rpd000005310 (160100 (24.04.04).М12 Перевод и переводоведение в авиационной сфере)
Описание файла
Файл "rpd000005310" внутри архива находится в следующих папках: 160100 (24.04.04).М12 Перевод и переводоведение в авиационной сфере, 160100.М12. Документ из архива "160100 (24.04.04).М12 Перевод и переводоведение в авиационной сфере", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "вступительные экзамены" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "магистратура" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "rpd000005310"
Текст из документа "rpd000005310"
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000005310)
Общее языкознание, психолингвистика и история лингвистических учений
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Авиастроение | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Магистр | |||||
| Программа подготовки | Перевод и переводоведение в авиационной сфере | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | И-02 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | И-01 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | И-03 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 1 | 108 | 18 | 18 | 0 | 45 | 27 | Э |
| Итого | 108 | 18 | 18 | 0 | 45 | 27 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 160100 Авиастроение
Авторы программы :
| Петрова Е.А. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой И-01 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой И-02 _________________________ | Декан выпускающего факультета "ФИЯ" _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Общее языкознание, психолингвистика и история лингвистических учений является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ПСК-10 | Владеет международным этикетом и правилами поведения переводчика в различных ситуациях устного перевода (сопровождение туристической группы, обеспечение деловых переговоров, обеспечение переговоров официальных делегаций) |
| 2 | ПСК-12 | Владеет навыками перевода и других видов языкового посредничества в контексте межъязыковой и межкультурной коммуникаций. |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Общее языкознание, психолингвистика, история лингвистических учений | История лингвистических учений | 10 | 10 | 0 | 20 | 40 | 108 |
| Язык как знаковая система. Система и структура языка | 8 | 8 | 0 | 25 | 41 | ||
| Всего | 18 | 18 | 0 | 45 | 81 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Понятие парадигмы в науке
- 2. Языкознание Средних Веков.
- 3. XVII век
- 4. Русское языкознание XIX в.
- 5. Фердинанд де Соссюр и начало структурализма.
- 6. Язык и мышление
- 7. Фонетика. Фонология. Графика.
- 8. Морфология. История учения о частях речи.
- 9. Синтаксис. Синтаксис коммуникаций.
- 10. Лексика.
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.История лингвистических учений | 2 | Понятие парадигмы в науке. Представления древнего человека о языке. Языкознание Древнего Востока. Начало языкознания Древней Греции. Развитие языкозна | 1 |
| 2 | 1.1.История лингвистических учений | 2 | Языкознание Средних Веков. Позднее Средневековье. Период «Предвозрождения» XIII—XIV вв. Языкознание Возрождения и Нового Времени | 2 |
| 3 | 1.1.История лингвистических учений | 2 | XVII век, революция рационализма и её влияние на языкознание. Общее языкознание и преддверие сравнительно-исторического языкознания в XVIII в. Возникн | 3 |
| 4 | 1.1.История лингвистических учений | 2 | Русское языкознание XIX в.: Ф.И. Буслаев, А.Н. Афанасьев, И.И. Срезневский, В.И. Даль. Кризис сравнительно-исторического языкознания середины XIX в., | 4 |
| 5 | 1.1.История лингвистических учений | 2 | Фердинанд де Соссюр и начало структурализма. Семиотика, Ч.С. Пирс Советское языкознание. Н.Я. Марр и «новое учение», дискуссия вокруг него. А.М. Пешко | 5 |
| 6 | 1.2.Язык как знаковая система. Система и структура языка | 2 | Язык и мышление. Язык и порождение речи. Происхождение языка. | 6 |
| 7 | 1.2.Язык как знаковая система. Система и структура языка | 2 | Фонетика. Фонология. Графика | 7 |
| 8 | 1.2.Язык как знаковая система. Система и структура языка | 2 | Морфология. История учения о частях речи | 8 |
| 9 | 1.2.Язык как знаковая система. Система и структура языка | 2 | Синтаксис. Синтаксис коммуникаций.Лексика. | 9 |
| Итого: | 18 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.История лингвистических учений | 2 | Основное содержание и предмет изучения дисциплины | 1 |
| 2 | 1.1.История лингвистических учений | 2 | Основные теории происхождения языка. | 2 |
| 3 | 1.1.История лингвистических учений | 2 | Основные понятия нейрофизиологии | 3 |
| 4 | 1.1.История лингвистических учений | 2 | Естественно-научное направление в языкознании. | 4 |
| 5 | 1.1.История лингвистических учений | 2 | Психология и языкознание. Взаимосвязь учений. | 5 |
| 6 | 1.2.Язык как знаковая система. Система и структура языка | 2 | Типология языков. Современная классификация языков. Понятие родства языков, способы их изучения. Типология и контрастивный анализ языков | 6 |
| 7 | 1.2.Язык как знаковая система. Система и структура языка | 2 | Начальные сведения из акустики | 7 |
| 8 | 1.2.Язык как знаковая система. Система и структура языка | 2 | Морфемы. Грамматический способ и грамматическое значение | 8 |
| 9 | 1.2.Язык как знаковая система. Система и структура языка | 2 | Словосочетания и синтагмы. Предложение как единица коммуникации. Слово как центральная единица языка. Языковой стиль. Государственный язык. | 9, 10 |
| Итого: | 18 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| Итого: | |||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| 1 | История лингвистических учений | 4 | Домашнее задание |
| 2 | История лингвистических учений | 4 | Домашнее задание |
| 3 | История лингвистических учений | 4 | Домашнее задание |
| 4 | История лингвистических учений | 4 | Домашнее задание |
| 5 | История лингвистических учений | 4 | Домашнее задание |
| 6 | Язык как знаковая система. Система и структура языка | 4 | Домашнее задание |
| 7 | Язык как знаковая система. Система и структура языка | 4 | Домашнее задание |
| 8 | Язык как знаковая система. Система и структура языка | 5 | Домашнее задание |
| 9 | Язык как знаковая система. Система и структура языка | 6 | Домашнее задание |
| 10 | Язык как знаковая система. Система и структура языка | 6 | Домашнее задание |
| Итого: | 45 | ||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
1.1. Контрольная работа
