мусор (Рефераты), страница 12

2015-05-03СтудИзба

Описание файла

Файл "мусор" внутри архива находится в следующих папках: Много рефератов по политологии, Этнополитология. Документ из архива "Рефераты", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политология" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "политология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "мусор"

Текст 12 страницы из документа "мусор"

В последние год-полтора есть что терять и представителям власти Ненецкого автономного округа (НАО). В округе есть нефть и присоединяться к бедной Архангельской области здесь нет желания. Сценарий объединения Архангельской области и НАО может пойти совсем не так, как на это рассчитывают федеральные власти. Именно на Сибирский федеральный округ (СФО) пришли основные укрупнительные проекты. Возможно, идея и модель Сибирской республики могут стать своего рода полигоном для обкатки новой в отечественной политологии модели региона - подвижного, динамичного образования, избирательно относящегося к любым политическим институтам, ограничивающим свободу институционального самоопределения в пространстве России - эффективного участника процессов глобализации в XXI веке.

Гусейнова Л

ГЛОКАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ КОНЦЕПЦИИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ1

Многочисленные кризисы, с которыми столкнулось человечество, наминая с середины XX века, остро ставят перед мировым сообществом проблему смены стратегии цивилизационного развития и выбора альтернативной перспективы: либо трагедия глобально-регионального (глокального) эколого-экономического и социального кризиса, либо становление на путь устойчивого развития.

Проблема адекватной «стыковки» глобальных интересов и представлений с региональными становится в настоящее время весьма актуальной, в частности, потому, что характеризуется возможностью взаимного «перехода». Соотношение/пограничность глобального и регионального при этом сводится к двум ситуациям: когда речь идет об общих вопросах философии науки, граница между ними (по объектам их исследований) исчезает; на практике границы между ними фрагментируют государственные институты региональных систем, создают препятствия для взаимовыгодных кооперационных действий территориальных сообществ - привязывают к привычным схемам действия и отторгают все новое.

Определение наиболее благоприятного из возможных сценариев реформаторства в каждом конкретном регионе - это, по сути, комплексная задача, требующая совместных усилий специалистов разного профиля. Поэтому сферой научного поиска автора стали основные факторы, характеризующие особенности «интегративной зоны», как, говоря словами Т. Л. Урсул, «наиболее плодотворной в методологическом плане», где «получается наибольшее приращение нового знания». На основании проведенного в2000-2006 гг. целенаправленного исследования автор пришел к следующим выводам.

Концепция глокализации, или «нового регионализма» устойчивого развития, - перспективное направление в области философии науки, способное внести существенный вклад в современную науку. Она способна на разумный философско-общенаучный «компромисс» между «глобальным» и «региональным» и включает методологический «инструментарий» для синтеза знаний о противоречивых и сложных процессах развития, протекающих в самых различных областях конкретной иерархической системы. Подобный комплексный подход с необходимостью выводит автора на философские проблемы, которые в связи с использованием системного метода возникают в полуфункциональной комплексной системе «человек - общество - окружающая среда».

Многоаспектное взаимодействие глобального и регионального в современных условиях функционирует как «ядро» (основополагающий аргумент, стержневая идея) процесса развития (жизненного мира). Качество «глобального» диктует «региональному» некоторые возможные варианты его развития и в этом смысле обладает прогностическими функциями.

Для отделения реальной действительности от предполагаемого будущего при проведении дискурсов по темам, связанным с проблемами глокализации устойчивого развития, целесообразно ввести повое понятие -«предустойчивое развитие». Будучи частно-научной категорией, оно синкретично связано с концептуальным содержанием общепринятого понятия «устойчивое развитие», несет смысловую нагрузку базового в полном объеме и не требует дополнительных разъяснений. «Предустойчивое» развитие рассматривается нами как лаг или переходный период целенаправленной трансформации «неустойчивой подсистемы» в «устойчивую», независимо от продолжительности и направления развития, оценка которого должна проводиться с учетом не отдельных, а всех проблем, лимитирующих развитие региональной социосистемы (цивилизации). Его появление представляет для социально-философского анализа и прогнозирования определенный интерес еще и потому, что пока ни в одной работе четко не выделено, что относится к переходному периоду от одной модели к другой, и что - только к модели устойчивого развития.

Понятие «регион» в современных общественных науках является одним из самых трудноуловимых и труднопонимаемых. Универсального его определения, устроившего бы всех авторов, не существует. К числу основных признаков этого понятия можно отнести ряд общих требований, которым должна соответствовать любая органичная система: содержать все нужные элементы в необходимых пропорциях; не иметь лишних элементов; осуществлять эффективное взаимодействие между элементами, причем каждый элемент должен выполнять особую функцию (функции), в результате чего реализуются все необходимые функции системы, которых значительно больше, чем суммы функций отдельных элементов; элементы системы должны определять, ограничивать и дополнять друг друга и, как правило, входить в другую, большую систему, где также взаимодействовать с другими элементами. Определенные подобным образом системы по сути есть так называемые региональные системы. Они подчиняются закономерностям создания, функционирования, модернизации (ликвидации) и обеспечивают либо позитивную динамику параметров уровня и качества жизни населения (прогресс региона), либо негативную (регресс региона).

Анализ альтернатив развития «региональных систем» с позиций синергетики свидетельствует о том, что в целях получения достоверных результатов и выводов единственно объективным принципом в период предустойчивого развития является саморазвитие региональных систем во всех основополагающих направлениях (в том числе экономическом, социальном, экологическом, технологическом и культурном), рассматривать которые необходимо не порознь, а только как единое целое. Особую значимость и актуальность при этом приобретает культурно-образовательный плацдарм, так как воздействие современных глобальных принципов на процесс регионального развития (и наоборот) обычно осуществляется не прямо и непосредственно, а сложным опосредованным путем, опираясь главным образом на культурные основания. Эколого-культурологический подход к проблеме управления социоэкосистемой региона позволяет определить и учесть объективное соотношение между нормой и действительностью, роль в жизни общества ценностных ориентации, динамику и факторы социокультурных изменений, влияние культуры на различные социальные процессы и стороны жизнедеятельности общества и таким образом способен стать действенным «рычагом» охраны окружающей среды и управления природопользованием. Механизмы разработки и принятия экологически значимых решений на различных уровнях управления и при использовании комплексной системы эколого-культурного управления должны быть ориентированы на соответствующие приоритеты с учетом возможных последствий реализации этих решений в экономической, социальной, экологической сферах. Они должны также предусматривать наиболее полную оценку затрат, выгод и рисков с соблюдением следующих двух основных критериев: никакая хозяйственная деятельность не может быть оправдана, если выгоды от нее не превышают вызываемого ущерба; ущерб окружающей среде должен быть на столь низком уровне, какой только может быть разумно достигнут с учетом экономических и социальных факторов.

Среди основных принципов концепции глокального устойчивого развития можно назвать следующие: 1)основные принципы устойчивого развития могут быть реализованы только в случае полноценного адекватного анализа каждой региональной социосистемой своей культуры: осознания ее духовных основ, системы национальных ценностей: 2) все большее значение в стратегических расчетах развития цивилизации получает мораль - фундамент культуры, на котором базируется устойчивость любой общности; 3)основные отличия и сходства между категориями «цивилизация» и «культура» указывают на наличие между ними (на разных социокультурных уровнях) специфических, всепроникающих связей, взаимозависимости и взаимозаполняемости; 4) описывая единый процесс развития с разных сторон, эти фундаментальные категории посредством глубинных трансформаций в различных сферах человеческой деятельности одновременно способствуют единству мира и его дифференциации.

С усилением процессов глобализации, смягчением режима государственных границ весьма важным и перспективным в современном мире становится фактор диалога (взаимодействия) региональных социосистем через культуру - совокупный духовный опыт человечества, альтернатива противостоянию и конфликтам. Взаимное познание (учет) культурных особенностей социумов в процессе самоорганизации глобального общества будет способствовать не только гармонизации культур и развитию их партнерского взаимодействия, но и переходу к устойчивому (поддерживаемому) развитию. Поэтому в условиях глобализации идею региональной культурной традиции необходимо примирить с идеями развития - стремиться к выработке максимальной способности традиции к адаптации. Иначе говоря, современная традиция должна носить динамический характер и быть настроенной на активную позицию в изменчивом мире.

Основу сдерживания экологического кризиса в региональных социосистемах и в биосфере в целом, наряду с резервами (потенциалом самосохранения) самой природы, в настоящее время составляют усилия конкретного социума. Процесс этот имеет неоднозначный характер, так как зависит от многих факторов. В частности, необходимо: а) организацию управления социумом строить на всесторонне взвешенных принципах взаимовыгодного единства централизованных методов управления и регионально-локального самоуправления; б) систему образования и воспитания перенести (по значимости среди других функциональных систем общества) на приоритетное первое место, переопределить ее целевую функцию из обслуживающей сферы в сферу производящую; в) в сфере межрегиональных (международных) отношений демократию можно установить и поддерживать лишь путем обсуждений и диалога. Поэтому все слои населения следует приобщить к знанию основ охраны окружающей среды, творческому экологическому мышлению; именно через это знание можно воспитать потребность в партнерском эколого-культурном взаимодействии, толерантное отношение к иному, незнакомому, непривычному, но приближающему общество к устойчивому развитию.

Вышеуказанный подход лучше всего удается гражданскому обществу, отличающемуся культурным и социальным многообразием. Организации гражданского общества, способные адаптироваться к сложным условиям многофакторной окружающей среды, будут продолжать свой рост и развитие и составят основную силу влияния на направления развития гражданского общества. При этом навыки, заимствованные в других частях света, могут оказаться неподходящими для конкретных регионов, так же как и в самом регионе опыт одного субрегиона, зачастую, не может быть применен в соседнем.

Россия на экологические вызовы современности реагирует по-разному. Внутри страны эта реакция проявляется в попытках перегруппировать сложившийся территориальный порядок, наметился и переход от вертикального типа связей (центр - регионы) к горизонтальному - регионы как партнеры между гобой н центром. Трудновосполнимые просчеты на всех уровнях управления нередко порождают наблюдаемое пренебрежение региональными особенностями страны, равно как и процессами глобализации, перехода к устойчивому развитию.

Простой, единой региональной политики, по мнению автора, Россия иметь не может. Поскольку стартовые уровни, характер институтов ее субрегионов разные, разными должны быть и ближайшие цели и инструменты: каждый субрегион должен видеть свою цели и иметь адекватные инструменты развития. Новая модель развития субрегиональных социосистем и России существует пока лишь на концептуально-теоретическом уровне (де-юре). Для ее воплощения в жизнь Общественной палате Российской Федерации в числе приоритетных направлений государственной политики необходимо ускорить реализацию экологической доктрины РФ, в частности:

1) законодательное закрепление режимов экологической защиты территории с установлением дифференцированных требований к природопользованию и экономической деятельности, ориентированных на поддержание комфортной среды проживания населения, сохранение и воспроизводство животного и растительного миров и их генетического фонда;

2) переход от практики установления индивидуальных разрешений к декларированию соблюдения природоохранных требований и внедрению механизма регулярной комплексной полифункциональной экологической оценки последствий хозяйственной деятельности;

3) формирование эффективной системы экономических санкций за несоблюдение установленных экологических требований;

4) организацию государственной поддержки проектам промышленно-производственного развития, направленным на оздоровление окружающей среды регионов, имеющих определенный потенциал, но не располагающих достаточными ресурсами для своего подъема.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее