Osnovi_teorii(прост учебник) (Рекомендованные учебники), страница 7

Основы теории и методологии радиолокационных систем и комплексовнормы собственно научной деятельности в области радиолокации, а такжевнешние ценностные ориентиры развивающегося общества (так называемый этос радиолокационной науки);5) подсистему научной РЛ рефлексии6, направленную на самоорганизацию и саморазвитие радиолокации как науки.Система научногоРЛ знанияРАДИОЛОКАЦИОННАЯСистеманаучнойРЛ рефлексииСистема РЛ научноисследовательской деятельностиСистема организации научной РЛдеятельностиСистема специфических ценностейтеоретической радиолокацииРадиолокация как наука о сущности РЛ взаимодействия(теоретическая радиолокация)()НАУКАСвязьрефлексивнаяСистема техникотехнологическойрефлексииСвязьметодологическаяСвязьонтологическаяСистема методологического,проективного, конструкторскотехнологического знанияРадиолокация как наука о средствах и методах системотехническойдеятельности (РЛ системотехника)Рис.

1.1. Теоретическая (концептуальная) схемарадиолокационной науки как системы с рефлексией6В науковедении под научной рефлексией принято понимать процессы самопознаниянауки, то есть процессы осознания ею собственной структуры, нормативов и механизмовэффективной организации научных исследований, самоорганизации и систематизации научного знания, координации, упорядочения, регуляции и критического анализа полученныхрезультатов.26Глава 1. Теоретико-методологические основания и принципы построения РЛ систем…Не менее сложную внутреннюю структуру имеет и РЛ системотехника. С одной стороны, в ней, как и в теоретической радиолокации, можно выделить свои подсистемы научного (конкретнее – научно-методологического)знания, научной деятельности, научной организации и научной рефлексии,с той лишь особенностью, что эти подсистемы связаны не с исследованиемсущности РЛ (энергоинформационного) взаимодействия, как в первом случае, а с разработкой принципов, норм и правил эффективной системотехнической деятельности по практической реализации основных закономерностейэтого взаимодействия в форме конкретных РЛ систем.

С другой стороны,в этой составляющей радиолокационной науки принято выделять собственно инженерную деятельность, связанную с синтезом эмпирических схем,разработкой, проектированием, изготовлением опытных образцов и экспериментальной проверкой (эксплуатацией) вновь созданных РЛ систем. Еетеоретико-методологическим ядром является РЛ системотехника, котораяна основании методологических принципов теоретической радиолокацииразрабатывает свою фундаментальную теоретическую схему, отражающуюпредельно общие закономерности системотехнической (инженерной) деятельности. На основе этих закономерностей разрабатываются принципысинтеза эмпирических схем объектов, проектирования, конструирования,практического воплощения и оценки эффективности упомянутых РЛ устройств, систем и комплексов. Эти абстрактные объекты (теоретическая радиолокация и РЛ системотехника, а также их компоненты) во взаимосвязии взаимозависимости составляют теоретическую схему (концептуальнуюмодель) радиолокации как научной дисциплины, которая отражает основные признаки дисциплинарной организации РЛ знания, дает целостноепредставление об обобщенной структуре радиолокации и позволяет развернуть многочисленные и многоуровневые программы ее исследования.Очевидно, что начальный этап развития радиолокации проходил в рамках простых методических схем «нижнего этажа» этой концептуальной модели, который по мере усложнения РЛ устройств и соответственно самойинженерной деятельности приобрел относительную самостоятельностьи стал постепенно складываться в подсистему инженерно-методическогознания.

Эта подсистема РЛ знания, непрерывно усложняясь и развиваясь,к середине XX века приобрела явные контуры знания научно-методического.С возникновением более сложных системотехнических задач сформировавшееся научно-методическое знание вошло с этими задачами в глубокое противоречие, оказавшись неспособным не только описать и адекватно объяснить вновь возникающие РЛ феномены, поскольку имело несущностный (онтологический), а нормативно-деятельностный (инженерный) характер, но и успешно решать вновь возникающие задачи системотехники.

Появилась необходимость, с одной стороны, в научном знанииметодологического уровня, а с другой – в научном знании принципиально27Раздел I. Основы теории и методологии радиолокационных систем и комплексовиной природы, которое бы отражало не методологию, методику и нормыинженерной деятельности по синтезу, разработке, проектированию и т. д.РЛ систем, а сущность природных процессов, вовлеченных в энергоинформационное взаимодействие и специфику их преломления в те или иныеРЛ объекты.Уровень методологического и научно-методического знания инженерной деятельности современной радиолокационной науки представленРЛ системотехникой, а уровень сущностного (онтологического) знания –теоретической радиолокацией. Так возник «верхний этаж» радиолокационной науки, основная научная функция которого состоит в выработке научно-теоретического знания, отражающего сущность взаимодействия упомянутых природных процессов и объектов и которое на уровне «нижнегоэтажа» могло быть переработано в методологию и более совершенные научные методики инженерной деятельности.Очевидно, что каждый из представленных уровней радиолокационной науки имеет относительную самостоятельность.

Для них характернысвои специфические предметы научного исследования, свои научные теории с соответствующей эмпирической и концептуальной (теоретической)интерпретацией, свои частные научные картины мира, свои исследовательские процедуры и основания, свои внутренние взаимопереходы эмпирического знания в теоретическое и наоборот (взаимопереходы по горизонтали) и свои формы научной рефлексии.В то же время эти компоненты радиолокационной науки, сохраняясвою относительную самостоятельность и подчиняясь внутренним системным законам собственного функционирования и развития, оказываютсяохваченными сложной системой внешних связей и диалектических взаимопереходов (согласно рис. 1.1 – взаимопереходов по вертикали).

Приэтом РЛ научно-теоретическое знание как результат анализа фундаментальной теоретической схемы объекта в виде логически упорядоченнойсовокупности РЛ понятий и категорий, теоретических фактов, обобщений,законов, следствий и утверждений, соответствующее критериям истинности, трансформируется в методологические принципы системотехнической деятельности. Одновременно с этим системотехническое знаниев форме эмпирических фактов, обобщений, идей и гипотез, снятых в процессе разработки, экспериментальной проверки и доводки новых РЛ систем, технологий или методик, соответствующее критериям эффективности, трансформируется в системотехническую основу РЛ теории.Если системотехнический материал, снятый в процессе разработкии экспериментальной проверки вновь созданных РЛ систем и устройств, непротиворечит основным утверждениям и следствиям теории радиолокации, она продолжает развиваться в рамках сложившейся фундаментальнойтеоретической схемы, всесторонне развиваясь и обогащаясь новыми эмпи28Глава 1.

Теоретико-методологические основания и принципы построения РЛ систем…рическими фактами, идеями и гипотезами. Если же этот материал начинает противоречить основным утверждениям и следствиям теории, происходит пересмотр, переработка теоретических конструктов или системысвязей фундаментальной схемы теоретической радиолокации, вплоть доизменения оснований самой радиолокационной науки или НРЛКМ с последующей разработкой новой фундаментальной теоретической схемы,выдвижением новых научных радиолокационных идей и гипотез, их экспериментальной проверкой и согласованием с имеющимся и вновь возникающим системотехническим материалом. Этот сложный историческипротиворечивый процесс взаимодействия и диалектических взаимопереходов двух относительно самостоятельных форм существования радиолокационной науки отражает бесконечную спираль ее функционированияи саморазвития.Таким образом, помимо рассмотренных взаимопереходов научногознания «верхнего этажа» (теоретической радиолокации) в научное знание«нижнего этажа» (РЛ системотехники) и наоборот, в каждом из рассмотренных «этажей» радиолокационной науки существуют внутренние взаимопереходы научно-теоретического и научно-эмпирического знания, невероятно усложняя (по сравнению с естественно-научными дисциплинами)понимание структуры радиолокационной науки, ее основных закономерностей функционирования и развития.Из всех представленных выше компонентов радиолокационной науки наибольший интерес представляет система РЛ научного знания, в которой основополагающее значение придается формам существования этогознания и его структуре7.Формы научного РЛ знания включают:1) научный РЛ факт – форма объективно-достоверного научногознания о сущности РЛ взаимодействия в виде некоторого предложения(позитивного утверждения).

Определенная совокупность таких фактов выступает в качестве эмпирического основания (эмпирического базиса) радиолокационной науки;2) научная РЛ проблема – форма научной задачи, обязательным условием которой является разрешение противоречия между необходимостью нового научного РЛ знания и невозможностью его получения на базесуществующих теоретических представлений, средств и методов научнотехнического познания;7Здесь важно подчеркнуть, что получению того или иного научного знания предшествует проблемная ситуация, представляющая собой совокупность отношений в форме противоречия между необходимостью и возможностью получения нового научного РЛ знания.