Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Алексеев В.М., Тихомиров В.М., Фомин С.В. - Оптимальное управление

Алексеев В.М., Тихомиров В.М., Фомин С.В. - Оптимальное управление, страница 8

PDF-файл Алексеев В.М., Тихомиров В.М., Фомин С.В. - Оптимальное управление, страница 8 Оптимальное управление (15611): Книга - 7 семестрАлексеев В.М., Тихомиров В.М., Фомин С.В. - Оптимальное управление: Оптимальное управление - PDF, страница 8 (15611) - СтудИзба2017-12-27СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Алексеев В.М., Тихомиров В.М., Фомин С.В. - Оптимальное управление", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "оптимальное управление" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "оптимальное управление" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

д. ем не менее с точки зрения, принятой в этой книге, разделение ограничений на равенства и неравенства, с одной стороны, н включения — с другой, имеет свой смысл, В курсах анализа приводится (а в 2 1.3 об этом будет сказано подробно) правило множителей Лагранжа для решения задач на «условный экстремум». Как известно, применение этого правила начинается с составления «функции Лагранжа», в которую входят как исследуемый функ. ционал, так и функции, задающие ограничения. Может оказаться, что по разным причинам некоторые ограничения выгодно ие включать в функцию Лагранжа. Так вот, в виде включений мы и выделяем именно те ограничения, которые при решении соответствующей задачи в функцию Лагранжа не войдут.

При этом, как и при формализации задачи (где бывает много способов и выб(цо удачного зависит от искусства исследовате(1я), в вопросе о разбиении ограничений нет однозначности. Перейдем к описанию основных классов экстремальных задач. В дальнейшем с достаточно общих позиций будут рассмотрены следукицие четыре класса. 1. Гладкие задачи с ограничениями типа равенств и неравенств. Здесь класс допустимых элементов Х будет обычно нормированным пространством '), и ограничение С задается равенством Р(х)=0, где Р— отображение Х в другое нормированное пространство К„ и конечным числом неравенств )г(х) О, (=1, ..., и. В итоге получается класс задач )е(х)- ш(, Р(х)=0, )1(х) 'О, (=1..., и.

(1) При этом предполагается, что функции )о (=1, 2... „и, и отображение Р обладают некоторыми свойствами гладкости. Гладкую задачу ),(х)- тп( будем называть вле. ментарной гладкой задачей '). П. Классическое вариационное исчисление. Здесь традиционным классом допустимых элементов является банахово пространство Х=С'(~(ю (Д, Кь) непрерывно дифференцируемых и-мерных вектор-функций х( ) =(х,( ° ), ..., х„( )), в котором норма задается з) Термнны анормнрованное пространство» н «оанахово пространство» используются здесь н ниже только для корРектности постановка задачн.

Точные определения читатель найдет в и. 2.1,1. В задаче (1) можно для простоты считать, что х= (хы ..., х„)-вектор в и-мерном арифметическом пространстве й". а) Задачи на макснмум нлн с неравенствами другого знака (Ль) легко прнводятся к выду (1)„ см. й 3.2. 49 формулами 11х( )1» шах(1х( )$„~х( )1,), '1х( )!/,= шах 1' шах ~х;(Ю)1). 1 к 1<»»»»вы» !»1 Функц11оналы в задачах классического вариационного исчисления бывают обычно следующих типов: — интегральные, т.

е.. функционалы вида Ю(х( )) = ~ 1(1, х, х)с(1 = »о $Ь(1, х,(1), ..., х,(1), х1(1) . ° х (1))д1' (2) — терминальные, т. е. функционалы вида ет (х(.)) =1(х(1»), х(1,)) = = 1(х, (1,), ..., х„ (1,), х,(1,), ..., х„ (1,)); (б) — смешанные функционалы вида З(х( ))=з (х( ))+вУ (х( )). (4) (В дальнейшем функционалы (4) мы называем также функ- ционалами Больца.) Ограничения в задачах классического вариационного исчисЛения обычно распадаются на две части: — дифференциальные связи вида М(1, х(1), х(1))=ОФФМг(1, х,(1)...„х„(1), х1(1), ..., х„(1))=0, 1=1, 2, ..., р; (б) — граничные условия вида ф( (1.).

(1,)) = =04»гзу(х1("»)' ''' х»(1») х»(»»)» ° » хь(»1))' (б) 1=1,2, ...,з, В (2) и (б) Е, М; и в (3) и (б), 1, ф — гладкие функции 2а+1 и 2а переменных соответственно. Задача з(х( ))- 1п1, М(1, х, х)=0, ф(х(1,), х(1,))=0 (7) называется задачей Лагранжа. Задача З(х( )) — »!п1, М(1, х, х)=0, ф(х(1»)» х(1,))=О называется задачей Больца.

41 Задача Ф (х(.)- 1п1„М(1, х, х)=0, ф(х(1,), х(1,))=0 называется задачей Майера. Задачу без ограничений и Я(х( ))=)Е(1, х(1), х(1))й(+У(х(1,), х(1,))- 1п1 (8) ц будем называть элементарной задачей Больуа. Задача и й(х( )) = ~ Е(1, х(1), х(1))й(- 1п1, х(1,)=х„х(12) =хг , (9) называется простейшей еекторной задачей классического еариационного исчисления, а в случае, если и=1, то— простейшей задачей классического вариационного исчисления.

Для простоты здесь мы ограничились задачами с фиксированным временем. Более общую постановку, в которой функционал и ограничения зависят также от переменных 1, и читатель найдет в гл, 1Ч. Ш. Задачи выпуклого программирования. Здесь класс допустимых элементов Х является линейным пространством, а ограничение С задается системой равенств Р (х) = 0„(где Р: Х вЂ” У, 1' — другое линейное пространство), неравенств ~;(х)ч О, 1=1, 2...

„т, и включений х Е А. В итоге получается класс задач ) (х) . !п1„Р (х) = О, ~~ (х) ( О, 1 = 1, ..., т, х Е А. (10) При этом предполагается, что функции 1о 1= О, 1, ..., т, выпуклы, отображение Р аффинно (т. е. Р(х) = = Лх+и, где т) — фиксированный вектор, а Л вЂ” линейный оператор из Х в У), а А — выпуклое множество. Если в (10) все функции ~~ линейны, а А — некоторый стандартный конус, то задачу (10) называют задачей линейного программироеания. Если в (10) ограничения отсутствуют, то задачу ~, (х) — 1п1 с выпуклой функцией ~, мы называем элементарной выпуклой задачей без ограничений. 1Ч. Задачи оптимального управления. В этой книге будет рассмотрен следующий класс задач 42 оптимального управления, где х ЕЙ", а ЕЙ': 'У( () (), (., г',)= и = 11(' '(1) (1)) й(+й(г„(1,), 1„ ~е х=ф(т, х, и), ф((„х(1,), 1„х(1,))=б, иаП.

При этом в (11) моменты 1, и 1„вообще говоря, не фиксированы, все функции ~: Й Х Й" Х Й' Й, ЙХЙ"ХЙ"- Й", ф: ЙХЙ"хЙхЙ" — Й', и= Й х Й" хЙ х Й" — Й предполагаем непрерывными по совокупности переменных и непрерывно дифференцируемыми по переменным 1 и х; множество П вЂ” некоторое, вообще говоря, произвольное подмножество Й". Для полного описания задачи осталось лишь объяснить, что же составляет здесь класс допустимых элементов. На первых порах будем рассматривать совокупность вектор-функций (х( ), и( )), где и( ) определена и кусочно-непрерывна на [1„111, причем для всех 1 выполнено включенйе и (1) Е П, а х( ) непрерывна на ~1„1Д и дифференцируема во всех точках, кроме тех, где и( ) терпит разрыв; при этом во всех точках дифференцируемости х( въшолнено равенство х(1)=ф(1, х(1), и(1)).

адачи, в которых функционалом является 1„называются задачами о быстродействии, Теперь можно посмотреть, в какие классы попадают задачи пп. 1.2.1-1.2.5. Задачу Евклида (см. (1) п. 1.2.2) можно отнести и к гладким задачам и к задачам выпуклого программирования. Задача Архимеда в формализациях (2) и (2') п. 1.2.2 и задача Кеплера (3) п. 1.2.2 относяФся к числу гладких задач.

Задача о прел омлен ни света (см. (4) и. 1.2.2) — это и элементарная гладкая задача, и элементарная выпуклая задачи. Зад.ача Штейнеря (см. (5) п. 1.2.2) — элементарная выпуклая задача. Задача Аполлония (см. (6) п. 1.2.2) — гладкая задача с ограничениями типа равенств. Задача Н ь ю тон а (см.

(3) п. 1.2.3) — задача оптимального управления. Классическая изопериметрическая задача в формализации (1) п. 1.2,4 относится к клас- 43 сическому вариационному исчислению, а в формализации (2) — к оптимальному управлению. Задача о брах и ст ох роне (см. (3) п. 1.2.4) — простейшая задача классического вариационного исчисления; эта же задача в формализации (4) ц.

1.2.4 — задача о быстродействии оптимального управления. Т р а не п о р т н а я з ада ч а и з ада ч а о р ац ионе (см. (1) и (2) п. 1.2.6) — задачи линейного программирования; п р о с т е й ш а я з а д а ч а о б ы с т р о д е й с т в и и — задача оптимального управления. Итак, задачи формализованы и классифицированы.. Посмотрим теперь, что может дать для их решения'аппарат анализа. й 1.3. Правило множителей Лагранжа н теорема Куна — Таккера 1.3.1, Теорема Ферма. Первый общий аналитический прием решения экстремальных задач был разработан Пьером Ферма. Открыт он был, по-видимому, в 1629 г., но впервые достаточно полно изложен в письме к Робер- валю в 1638 г. Можно посоветовать читателю обратиться к книге Декарта' ), где приведено это письмо, и самому вникнуть в первоначальную мысль Ферма. На современном языке (правда, у Ферма лишь для полиномов) прием Ферма сводится к тому, что в точке экстремума х в задаче без ограничений Т(х) ех1г должно иметь место равенство)'(х)=0.

Как мы помним, первый намек на этот результат содержится в словах Кеплера из «Стереометрии винных бочек», Точный смысл рассуждения Ферма приобрели через 46 лет, когда в 1684 г. появилась работа Лейбница, в которой закладывались основы математического анализа. Уже само заглавие этой работы, которое начинается так: «Моча ше1Ьодпз рго шахин!з е! шшпп!з...» («Новый метод нахождения наибольших и наименьших значений... »), показывает, какую важную роль сыграла задача о нахождении экстремумов в становлении современной математики. В своей статье Лейбниц не только получает в качестве необходимого условия соотношение 1'(х) =0 ') Р. декарт. Геометрия./ С приложеиием избраииык работ П.

Ферма и переписки Декарта.- М. — Лп ГОНТИ, 1938, с. 154. (сейчас зтот результат называют теоремой Ферма), но и употребляет второй дифференциал для различения максимума и минимума. Следует, конечно, напомнить, что большинство излагаемых Лейбницем фактов было к тому времени известно также и Ньютону. Но его работа «Метод флюксийь, завершенная в основном к 1671 г„была опубликована лишь в 1736 г. Перейдем теперь к самой теореме Ферма, напомнцв предварительно некоторые факты из анализа. Начнем с одномерного случая, когда функции определены на вещественной прямой К. Функция 7': Й К одного переменного называется дифференцируемой в точке х, если найдется такое число а, что 7(х+Л) =1(х)+ Л+г(Л), где г(Л)=о((Л)), т.

е. для' любого е > 0 найдется 6->О такое, что из 1Л(. 6 следует )г(Л)! =е)Л(, Число а называется производной 7" в точке х и обозначается )'(х). Таким образом, 7',(х) = 11ш ()(х+Л) — 1(х))7Л. Х-~ О Теорема Фе рма. 17усть 1 — функция одного переменного, дифференцируемая в точке х. Если х — точка локального экстремума, то 7' (х) = О. (1) Точки х, в которых выполнено соотношение (1), на'зываются стационарными, В соответствии с общими определениями п. 1,2,1 точка х доставляет функции 1 локальный минимум (максимум), если найдется такое в>0, что из неравенства 1х — х~ < в следует неравенство 1(х) 1(х) (~<1(х)). Согласно теореме Ферма точки локального зкстремума (максимума или минимума) являются стационарными. Обратное, разумеется, неверно: например, 1(х)=х', х=О. Доказательство.

Допустим, что х — локальный минимум функции 1, но ~'(х) =с«~0. Пусть для определенности с« < О. Задав в = 1а'у2, найдем из определения производной такое 6 > О, что из )Л) < 6 следует ~г(Л)~ < < ~ и|) Л 'у2, Тогда для 0 < Л < 6 получаем Р(х+Л) =1(х)+аЛ+г(Л) ~ 7 (х)+с«Л+ — '> — 1(х) — ( — — < 7 (х)> т'. е. х не является точкой локального минимума 1. Противоречие доказывает теорему. ° Для многих переменных (а тем более для «бесконечного числа переменных») имеется несколько разных определений производных. Более подробно говорится об этом в гл. 11 (см. п. 2.2.1).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее