1625913253-370a6a284fd588d5bd80fe1fe3f74362 (Ответы на экзаменационные вопросы)

PDF-файл 1625913253-370a6a284fd588d5bd80fe1fe3f74362 (Ответы на экзаменационные вопросы) Генетика (107556): Ответы (шпаргалки) - 5 семестр1625913253-370a6a284fd588d5bd80fe1fe3f74362 (Ответы на экзаменационные вопросы) - PDF (107556) - СтудИзба2021-07-10СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Ответы на экзаменационные вопросы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "генетика" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве НГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с НГУ, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Contents1. «Классическая» (менделевская) и молекулярная генетика. ....................................... 32. Признак, фенотип, ген, локус, аллель, генотип............................................................. 43. Половой процесс, жизненные циклы и мейоз. Значение полового процесса. ......... 54. Различия между мужским и женским мейозом.

Жизненный цикл и гаметогенез унейроспоры, высших растений, дрозофилы и человека. ................................................ 65. Тетрадный анализ и его значение. ................................................................................ 86. Фенотип диплоидного организма: гомо-, гетеро- и гемизигота, доминантность,рецессивность, неполное доминирование, кодоминирование, сверхдоминирование................................................................................................................................................ 87.

Тест на аллелизм. Множественный аллелизм, ступенчатый аллелизм,межаллельная комплементация........................................................................................ 98. Моногибридное расщепление. Дигибридное расщепление. Анализирующеескрещивание. ..................................................................................................................... 109.

Работа Менделя с горохом. «Законы Менделя». Переоткрытие Менделя. ............ 1110. Работа Менделя с ястребинкой. Апомиксис. ............................................................ 1111. Влияние мутаций на фенотип. Экспрессивность и пенетрантность, плейотропия.1212. Взаимодействие генов. Эпистаз, криптомерия, комплементарность,равнозначность, полимерия. ............................................................................................ 1313. Природа и классификация мутаций и аллелей. Гомологические ряды. ................ 1514. Летали. Природа летальных мутаций. Условные летали, синтетические летали.. 1615. Наследование, сцепленное с полом.

Крисс-кросс наследование. ......................... 1716. Нерасхождение половых хромосом у дрозофилы. .................................................. 1817. Гинандроморфы. ......................................................................................................... 1918. Мозаики и химеры. Карты судьбы эмбриональной бластодермы дрозофилы. ... 2020. Определение пола.

Эпигамное, прогамное, сингамное. ......................................... 2021. Разные системы сингамного определения пола. Возникновение половыххромосом............................................................................................................................ 2222. Молекулярный механизм определения пола у дрозофилы.

.................................. 2323. Молекулярный механизм определения пола у человека. ...................................... 2424. Дозовая компенсация у дрозофилы. ......................................................................... 2525. Дозовая компенсация у человека. ............................................................................. 2626.

Генетическое сцепление. Рекомбинация. Методы оценки частоты рекомбинациина основании анализирующего скрещивания ................................................................ 2727. Методы оценки частоты рекомбинации на основании дигибридногорасщепления: Метод произведений, метод максимального правдоподобия............

2828. Сколько и какие хроматиды участвуют в кроссинговере. Пуассоновский процесс.Связь частоты рекомбинации между маркерами и частоты обменов (формулаХолдейна). Интерференция. Картирующие функции. .................................................... 2929. Рекомбинационные генетические карты. Факторы, влияющие на интенсивностьрекомбинации. Рекомбинационная дифференциация хромосом. Супергены. .......... 3130. Неравный кроссинговер. Митотический кроссинговер и сестринский обмен.Сопоставление мейотических и митотических рекомбинационных и цитологическихкарт......................................................................................................................................

3231. Молекулярный механизм рекомбинации................................................................. 3432. Генная конверсия......................................................................................................... 3433. Механизм интерференции. ........................................................................................ 3434. Хромосомные перестройки, основанные на двух разрывах ДНК. .......................... 3535.

Мейоз гетерозигот по инверсиям и транслокациям. ............................................... 3636. Робертсоновские транслокации. Хромосомные перестройки и эволюция генома.............................................................................................................................................. 3837. Роль хромосомных перестроек в эволюции. Хромосомные комплексы энотеры. 3938. Эффект положения конститутивного и мозаичного типа. Модификаторы эффектаположения. .........................................................................................................................

3939. Картирование генов с помощью делеций................................................................. 4240. Балансеры и их использование. ................................................................................. 4341. Сегментальная анэуплоидия. ..................................................................................... 4443. Полиплоидия, свойства полиплоидов. Особенности наследования уполиплоидов. ..................................................................................................................... 4444. Аллополиплоидия. Ресинтез гибридогенных видов.

............................................... 4545. Анеуплоидия. Особености наследования у трисомиков и его использование вкартировании генов. Моносомные, замещенные и дополненные линии злаков. ..... 4846. Классификация мобильных элементов. ....................................................................

4847. Транспозоны кукурузы, гибридный дисгенез дрозофилы. ..................................... 5148. РНК-интерференция. ................................................................................................... 5349. Роль мобильных элементов в геноме. ...................................................................... 5450. Оптимизация соматического генома у инфузорий. ................................................. 5751. Генетическая трансформация эукариот в целом и растений в частности.

............. 5852. Генетическая трансформация у дрозофилы. ............................................................ 6053. Количественные признаки. Формула Кастла-Райта. ................................................ 6054. Разбиение количественного признака и его дисперсии на компоненты.Наследуемость.

.................................................................................................................. 631. «Классическая» (менделевская) и молекулярная генетика.Мендель взял сорта гороха с желтыми и зелеными семенами и произвел ихискусственное перекрестное опыление: у одного сорта удалил тычинки и опылил ихпыльцой другого сорта. Гибриды первого поколения имели желтые семена.Аналогичная картина наблюдалась и при скрещиваниях, в которых изучалосьнаследование других признаков: при скрещивании растений, имеющих гладкую иморщинистую формы семян, все семена полученных гибридов были гладкими, отскрещивания красноцветковых растений с белоцветковыми все полученные —красноцветковые.

Мендель пришел к выводу, что у гибридов первого поколения изкаждой пары альтернативных признаков проявляется только один, а второй как быисчезает. Проявляющийся у гибридов первого поколения признак Мендель назвалдоминантным, а подавляемый — рецессивным.Г. Мендель дал возможность самоопылиться гибридам первого поколения. Уполученных таким образом гибридов второго поколения проявился не толькодоминантный, но и рецессивный признак.Анализ данных таблицы позволил сделать следующие выводы:1.

единообразия гибридов во втором поколении не наблюдается: часть гибридовнесет один (доминантный), часть — другой (рецессивный) признак изальтернативной пары;2. количество гибридов, несущих доминантный признак, приблизительно в трираза больше, чем гибридов, несущих рецессивный признак;3. рецессивный признак у гибридов первого поколения не исчезает, а лишьподавляется и проявляется во втором гибридном поколении.При моногибридном скрещивании гетерозиготных особей у гибридов имеет месторасщепление по фенотипу в отношении 3:1, по генотипу 1:2:1.Им было выявлено, что в результате скрещивания различных сортов гороха друг сдругом гибриды первого поколения обладают одинаковым фенотипом, а у гибридоввторого поколения имеет место расщепление признаков в определенныхсоотношениях. Для объяснения этого явления Мендель сделал ряд предположений,которые получили название «гипотезы чистоты гамет», или «закона чистоты гамет».Мендель предположил, что:1.

за формирование признаков отвечают какие-то дискретные наследственныефакторы;2. организмы содержат два фактора, определяющих развитие признака;3. при образовании гамет в каждую из них попадает только один из парыфакторов;4. при слиянии мужской и женской гамет эти наследственные факторы несмешиваются (остаются чистыми).Для доказательства своих предположений Г.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее