой трагедии и, рассмотрев ееструктуру, попробовать выявить ее центральные темы.Действие пьесы складывается из пролога в начале, эксода в конце и трех сцен,каждая из которых посвящена судьбе одной из плененных ахейцами женщин –Кассандры, Андромахи и Елены.Пролог состоит из монолога Посейдона, рассказывающего о злодеяниях ахейцев взахваченной ими Трое, и следующего за ним разговора Посейдона с Афиной,предлагающей покарать преступников. Преступления и неминуемое наказание за них –главная тема этой части трагедии.

Из слов Посейдона мы узнаем не только о падениигорода; само по себе взятие Трои еще не было бы преступлением. Но повсюду в городеоскверняются святыни, и боги не простят этого ахейцам. В храмах пролита кровь; Приамубит возле алтаря (16-17). Кассандру – деву, чью девственность пощадил сам Аполлон,возьмет себе в наложницы Агамемнон, который тем самым надругается и над нею, и надволей бога (41–44). Афина напоминает о том, как Аякс, сын Оилея, осквернил ее алтарь,оттащив от него искавшую там защиты Кассандру (69–70). Расплата за это преступлениеждет не только Аякса, но и вообще ахейцев, никак не осудивших преступление своеготоварища (71).

Афина получит от Зевса его перуны и с помощью Посейдона погубиткорабли ахейцев, когда они будут возвращаться на родину (77–97).Пролог «Троянок», в котором боги сообщают о преступлениях смертных и о своихпланах их погубить, напоминает прологи в трагедиях с божественным возмездием, такихкак «Ипполит» и «Вакханки». В этих трагедиях акт возмездия является главнымдраматическим событием.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее