Занятие №2 (ЗУ) (Раздаточные материалы)
Описание файла
Файл "Занятие №2 (ЗУ)" внутри архива находится в следующих папках: Раздаточные материалы, admyn. Документ из архива "Раздаточные материалы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "военная кафедра" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "военная кафедра" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "Занятие №2 (ЗУ)"
Текст из документа "Занятие №2 (ЗУ)"
УТВЕРЖДАЮ
Начальник военной кафедры №1
подполковник А.Кабардинский
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для проведения группового занятия по военно-технической подготовке.
Тема № 5 Комплекс вычислительных средств АСУ.
Занятие №2 Запоминающие устройства СВ.
Учебные и воспитательные цели:
1). Изучить общие сведения о запоминающих устройствах;
2). Изучить назначение, состав и основные технические
характеристики блока ЗУ-02;
3). Изучить назначение, состав блока ДЗУ-Э-8К-М;
4). Изучить устройство и работу составных частей блоков ЗУ-02
и ДЗУ-Э-8К-М;
Время: 270 мин.
Место: аудитория.
Материальное обеспечение: Методическая разработка,
демонстрационные схемы, альбомы схем,
светопроектор, слайды.
Учебные вопросы и распределение времени:
Вступительная часть 15 мин.
Основная часть 245 мин.
1. Общие сведения о запоминающих устройствах. 90 мин.
2. Назначение, состав и основные технические
характеристики блока ЗУ-02. Взаимодействие
элементов блока ЗУ-02 по структурной схеме. 65 мин.
3. Назначение, состав блока ДЗУ-Э-8К-М.
Взаимодействие элементов блока ДЗУ-Э-8К-М
по структурной схеме . 90 мин.
Заключительная часть 10 мин.
Организационно-методические указания.
| № п/п | Этапы занятия и его учебные вопросы | Время | Методические рекомендации |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Первый этап занятия(180 мин.) | |||
| Вступительная часть. | 25 мин | ||
| 1) | Построение студентов учебного взвода; прием рапорта дежурного по учебному взводу; приветствие студентов; проверка наличия студентов и готовности их к проведению занятия. | 3 мин | Построение студентов учебного взвода производит дежурный по взводу под руководством командира учебного взвода. После приема рапорта преподаватель здоровается со студентами. Затем производит проверку внешнего вида и готовности студентов к занятию. |
| 2) | Объявление темы и названия занятия, его учебной и воспитательной целей, а также общего порядка проведения занятия. | 2 мин. | Говоря о порядке проведения занятия необходимо отметить, что рассматриваемый материал очень важен в теоретическом и практическом плане для эксплуатации и обслуживания аппаратуры 73Н6 в целом. |
| 3) | Контрольный опрос студентов по ранее пройденному материалу. | 20 мин. | Контрольный опрос целесообразно проводить по вопросам, которые были предложены студентам на самостоятельную подготовку. Контрольные вопросы:
2. Алгоритм «Чтение информации из ЗУ». (режим «Чтение») 3. Алгоритм «Запись информации в ЗУ «(режим «Модифицированная запись») |
| Основная часть | 155 мин | ||
| 1) 2) | Общие сведения о ЗУ
1.2. Характеристики ЗУ 1.3 Условные обозначения разновидностей ЗУ 1.4. Структурная схема ЗУ Назначение, состав и основные технические характеристики блока ЗУ-02. Взаимодействие элементов блока ЗУ по структурной схеме: 2.1. Назначение и состав блока ЗУ-02. 2.2. Основные технические характеристики блока ЗУ-02 2.3. Структурная схема. Взаимодействие элементов блока ЗУ-02 в режимах записи и чтения информации. | 90 мин. 40 мин. 25 мин. 5 мин. 20 мин. 65 мин. 15 мин. 10 мин. 40 мин. | Руководитель занятия должен обратить внимание студентов на многообразие видов ЗУ, входящих в состав современных ЭВМ, типов магнитных носителей, различных требований к объёму памяти и быстродействию. При рассмотрении материала данного вопроса с помощью светопроектора высветить следующие слайды: «Классификация ЗУ», «Структурная схема иерархии ЗУ» , «СОЗУ с ассоциативной адресацией», «Структурная схема ПЗУ», «Условные обозначения ЗУ», «Общая структурная схема ЗУ». При изложении материала пользоваться демонстрационной структурной схемой блока ЗУ-02. С помощью светопроектора высветить следующие слайды: «Микросхема К134РУ6», «Микросхема К541РУ1», «Функциональная схема управления блока ЗУ-02», «Функциональная схема оперативной памяти блока ЗУ-02». Выдать студентам альбом схем: «Специализированный вычислитель». |
| Заключительная часть. | 5 мин. | ||
| 1) | Подведение итогов занятия и выдача задания на самостоятельную подготовку. | 2 мин. | Необходимо напомнить студентам тему и название занятия, его учебную и воспитательную цели, а также в какой степени они достигнуты. Целесообразно оценить ответы студентов на контрольные вопросы занятия и сделать соответствующие пометки в журнале учёта занятий. Следует обратить внимание студентов на задание для самостоятельной подготовки, а также на дополнительную литературу по данной теме. |
| 2) | Ответы на вопросы студентов по материалу занятия. | 2 мин. | Руководителю занятия следует дать исчерпывающие ответы на все вопросы студентов, которые возникли у них в процессе изучения учебного материала занятия. В случае, когда заданный вопрос вызывает затруднения с ответом на него, необходимо, записав или запомнив его суть, дать ответ на следующем занятии изучаемой дисциплины. |
| 3) | Окончание занятия. | 1 мин. | Обратившись к дежурному по учебному взводу, дать команду на окончание занятия. Дежурный по учебному взводу, соблюдая правила проведения занятий по военной подготовке, подает предварительную команду “Взвод ! Встать!”. По этой команде студенты встают со своих мест, а после по подачи дежурным исполнительной команды “Смирно!”, принимают строевую стойку . Руководитель занятия прощается со студентами: “До свидания, товарищи студенты!”, на что студенты отвечают: ”До свидания, товарищ …”( и добавляют воинское звание преподавателя). Затем руководитель занятия дает команду дежурному по учебному взводу: ”Конец занятия.” Дежурный по учебному взводу дублирует команду преподавателя. |
Организационно-методические указания.
| № п/п | Этапы занятия и его учебные вопросы | Время | Методические рекомендации |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Второй этап занятия (90 мин.) | |||
| Вступительная часть. | 25 мин | ||
| 1) | Построение студентов учебного взвода; прием рапорта дежурного по учебному взводу; приветствие студентов; проверка наличия студентов и готовности их к проведению занятия. | 3 мин | Построение студентов учебного взвода производит дежурный по взводу под руководством командира учебного взвода. После приема рапорта преподаватель здоровается со студентами. Затем производит проверку внешнего вида и готовности студентов к занятию. |
| 2) | Объявление темы и названия занятия, его учебной и воспитательной целей, а также общего поpядка пpоведения занятия. | 2 мин. | Говоpя о поpядке пpоведения занятия необходимо отметить, что рассматриваемый материал очень важен в теоретическом и практическом плане для эксплуатации и обслуживания аппаратуры 73Н6 в целом. |
| 3) | Контрольный опрос студентов по ранее пройденному материалу. | 20 мин. | Контрольный опрос целесообразно проводить по вопросам, которые были предложены студентам на самостоятельную подготовку. Контрольные вопросы: 1. Классификация ЗУ 2. Характеристики ЗУ 3. Условные обозначения разновидностей ЗУ 4. Структурная схема ЗУ |
| Основная часть | 60 мин | ||
| 3) | Назначение, состав блока ДЗУ-Э-8К-М. Взаимодействие элементов блока ДЗУ-Э-8К-М по структурной схеме. 3.1.Назначение, состав блока ДЗУ-Э-8К-М. 3.2.Взаимодействие элементов блока ДЗУ-Э-8К-М по структурной схеме. | 60 мин. 20 мин. 40 мин. | При изложении материала пользоваться демонстрационной структурной схемой блока ДЗУ-Э-8К-М. Выдать студентам альбом схем: «Специализированный вычислитель». |
| Заключительная часть. | 5 мин. | ||
| 1) | Подведение итогов занятия и выдача задания на самостоятельную подготовку. | 2 мин. | Необходимо напомнить студентам тему и название занятия, его учебную и воспитательную цели, а также в какой степени они достигнуты. Целесообразно оценить ответы студентов на контрольные вопросы занятия и сделать соответствующие пометки в журнале учёта занятий. Следует обратить внимание студентов на задание для самостоятельной подготовки, а также на дополнительную литературу по данной теме. |
| 2) | Ответы на вопросы студентов по материалу занятия. | 2 мин. | Руководителю занятия следует дать исчерпывающие ответы на все вопросы студентов, которые возникли у них в процессе изучения учебного материала занятия. В случае, когда заданный вопрос вызывает затруднения с ответом на него, необходимо, записав или запомнив его суть, дать ответ на следующем занятии изучаемой дисциплины. |
| 3) | Окончание занятия. | 1 мин. | Обратившись к дежурному по учебному взводу, дать команду на окончание занятия. Дежурный по учебному взводу, соблюдая правила проведения занятий по военной подготовке, подает предварительную команду “Взвод ! Встать!”. По этой команде студенты встают со своих мест, а после по подачи дежурным исполнительной команды “Смирно!”, принимают строевую стойку . Руководитель занятия прощается со студентами: “До свидания, товарищи студенты!”, на что студенты отвечают: ”До свидания, товарищ …”( и добавляют воинское звание преподавателя). Затем руководитель занятия дает команду дежурному по учебному взводу: ”Конец занятия.” Дежурный по учебному взводу дублирует команду преподавателя. |
1.Общие сведения о запоминающих устройствах.
Решение задач на ЭВМ связано с необходимостью хранения программы вычислений, исходных данных решаемых задач, различных констант, а также промежуточных и окончательных результатов решения. Хранение всей этой информации осуществляется в запоминающих устройствах вычислительной машины.
Запоминающее устройство (ЗУ) вычислительной машины – комплекс технических средств, предназначенных для записи, хранения и выдачи информации, представленной в виде цифровых кодов.
1.1.Классификация запоминающих устройств.
Ввиду наличия большого числа признаков, по которым можно классифицировать ЗУ, ограничимся лишь теми, которые характеризуют ЗУ с точки зрения особенностей их функционирования и назначения (Рис. 1)
-
По методу поиска информации ЗУ подразделяются на адресные и безадресные.
В адресных ЗУ поиск информации осуществляется по адресу ячейки памяти, в которой она хранится.
Безадресные ЗУ можно разделить на ассоциативные и магазинные (стековые). В ассоциативных ЗУ поиск информации осуществляется по признакам самой информации (по содержанию ячейки). В магазинных (стековых) ЗУ (в отличие от адресных и ассоциативных) обращение к ячейкам возможно только в определённом порядке, при этом чтение производится в последовательности обратной записи.
-
По способу записи и считывания многоразрядных слов ЗУ делится на параллельные и последовательные.
В параллельных ЗУ n – разрядное слово записывается и считывается одновременно всеми своими разрядами. В связи с этим в устройстве должно содержаться n идентичных записывающих и считывающих элементов.
