Osnovi_teorii(прост учебник) (Рекомендованные учебники), страница 8

PDF-файл Osnovi_teorii(прост учебник) (Рекомендованные учебники), страница 8 УВЦ (МТ-3) (10423): Книга - 7 семестрOsnovi_teorii(прост учебник) (Рекомендованные учебники) - PDF, страница 8 (10423) - СтудИзба2017-07-09СтудИзба

Описание файла

Файл "Osnovi_teorii(прост учебник)" внутри архива находится в папке "Рекомендованные учебники". PDF-файл из архива "Рекомендованные учебники", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "увц (мт-3)" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "увц (мт-3)" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

С однойстороны, в распоряжении субъекта научной деятельности имеются некоторый объем и уровеньнаучного РЛ знания, а с другой – оказывается невозможным на его основе описать и объяснитьвновь открытые явления радиолокации, фрагменты РЛ реальности и/или РЛ системотехники.29Раздел I. Основы теории и методологии радиолокационных систем и комплексов3) научная РЛ гипотеза – форма вероятностно достоверного научного РЛ знания в виде предположений, догадок или предсказаний о существовании неизвестных ранее РЛ явлений, скрытых причинах их возникновения, закономерных связях и отношениях;4) научная РЛ идея – выраженная аналитическим или понятийнокатегориальным языком радиолокации форма научного знания, эвристическии целостно объясняющая сущность РЛ (энергоинформационного) взаимодействия или объекта исследования теоретической радиолокации на уровне основных принципов или общих закономерностей радиолокационной науки;5) научная РЛ метафора – форма неявного (первоначального, эмпирического) научного РЛ знания, обеспечивающая перенос некоторой системы смыслов методом аналогии из смежных областей науки в область радиолокации с целью экономии ресурсов и усилий специалистов при формировании теоретических представлений о сущности энергоинформационноговзаимодействия8;6) научный РЛ закон – одна из высших форм научного РЛ знания,отражающая существенные, устойчивые, повторяющиеся и инвариантныесвязи между РЛ явлениями, выраженная отношениями (системой) понятийи категорий теоретической радиолокации или некоторым аналитическимсоотношением;7) научная РЛ концепция – системная форма организации научногоРЛ знания, отражающая сущность того или иного фрагмента РЛ действительности или совокупности фрагментов этой действительности; незрелаяформа научной РЛ теории (предтеория).

Научная РЛ концепция вводитв формирующееся РЛ знание определенный способ дисциплинарного видения упомянутых фрагментов действительности и соответствующие допущения, которые далеко не всегда четко описываются, истолковываютсяи понимаются (что было особенно заметно на начальном этапе становления радиолокации как научной дисциплины), но без которых невозможнолибо существенно затруднительно развертывание представляемой идеив концептуальной основе теории и, следовательно, основного массива теоретического знания, адекватно описывающего и объясняющего рассматриваемые фрагменты РЛ реальности в системе понятий и категорий;8) научная РЛ теория – высшая системная форма организации научного РЛ знания, всесторонне, достоверно и адекватно описывающая и объясняющая сущность РЛ (энергоинформационного) взаимодействия сигнала8Научные метафоры составляют весьма значительную часть понятийнокатегориального аппарата (научного языка) теоретической радиолокации.

Они позволяют безстрогого логического определения соответствующих понятий сформировать достаточно четкоеи исчерпывающее представление (описание) сущности энергоинформационного взаимодействия с помощью общеизвестных слов. Пример: «радиолиния», «РЛ канал», «РЛП», «РЛ наблюдение» и др.30Глава 1. Теоретико-методологические основания и принципы построения РЛ систем…и объектов локации собственными аналитическими средствами или средствами понятийно-категориального аппарата (научного языка);9) НРЛКМ – исторически сложившаяся система образно-модельныхпредставлений о РЛ реальности, выработанная научным РЛ познанием и выраженная в некоторой системе понятий, категорий, принципов, эмпирических законов и гипотез радиолокационной науки, имеющих для частных отраслей радиолокации междисциплинарный статус.

Она представляет собойобобщенную схему или образ РЛ взаимодействия (картину РЛ реальности),определяющую: а) фундаментальные объекты, из которых при последующемих развертывании могут быть построены все другие объекты радиолокационной науки; б) типологию изучаемых объектов; в) общие закономерностиих взаимодействия; г) специфику взаимосвязи радиолокационной наукис другими науками радиотехнического дисциплинарного комплекса. ПоэтомуНРЛКМ выступает, с одной стороны, как обобщенная системная характеристика предмета исследования радиолокационной науки, а с другой – как исходная (предельно общая) форма системной организации научного РЛ знания, органически включающая РЛ теорию в широкой радиотехническийи естественно-научный контекст.Структура научного РЛ знания такова, что каждая из приведенныхвыше форм в диалектически снятом виде включает в себя все предыдущиеформы знания, а субъекты радиолокационной науки (ученые-исследователи,инженеры-исследователи и др.), независимо от того, осознают они это илинет, вынуждены строить свою научную деятельность таким образом, чтобы последовательно проходить эти этапы становления и развития научногоРЛ знания.На основании представленных выше рассуждений можно сформулировать обобщенные функции радиолокационной науки.

Очевидно, что ониимеют некоторый инвариант, соответствующий любой естественнонаучной дисциплине. К этому инварианту следует отнести описательную,объяснительную и предсказательную (прогностическую) функции. В то жевремя объектом радиолокационной науки, в отличие, например, от теоретической физики, является (как отмечалось) не сущность природных процессов и явлений самих по себе, а возможные формы, методы и технологии включения этих природных процессов и явлений в целесообразнуютехническую деятельность человека.

Поэтому помимо упомянутого инварианта радиолокационная наука имеет свои специфические функции, к которым следует отнести преобразующую, социально-культурную и прагматическую функции.Обобщенная структура теории РЛТеория радиолокации является высшей системной формой организации научного РЛ знания. Как всякая научная теория она характеризуется31Раздел I. Основы теории и методологии радиолокационных систем и комплексовсовокупностью существенных признаков (предметностью, адекватностью,интерпретируемостью, проверяемостью, истинностью, системностью), наделена соответствующими функциями (описательной, объяснительной,систематизирующей, преобразующей, эвристической и прогностической)и имеет свою структуру.Структура теории радиолокации в наиболее общих и существенныхпризнаках включает в себя:1.

Исходную эмпирическую основу – множество эмпирических фактов, обобщений, классификаций, типологий и эмпирических законов РЛвзаимодействия, часть из которых может выполнять функцию принципов,на которых формируется теория радиолокации.2. Концептуальную основу, включающую теоретическую модель (схему) исследуемого объекта (схему РЛ взаимодействия).

Теоретические моделистроятся из элементарных абстрактных объектов (теоретических конструктов)9. Различные связи и отношения между абстрактными объектами образуют теоретические схемы или математические модели, совокупность которых и составляет концептуальную основу научной теории радиолокации.3. Смысловую языковую основу, включающую: исходные понятия(научные метафоры), промежуточные и завершающие понятия и категориитеоретической радиолокации, частные аналитические выражения, первичные гипотезы, постулаты (аксиомы), принципы, общие законы теории,в совокупности описывающие и объясняющие ее (теории) абстрактныеобъекты, теоретические схемы и математические модели.4.

Логико-методологическую основу, включающую совокупность допустимых в рамках теоретической радиолокации принципов, правил, методических схем рационального преобразования исходного эмпирическогоматериала в теоретические конструкты и абстрактные схемы объекта,а также совокупность правил логического вывода и доказательств, включая механизмы построения и развития научного РЛ знания.5.

Основной массив научно-теоретического РЛ знания, включающийсовокупность выведенных в теории законов, принципов, следствий и утверждений с их доказательствами и эмпирическими интерпретациями.Концептуальная основа в форме развернутой теоретической модели(схемы) исследуемого объекта выполняет роль системообразующего9Абстрактный объект – это мысленная познавательная конструкция, полученная из эмпирического объекта путем операций абстрагирования и идеализации. Вначале по данным эксперимента или наблюдения, руководствуясь принятыми принципами, гипотезами, другимитеоретическими представлениями НРЛКМ, из множества свойств исследуемого объекта выделяют минимально необходимые, существенные и представляют себе объект с такими свойствами. Далее эти свойства в пространственно-временных отношениях доводят до минимальныхпределов (абсолюта) и формируют понятие элементарного теоретического конструкта, например: точечная цель, импульсный объем, идеальная среда распространения и т.

д.32Глава 1. Теоретико-методологические основания и принципы построения РЛ систем…структурного каркаса РЛ знания. Она опирается на эмпирическую основутеории (совокупность результатов наблюдений тех или иных приборныхситуаций и соответствующих им частных эмпирических схем) и строитсяиз элементарных абстрактных объектов (теоретических конструктов), устойчивые, существенные, повторяющиеся связи и отношения которых создают частные теоретические схемы.Каждой из этих теоретических схем соответствует определенная закономерность, представленная в форме аналитического выражения. На основании этих закономерностей выводится основной массив теоретическогознания, формулируются принципы, с помощью которых: а) разрабатываются методы РЛ системотехники; б) создаются частные теоретическиесхемы более высокого уровня абстракции и идеализации, направленные навнутреннее развитие теории и формирование фундаментальной теоретической схемы объекта теоретической радиолокации.Понятие фундаментальных теоретических схем радиолокациии их практические приложенияФундаментальная схема любой научной теории является логическипредельным уровнем обобщения ее частных теоретических схем.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее