Диссертация (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма), страница 100

PDF-файл Диссертация (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма), страница 100 Филология (29643): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма) - PDF, страница 100 (29643) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма". PDF-файл из архива "Поэзия И. Анненского и А. Ахматовой - формы лиризма", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 100 страницы из PDF

1998; с. 222]). С нимгероиня отправляется в путешествие «над смертной бездной» утекающеговремени, скрытого снегами и льдами реки:<…> из голубой мансардыЧерез окно на крышу выходилаИ по карнизу шла над смертной бездной,Чтоб видеть снег, Неву и облака [Ахматова А. 1998; с. 219].Вопреки ожиданиям героини, грядущее проявляется не в великолепиипетербургского пейзажа, оно просачивается через страшную картину, в которойотражается ее горькая судьба.

Художнику дается дар видеть суть вещей, а необманываться иллюзиями:499Как в зеркало, глядела я тревожноНа серый холст, и с каждою неделейВсе горше и страннее было сходствоМое с моим изображеньем новым [Ахматова А. 1998; с. 219].Эффектостановкивремени,присущийпроизведениюискусства,переживание прошлого как навсегда запечатленного в памяти настоящегомомента Ахматова передает с помощью плавного временного перехода между 7 и8 строками в стихотворении «Смеркается, и в небе темно-синем…» (в 1910-е годысозданы 1–20 строки). Героине, наблюдающей наступление ночи, запомнилсянеобычный закат, когда неожиданно она ощутила полноту бытия («Когда явышла, ослепил меня / Прозрачный отблеск на вещах и лицах, / Как будто всюдулепестки лежали / Тех желто-розовых некрупных роз, / Название которых язабыла.

/ Безветренный, сухой, морозный воздух / Так каждый звук лелеял ихранил, / Что мнилось мне: молчанья не бывает» [Ахматова А. 1998; с. 220]).Пространство в произведении выстраивается по принципу постепенногосужения:отизображения«темно-синего»звездногонебаи«храмаЕрусалимского» на его фоне автор переходит к описанию «вещей и лиц»,освещенных «желто-розовым» закатом, и завершает развитие лирической темыдетализацией пейзажа, в котором цвет пронизывает вещь насквозь («ржавыеперила»,«пестрыежадныеутки»,«прорубьчернильная»).Последнейсимволической деталью в воспоминании героини становится темная «прорубь» вольдах Невы.

Она, как и портрет в предыдущем стихотворении, напоминает онепроницаемости будущего, приближение которого нельзя остановить. В целом,Ахматова создает эпическое настроение равновесия радости и страха, памяти изабвения, настоящего и будущего. Стремление человека в его духовном порывеоторваться от земли подчеркивается деталями пейзажа:Смеркается, и в небе темно-синем,Где так недавно храм ЕрусалимскийТаинственным сиял великолепьем,Лишь две звезды над путаницей веток,И снег летит откуда-то не сверху,500А словно подымается с земли <…> [Ахматова А.

1998; с. 220].Необратимое течение времени ассоциируется у Ахматовой с образом Невы,берега которой закованы в гранит («Как люблю, как любила глядеть я…», 1916).Повтор глагола «любить» в форме настоящего и прошлого времени в первойстроке воспринимается как речевой жест лирического «я», передающийнекоторую строгость в обращении со временем. На фоне реки и городскогопейзажа («<…> На балконы, куда столетья / Не ступала ничья нога» [Ахматова А.1998; с.

266]) жизнь поколения «безумных и светлых нас» кажется «чистымчасом» белой ночи, дуновением майского ветра, «райским», «сладчайшим» сном.При первой публикации стихотворения строки 11–12 («Мы – как грешник,видящий райский / Перед смертью случайный сон…» [Ахматова А. 1998; с. 821])прямо передавали ахматовскую мысль о конечности не только отдельнойчеловеческой жизни, но целой эпохи, какой бы грешной и светлой она ни была(впоследствии местоимение «мы» было заменено на «ты»). Вода обладаеточищающей, обновляющей силой для города и страны, столицей которой онявляется:И воистину ты – столицаДля безумных и светлых нас;Но когда над Невою длитсяТот особенный, чистый часИ проносится ветер майскийМимо всех надводных колонн,Ты – как грешник, видящий райскийПеред смертью сладчайший сон… [Ахматова А.

1998; с. 266].Мотив «дивного Града», название которого связано с именем апостолаПетра, открывающего двери рая, и «мертвого» царя-основателя, возникает встихотворении «В городе райского ключаря…» (1916 <?>; 1917). Ахматова пишето предчувствии надвигающейся беды, скорой утраты Рая: «И все мне казалось,что в Раю / Я песню последнюю пою» [Ахматова А.

1998; с. 287]. Присутствиеедва уловимых знаков опасности обнаруживается в пейзаже: героиня подмечаетконтраст между белыми церквями, высокими мостами и темным садом, только ей501слышен скрип корабельных мачт «между старых лип» и известно, как глубокарека за окном. Нева и окрестности хранят память о трагической истории России.Обыкновенный человек, наследовавший город у «мертвого царя» Петра,проявляет героическую готовность разделить с ним судьбу:А за окошком моим река –Никто не знает, как глубока.Вольно я выбрала дивный Град,Жаркое солнце земных отрад [Ахматова А. 1998; с. 287].Летом 1917 года, оказавшись свидетельницей крестьянских волнений вБежецком уезде, Ахматова создает три стихотворения, тематически связанныемежду собой и развивающие мотив замедляющегося течения реки времен («Течетрека неспешно по долине…», «И целый день, своих пугаясь стонов…», «И мнится– голос человека…»).

Лирическое «я» ощущает момент настоящего как пределмировой истории и разрушение частной жизни человека («Мне сердце разорвалипополам» [Ахматова А. 1998; с. 314]). В качестве главного эсхатологическогосимвола выступает река – водораздел между жизнью и смертью («И целый день,своих пугаясь стонов, / В тоске смертельной мечется толпа» [Ахматова А. 1998; с.314]). В первом стихотворении время течет «неспешно», возникает идиллическаякартинапрошлойусадебнойжизни,эталономкоторойбыла«золотая»Екатерининская эпоха:Течет река неспешно по долине,Многооконный на пригорке дом.А мы живем, как при Екатерине:Молебны служим, урожая ждем.Перенеся двухдневную разлуку,К нам едет гость вдоль нивы золотой,Целует бабушке в гостиной рукуИ губы мне на лестнице крутой [Ахматова А.

1998; с. 313].В следующем произведении, отражающем историческую и человеческуюкатастрофу современности, толпа людей покидает свои дома; внешний ивнутренний хаос жизни показан в первых четырех строках, во второй частинаступает тишина («Как после залпа сразу тихо стало» [Ахматова А. 1998; с.502314]). Центральным в композиции является образ реки, важные детали которого –берега. Лирическое перемещение «за реку», соответствующее мифологическомупереходу из жизни в смерть, не выражается прямо, однако именно оно передаетидею наступления конца определенного периода в русской истории.И целый день, своих пугаясь стонов,В тоске смертельной мечется толпа,А за рекой на траурных знаменахЗловещие смеются черепа [Ахматова А. 1998; с.

314].Онейрический хронотоп в стихотворении «И мнится – голос человека…»раскрывает состояние героини, пребывающей вне времени и пространства. Рекавремен пересохла, Апокалипсис на земле случился. Лирическое «я» оказываетсясвидетелем конца существования человечества, для которого «времени уже небудет» (Откр. 10: 6).И мнится – голос человекаЗдесь никогда не прозвучит,Лишь ветер каменного векаВ ворота черные стучит.И мнится мне, что уцелелаПод этим небом я одна, –За то, что первая хотелаИспить смертельного вина [Ахматова А.

1998; с. 315].Нарастающий ужас одиночества и мотив наказания жизнью тематическисближает ахматовское произведение со стихотворением А. Фета «Никогда»(1879), однако земля в нем не «труп», а место, где обитает «ветер каменного века»–стихия,предвещающаявозможностьзарожденияновойчеловеческойцивилизации.5. 3. Полет за пределы времениМотив полета связан у Ахматовой с темой смерти, памяти и творчества.О социально-исторической катастрофе в России поэт пишет с точки зрениястрадающей личности, так что мотив полета за пределы времени может означатьпостоянное присутствие смерти. В предчувствии конца лирическая героиня503слышит шум птичьих голосов и крыльев («Пора лететь, пора лететь / Над полем ирекой, / Ведь ты уже не можешь петь / И слезы со щеки стереть / Ослабнувшейрукой»; «Как хорошо в моем затворе тесном! / О самом нежном, о всегдачудесном / Со мною Божьи птицы говорят.

/ <…> ждать осталось мало дней»[Ахматова А. 1998; с. 224, 262]).В стихотворении, посвященном переводчику и актеру Г.Г. Фейгину (1885–1917), погибшему на фронте, взлет полевой птицы «с колючего снопа» становитсязнаком вечной памяти о героях войны. Вера и верность, как в древние времена,являются той моральной силой, с помощью которой женщина противостоитзабвению и смерти:Я знаю: это ты, убитый,Мне хочешь рассказать о том,И снова вижу холм изрытыйНад окровавленным Днестром.Забуду дни любви и славы,Забуду молодость мою,Душа темна, пути лукавы, –Но образ твой, твой подвиг правыйДо часа смерти сохраню [Ахматова А.

1998; с. 304].Исторический момент в стихотворениях 1917 годапредставляетсяАхматовой как прозвучавший в воздухе залп («И целый день, своих пугаясьстонов…», 1917), прерванный «утренний» полет ласточки («Теперь никто нестанет слушать песен», 1917), внезапно разведенный мост («На разведенноммосту…», 1917–1919). События февральской революции и октябрьскогопереворота автор воспринимает как резкий излом времени и частной жизничеловека («На разведенном мосту / В день, ставшим праздником ныне, /Кончилась юность моя» [Ахматова А.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5250
Авторов
на СтудИзбе
422
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее