Диссертация (Физическое и математическое моделирование теплообмена в керамических конструкционных материалах), страница 6

PDF-файл Диссертация (Физическое и математическое моделирование теплообмена в керамических конструкционных материалах), страница 6 Технические науки (26429): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Физическое и математическое моделирование теплообмена в керамических конструкционных материалах) - PDF, страница 6 (26429) - СтудИзба2019-03-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Физическое и математическое моделирование теплообмена в керамических конструкционных материалах". PDF-файл из архива "Физическое и математическое моделирование теплообмена в керамических конструкционных материалах", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Иерархия приоритетов в их последовательном выполнении позволяет решить поставленнуюзадачу. В основу выполнения каждого приоритета можно поставить требование минимизации необходимых и достаточных условий для его достижения[67].Для постановки задачи планирования теплофизического экспериментаи выбора приоритетов рассмотрим роль и место определения ТФХ материалов в общем процессе исследований. По классификации значимости такойэксперимент следует отнести к уровню лабораторных исследований [2].Применительно к конструктивным керамическим элементам, это – испытания, выполняемые на образцах из припуска заготовки обтекателя или образцах-спутниках.

Они могут носить массовый характер, если определяемые характеристики являются параметрами контроля технологического процессаизготовления изделий, и должны быть по возможности минимально затратными по стоимости и продолжительности их подготовки и проведения, а результаты – достоверными по критериям оценки.На основании проведённого обзорного исследования состояния теплофизических экспериментов можно выстроить следующую структуру приоритетов для организации и проведения работ:32исходные условия – математические модели эксперимента – образец исследуемого материала – технические средства проведения эксперимента – методика определения искомой теплофизической характеристики материала.2.2.

Исходные условия теплофизического экспериментаИсходные условия включают в себя требования, в рамках которыхдолжна быть достигнута конечная цель эксперимента. Применительно к данной работе такими условиями являются:температурная область исследования параметров: 300 -1673 К;способ нагрева образца материала – нестационарный, односторонний,радиационный, сокращающий продолжительность испытаний до несколькихминут и исключающий возможное изменение структуры исследуемого материала в процессе нагрева;средство расчёта теплофизической характеристики материала – программа решения одномерной нестационарной КОЗТ ICP-3 с применениемэкспериментальных показаний минимального количество первичных преобразователей одного типа, установленных в образце;форма образца материала – сплошная или многослойная пластина(диск) толщиной 5-10 мм с отношением толщины к большему линейномуразмеру равным 1/8 для создания условий одномерного теплопереноса –обеспечивающая сравнительно простую подготовку к измерениям и унифицированная по форме и размерам с образцами для других видов испытаний;способ оценки результатов эксперимента – статистико-вероятностный.Принципиальная схема теплофизического эксперимента представлена нарисунке 2.1.33qw1 (Tw0)Tw0(τ)10ТTw1(τ)2Te(τ)Tw2 (τ)3yαw21 – образец исследуемого материала; 2 – термопары; 3 – холодильникРисунок 2.1- Схема эксперимента по определению ТФХ керамическихматериаловВ основу эксперимента положен способ одностороннего нагрева образца материала по регулярному режиму 2-го рода Tw0(τ) и измерения в процессеиспытаний температур в нескольких точках образца (не менее трёх), разноудалённых от поверхности нагрева.

Контроль программы нагрева образца ведут по термопаре, закрепленной на его фронтальной поверхности Tw0(τ).Определение теплопроводности материала выполняется на основе решенияодномерной нестационарной КОЗТ ICP-3 [24]. Решение обратной задачи теплопроводности построено на условиях минимизации функционала невязкиS(u) экспериментальных Te(yn,τ) и расчётных T(yn,τ) температур в местахустановки датчиков yn в течение всего эксперимента в экстремальной постановке:min S (u ) tau Ni  (T ( y , )  T0 n 1ne( y n , )) 2 d   M2 ;u  c(T ),  (T );(2.1) M  ( M2 1   M2 2 ;  M 1  f (c(T ), l y , Tw1 ( ), w2) ;  M 2  f (Tw1 ( ), cn (T ), n (T ), w2 , w1 ) ,(2.2)где δМ – устанавливаемая абсолютная погрешность определения теплопро34водности, обусловленная неточностью задания параметров, используемых врешении ОЗТ.Расчётные значения температур получают из решения методом конечныхразностей прямой одномерной нестационарной задачи теплопроводности.В практике теплофизических исследований определение заданной характеристики проводят на единичном образце.

Оценку результатов эксперимента делают по полученному значению искомой величины и методическойсоставляющей погрешности, которая является абсолютным параметром и нев полной мере информативна. Такой подход оправдан для уникальных илиединичных работ. При определении свойств серийной продукции или оценкипроцесса изготовления её целесообразны исследования заявленных характеристик на выборках различного объёма образцов и обработка результатовэксперимента по показателям статистико-вероятностного подхода [68].

Это –среднее выборочное значение коэффициента теплопроводности λсрi и относительная погрешность его определения ɛλi для каждой из ряда заданных температур Ti эксперимента. Указанные параметры определяют по следующимформулам:ncpi n ijj 1,n i  t   ( (j 1ij cpi ) 2n  (n  1)) 0,5 / срi ,(2.3)где n – объём выборки; λij – рассчитанное j–е значение λ из выборки, относящейся к Ti; tα – значение коэффициента Стьюдента для заданного объёма выборки и доверительной вероятности α.При описании температурной зависимости коэффициента теплопроводности исследуемого материала полиномом вид расчётных формул следующий:mTkkcp    (T )dT /(Tk  T0 ),   t  (T0n (i 1 j 1ij  pi ) 2m  n  (m  n  1)) 0,5 / ср ,(2.4)где ɛλ – приведённая погрешность эксперимента; λср – средневзвешенное илисреднеинтегральное значение коэффициента теплопроводности в диапазонетемператур измерения; m – количество точек измерения λ;35T0 , Tk – начальная и конечная температуры диапазона измерений.Приведённую погрешность эксперимента ɛλ можно представить в видеметодической ɛм и случайной ɛсл составляющих, которые связаны между собой формулой вида:   ( м2   сл2 )1 / 2(2.5)Методическая составляющая погрешности эксперимента обусловлена точностью расчёта коэффициентов теплопроводности самой программой ICP-3,размерами и формой образца и граничными условиями на его поверхностях,возможным искажением температурного поля в образце от установленных внём термопар.

Она может быть предварительно оценена и минимизированаметодами математического моделирования.Случайная погрешность связана как с качеством подготовки образца к эксперименту, так и с разбросом определяемых характеристик в материале образца.2.3.Математические модели теплофизического экспериментаЧастью работы по реализации эксперимента является моделированиеситуаций, приводящих к достижению критериев по заявленным условиям оптимизации.Это – математические модели теплообмена, построенные на решениинелинейных задач нестационарной теплопроводности.

Их перечень и конечные цели в порядке применения приведены ниже.Математическая модель одномерного теплообмена в неограниченнойпластине [69,70] для оптимизации условий применения программы ICP-3 последующим показателям:уровню тепловых потоков, необходимых для обеспечения эксперимента в области заданных толщин образца и априори известных его ТФХ;режиму нагрева образца;толщине и форме образца;величине методической составляющей погрешности измерения температур в образце первичными преобразователями (термопары).36Математическая модель трёхмерного сопряжённого радиационного(внешнего) и кондуктивного (внутреннего) теплообмена в системе «внешнийисточник тепла – конструктивные элементы» [71] для проектного расчётанагревательной установки:выбора толщин и материала теплоизолирующих элементов;определения количества источников тепла и порядка сборки их в блокенагревателей;способа формирования образца – пластины исследуемого материала ввиде набора стержней прямоугольного сечения;определения размеров зоны размещения термопар в образце;оценки тепловых потоков, проходящих через зону измерения температур в системе прямоугольных координат;формирования переменных граничных условий в модели расчета погрешностей измерения.Двухмерная модель нестационарного теплообмена в образце – пластине конечных размеров – для оценки погрешностей измерения его температурного состояния термопарами в процессе испытаний:вариант кондуктивного внутреннего теплопереноса[72,73].2.3.1.

Математическая модель одномерного нестационарного теплообмена внеограниченной пластинеМатематическая модель одномерного теплообмена в образце реализуетсяпрограммой, алгоритм которой построен на численном решении нелинейногоуравнения нестационарной теплопроводности для неограниченной пластиныметодом элементарных тепловых балансов прогонкой на основе разностнойсхемы Кранка-Никольсона и с учётом рекомендаций, изложенных в работе[74].Решение этой задачи указанным выше методом и конечно-разностнымметодом с неявной схемой решения, используемой в программе ICP-3,показало совпадение результатов расчета, полученных обоими методами.37В одномерной постановке уравнение нелинейной теплопроводности имеетследующий вид:C (T )T ( ) T ( (T ) ),yy  0,0  y  ly ,(2.6)Граничные условия:y  0,y  l y,T ( )  Vзад    Tнач ,  (T )T  t (Tпт  Tсреды ),yНачальные условия:   0,T ( y )  Tíà÷ ,(2.7)(2.8)где Vзад – задаваемый темп нагрева фронтальной поверхности образца (y=0),град/с;Тнач, Тсреды, Тпт – начальная температура образца, температура среды отводатепла и температура тыльной поверхности образца соответственно, К;αt – задаваемое значение коэффициента теплоотдачи на тыльной поверхности(y=ly) для Тсреды = 293 К, Вт/(м2·град).Следует отметить, что задание граничных условий на тыльной поверхностиобразца в виде αt и Tсреды даёт возможность при проведении реального эксперимента рассчитать величину и временную зависимость αt и уточнить методическую составляющую общей погрешности определяемой теплофизической характеристики.Разработанная математическая модель при изменении её граничныхусловий (ГУ) позволяет имитировать различные реальные режимы нагреваобразца и получать для каждого режима значения температур в заданныхточках пространственной и временной сетки расчётной схемы.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее