Диссертация (Расширение условий функционирования систем визуальной навигации автономных беспилотных летательных аппаратов), страница 5

PDF-файл Диссертация (Расширение условий функционирования систем визуальной навигации автономных беспилотных летательных аппаратов), страница 5 Технические науки (25242): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Расширение условий функционирования систем визуальной навигации автономных беспилотных летательных аппаратов) - PDF, страница 5 (25242) -2019-03-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Расширение условий функционирования систем визуальной навигации автономных беспилотных летательных аппаратов". PDF-файл из архива "Расширение условий функционирования систем визуальной навигации автономных беспилотных летательных аппаратов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "технические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата технических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

В этом случае решение навигационной задачиметодами визуальной навигации становится затруднительным.Рассмотрим некоторые ситуации, связанные с необнаружениемориентира, и стратегии управления СТЗ БЛА, которые могут использоватьсядля решения поставленных задач.Ориентир необнаруженОтсутствиеориентираОшибкиобнаруженияПродолжениепоиска в другихобластяхЗамена объекта поискадругими ориентирамиИзменениеусловийнаблюденияАнализситуацииИспользованиеальтернативного наборапризнаковРисунок 1.3. Стратегия управления БЛА при необнаружении ориентираПричинами необнаружения ориентира могут быть:отсутствие ориентира на наблюдаемой сцене;ошибки его обнаружения (пропуск цели).Для решения навигационных задач в каждой из указанных ситуациймогут применяться различные подходы.Так как в реальных условиях причина необнаружения ориентира неизвестна, то предлагается использовать следующий набор управлений:1.

Продолжение поиска с расширением (изменением) области поиска.2. Замена объекта поиска – переход к поиску других ориентиров.3. Поиск искомого ориентира с изменением условий наблюдения,например с изменением высоты полета или ракурса наблюдения.304. Поискискомогоориентираспомощьюнового(например,дополненного) рабочего словаря признаков (альтернативный наборпризнаков).Если указанные стратегии управлений не приводят к успешномурешению поставленной навигационной задачи, то предлагается перейти кстратегии навигации по малоинформативным ориентирам.Здесьпредполагается,чтообсуждаемыеранееориентиры-информативные (или достаточно информативные), т.е.

содержащаяся в нихполезная информация достаточна для решения поставленных навигационныхзадач.Выбор ориентиров для решения поставленных задач основывается наоценке его информативности, т.е. количестве полезной (с точки зрениярешаемой задачи) информации, содержащейся в данном ориентире.Для оценки информативности ориентиров и их признаков в работе заоснову принята мера информации по Шеннону [44]: = (|) = () − (|),где(1.14)(|) −количество информации, содержащейся в сообщении Y особытии X; () − энтропия события X; (|) − условная энтропия X приполучении сообщения Y.ЦКМ области полета разбивается на фрагменты (квадраты =(1 , 2 , … , , )).Размерквадратовзависит от требуемойточностиопределения положения и от размера информативных ориентиров.Положение БЛА определяется путем обнаружения на текущихизображенияхориентиров = (1 , 2 , … , , … , )сизвестнымикоординатами.Оценкаинформативностиориентировпозволяетучитыватьихуникальность, а также вероятность обнаружения ориентира и вероятностьпопадания БЛА в область, содержащую ориентир.31Необходимо отметить, что информативность ориентиров можетменяться со временем, изменением условий наблюдения и условий решенияпоставленных задач.Можно выделить следующие типы ориентиров:─информативные ≥ тр ,─малоинформативные0 < < тр ,─неинформативные = 0,где тр - требуемое значение информативности, обеспечивающее требуемуюточность определения положения.Автономный БЛА при полете без использования данных СНС можетоказаться в ситуациях, когда достаточно информативные ориентирыотсутствуют.Так, при полете к очередному ориентиру, в случае существенногонакопления ошибок ИНС, ожидаемый ориентир может оказаться вне областивидимости.

Также, когда по условиям решаемой задачи необходимо получитьнавигационные параметры, БЛА может оказаться в области, не содержащейинформативные ориентиры.Длярешениянеобходимопроблем,разработатьвозникающихметодынавигациивподобныхпоситуациях,малоинформативнымориентирам.В данной работе для повышения эффективности решения задачинавигации по малоинформативным ориентирам предлагается использоватьразноуровневые(иерархические)описаниянаблюдаемойсцены,формируемые с использованием процедуры анализа ситуаций [45].В контексте решаемой задачи под анализом ситуаций будем пониматьформированиеописаниятекущейсцены,включающееописаниеприсутствующих объектов интереса (ОИ), в частности малоинформативныхориентиров, и отношений между ними.

Подобные описания позволят32расширить круг решаемых задач автономных БЛА, повысить эффективностьнаблюдений в сложных, неопределенных и изменяемых условиях [39, 58].В общем случае использование различных описаний наблюдаемых сценобеспечивает их идентификацию на основе некоторых уникальных атрибутов.Например, при решении навигационных задач для описания наблюдаемыхсцен могут использоваться совокупности признаков малоинформативныхориентиров [56], каждый из которых не позволяет удовлетворительно решитьтребуемую навигационную задачу.Крометого,формированиеописаниймежобъектныхсвязей,существенных для решения поставленных целевых задач, является важнымшагом к пониманию наблюдаемых ситуаций.

Учет межобъектных связейпозволит использовать при решении целевых задач косвенные, контекстныепризнаки, поведенческие признаки объектов.Вероятность решения ЦЗ в таком случае примет следующий вид (сучетом условия (об ) = 1):(нав ) = 1 − ∏=1(1 − (нав |о )) ∗ (1 − (нав |отн )) ,(1.15)где (нав |о ) – вероятность определения положения с заданной точностьюпри обнаружении ориентира о , ∈ , N – количество малоинформатиныхориентиров на сцене; (нав |отн ) - вероятность определения положения сзаданной точностью при условии описания отношений между ориентирами.Очевидно,чтосувеличениемколичестванаблюдаемыхмалоинформативных ориентиров вероятность (нав ) будет расти.На рисунке 1.4 представлен предлагаемый алгоритм решения задачивизуальной навигации, способный функционировать как при наличииинформативных ориентиров, так и при их отсутствии.33ВходИнформативныйориентир3. Анализ сцены1.

ПоискориентираОриентиробнаруженМалоинформативныйориентир4. Формированиегипотез положениянет5. Выборинформативногонаправления полетада2. Оценкаположения6. Полет к новомуориентируВыходРисунок 1.4. Алгоритм визуальной навигацииИз рисунка 1.4 видно, что работа алгоритма включает 2 этапа – дляслучая информативных и малоинформативных ориентиров.Первый этап включает блоки 1 и 2, второй - блоки 3, 4 и 5.Блок 6 (полет к новому ориентиру) является общим для двух этапов.Если на этапе 1 ориентир обнаружен (блок 1), алгоритм продолжаетработу в режиме навигации (по информативным ориентирам) и оцениваеткоординаты БЛА по положению ориентира на текущем изображении (блок 2).Если ориентир не был обнаружен, алгоритм переходит к выполнениюблока 3 (этап 2) навигации по малоинформативным ориентирам.

Результатомвыполнения блока является описание наблюдаемой сцены (текущееописание), выполненное в некотором заранее определенном формате.34Далее полученные описания сравниваются с описаниями ЦКМ (блок 4)(подготовленными в том же формате). Реализация данной процедурысоответствует сопоставлению текущихиэталонных изображений вкорреляционных системах навигации.Во время сравнения определяются фрагменты ЦКМ с похожими (понекоторому критерию) описаниями. Выделенные (похожие) фрагментысоответствуют возможным положениям СТЗ БЛА или гипотезам положенияБЛА.Так как подобных фрагментов может быть больше одного, формируетсянабор гипотез и оцениваются возможные состояния (координаты) БЛА.После оценки возможного положения БЛА выполняется планированиедальнейшего полета с целью поиска очередного ориентира или болееинформативных участков и объектов (блок 5).Блок 6 обеспечивает реализацию полета к новому ориентиру (длярежима навигации по информативным ориентирам) или в информативномнаправлении (для режима навигации по малоинформативным ориентирам).РассмотримслучайнахожденияБЛАнадмалоинформативнымучастком (рисунок 1.5).

Пусть наблюдается некоторый фрагмент озера, накотором отсутствуют информативные ориентиры.351221134212Рисунок 1.5. Пример навигации по малоинформативным объектамБудем считать, что анализ принятого изображения и сопоставление сЦКМ позволили определить гипотезы положения БЛА: например, 1 , 2(рисунок 1.3). Изображение, подобное изображениям в прямоугольниках1 , 2 , является малоинформативным и не позволяет однозначно определитьположение БЛА. Однако на ЦКМ имеются более информативные объекты,например, дороги.Присутствие подобных ориентиров позволяет проложить нескольковариантов маршрутов: (A1→B1→C), (A2→B2→C), (A1→B3→C), (A2→B4→C),которые приведут к достаточно информативному ориентиру – пересечениюдорог (С).Таким образом, в ряде ситуаций поставленная задача получениятребуемых навигационных параметров может решена даже при условииполучения СН БЛА изображений малоинформативных ориентиров.Для решения задачи визуальной навигации на малоинформативныхучастках необходимо разработать:36 методику и алгоритм формирования описаний наблюдаемой сцены,обеспечивающих требуемую идентификацию объектов интереса, и ихсравнения с ЦКМ;методику и алгоритм выбора информативного направленияполета.372.ВИЗУАЛЬНАЯ НАВИГАЦИЯ В ИЗМЕНЯЕМЫХ УСЛОВИЯХНАБЛЮДЕНИЯОсновой обзорно-сравнительного метода навигации или визуальнойнавигации является сопоставление текущего описания (ТО) принимаемогоизображения наблюдаемой сцены и запомненного заранее эталонногоописания (ЭО) ориентира.

Если на текущем изображении обнаруживаетсяописание объекта, соответствующее эталонному, тоданныйобъектпринимается за искомый ориентир.Зная направление на ориентир и дальность до него, определяетсяотносительное положение системы наблюдения (СН) БЛА и ориентира. Или,с учетом известных координат ориентира, определяется положение СН всоответствующей системе координат.Как было показано в главе 1, одной из проблем, затрудняющих процессвизуальной навигации, является изменение параметров описаний илинаблюдаемых признаков ориентиров (искомых объектов) при измененииусловий наблюдения.Измененные значения признаков ориентиров, наблюдаемых в текущихусловиях, могут существенно отличаться от эталонных признаков, что делаетневозможным их надежное сопоставление и, следовательно, затрудняетобнаружение ориентиров.В данной работе для уменьшения ошибок обнаружения предлагаетсяформировать адаптивные ЭО искомых объектов в соответствии с текущимиусловиями наблюдения.На рисунке 2.1 представлена блок-схема алгоритма оценки координатБЛА с помощью визуальной навигации при изменяемых текущих условияхнаблюдения.38ВходТекущие условияНетТекущиеизображенияНаличие ЭОДаФормированиетекущих описанийобъектов интересаБЗОценка критерияобнаруженияУсловиеобнаруженияЭталонные описанияобъектов интересаОбучениеФормированиеэталонных описанийНетДаРешениенавигационнойзадачиНавигация помалоинформативнымориентирамВыходРисунок 2.1.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее