rpd000006628 (080200 (38.04.02).М3 Общий и стратегический менеджмент в высокотехнологичном производстве), страница 6

1. Обоснование актуальности рецензируемой работы.

2. Краткое изложение теоретической позиции автора рецензируемой работы.

3. Анализ теоретической позиции работы в сопоставлении с другими исследованиями.

4. Анализ особенностей изложения (например, ясность, логичность, целостность).

5. Выводы, которые можно сделать на основе проведенного анализа, — что является ценным в рецензируемой работе, что требует дополнительного изучения и уточнения, что вызывает сомнения.

В качестве примера приведем возможный перечень требований к составлению реферата:

1. Выберите одну из предложенных тем. Продумайте цель своей работы, в общих чертах определите ее содержание, набросайте предварительный план.

2. Ознакомьтесь со списком рекомендуемой литературы; читая ее, отмечайте и выписывайте все то, что должно быть включено в работу.

3. Разработайте как можно более подробный план и возле всех пунктов и подпунктов укажите, из какой книги или статьи следует взять необходимый материал.

4. Последовательно раскройте все предусмотренные планом вопросы, обосновывайте, разъясняйте основные положения, подкрепляйте их конкретными примерами и фактами.

5. Проявляйте свое личное отношение: отразите в работе собственные мысли и чувства.

6. Пишите грамотно, точно; разделяйте текст на абзацы; не допускайте повторений; кратко формулируйте выводы.

7. В пронумерованных подстрочных сносках укажите, откуда взяты приведенные в тексте цитаты и факты.

8. В конце работы сделайте обобщающий вывод.

9. Самокритично прочитайте свою работу, установите и исправьте все замеченные недостатки.

Рекомендуемая структура реферата:

• Титульный лист.

• Оглавление (в нем последовательно излагаются названия пунктов реферата, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт).

• Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, дается характеристика используемой литературы).

• Основная часть (ее каждый раздел, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего).

• Заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации).

• Список литературы и источников информации.

• Приложение (таблицы, графики, схемы могут быть вынесены из основной части, чтобы не перегружать ее деталями).

Объем реферата может колебаться в пределах 20–25 печатных страниц (без приложений). Размер шрифта — 14, TimesNewRoman, обычный; интервал между строк — 1,5; размер полей: левого — 30 мм, правого — 15 мм, верхнего и нижнего — 20 мм. Текст печатается на одной стороне страницы; сноски и примечания печатаются на той же странице, к которой они относятся (через 1 интервал, более мелким шрифтом, чем основной текст).

Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа; цифру номера страницы ставят внизу по центру страницы; на титульном листе номер страницы не ставится. Каждый новый раздел (введение, главы, параграфы, заключение, список литературы и источников информации, приложения) начинается с новой страницы.

Расстояние между названием раздела (заголовками главы или параграфа) и последующим текстом должно быть равно трем интервалам. Заголовок располагается посередине страницы, точку в конце заголовка не ставят.

Титульный лист является первой страницей реферата и заполняется по определенным правилам. В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения, отделенное от остальной площади титульного листа сплошной чертой. В среднем поле указывается название темы реферата без слова «тема» и без кавычек. Ниже, по центру заголовка, указывается вид работы и учебный предмет (например, реферат по Истории и методологии науки).

Еще ниже, ближе к правому краю титульного листа, указывается фамилия, имя, отчество студента, группа. На следующей строке — фамилия, имя, отчество и должность руководителя и, если таковые были, консультантов. В нижнем поле указывается город и год выполнения работы (без слова «год»). Выбор размера и вида шрифта титульного листа не имеет принципиального значения.

После титульного листа помещается оглавление, в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются.

Далее следуют введение, основной текст (согласно делению на разделы и с краткими выводами в конце каждого раздела) и заключение.

Основной текст может сопровождаться иллюстративным материалом (рисунки, фотографии, диаграммы, схемы, таблицы). Каждый рисунок и таблица должны иметь порядковый номер и название и размещаться после первого упоминания о них в тексте. Если в основной части содержатся цитаты или ссылки на высказывания, необходимо указать номер источника по списку и номер страницы в квадратных скобках в конце цитаты или ссылки (например, [5, c. 24]).

Список литературы и источников информации выстраивается и нумеруется по алфавиту фамилий авторов. Должны быть соблюдены правила библиографического описания использованной литературы. Это совокупность библиографических сведений о документе, приведенных по установленным правилам и предназначенных для его идентификации и общей характеристики.

Описание книги включает: Сведения об авторах. Основное заглавие/ Сведения о редакторах. — Сведения о повторности издания. — Место издания: Издательство, Год издания. — Количество страниц.

Описание статьи включает: Сведения об авторах. Основное заглавие// Где опубликована статья. — Год. — Номер. — Страницы.

Описание электронного ресурса обязательно включает указание подробного электронного адреса.

Обязательно использование не менее 20 отечественных и не менее 5 иностранных источников, опубликованных в последние 5 лет, а также использование электронных баз данных НТБ МАИ, e­labrary.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Бельская Е.Ю. История и философия науки/ Под ред. Крянева Ю.В. — М.: Альфа­М, ИНФРА­M, 2007.

2. Лакатос И.И. Избранные произведения по философии и методологии науки. Академический проект, 2008.

3. Лакатос И. Методология исследовательских программ. — М.: АСТ, 2003.

4. Романченко Н.А. История и методология науки. — М.: Доброе слово, 2012.

5. Романченко Н.А. Социология. — М.: Доброе слово, 2010.

6. Романченко Н.А. Методы прикладных и социологических исследований. — М.: Доброе слово, 2012.

б) дополнительная литература:

7. Афанасьева О.В. Творчество как саморазвитие личности. — М., 1998.

8. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество: Опыт социального прогнозирования. — М.: Академия, 1999.

9. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. — М., 1980.

10. Горелик Г. Историк науки у древа познания. — М., 2007.

11. Горский Д.П. Обобщение и познание. — М., 1985.

12. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги ХХ столетия. — М.: Логос, 2009.

13. Капица П.Л. Эксперимент, теория, практика. — М., 1974.

14. Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. — М.: Наука, 1997.

15. Кедров Б.М. Наука //Большая Советская энциклопедия, 1974.

16. Кравченко А.И. Социология. — М.: Лотос, 2010.

17. Кузин М.Г. Магистерская диссертация. — М., 2000.

18. Кузнецов Б.Г. Идеалы современной науки. — М.,1983.

19. Кун Т. Структура научных революций.

20. Майданов А.С. Искусство открытия. Методология и логика научного творчества. — М., 1998.

21. Мотрошилова Н.В. Нормы науки и ориентация ученого. — Мн., 1981.

22. Островский Э.В. История и философия науки. — М.: ЮНИТИ­ДАНА, 2007.

23. Поппер К. Логика и рост научного знания. Эволюционный подход. — М.: Прогресс, 1983.

24. Романченко Н.А. Организация исследовательской деятельности. — М.: Доброе слово, 2006.

25. Романченко Н.А., Байдакова И.И. Наука и образование, 1998.

26. Рузавин Г.И. Научная теория. — М., 1978.

27. Рузавин Г.И. Методология научного творчества, — М., 2000.

28. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. — М., 2006.

29. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки. — М.: Экзамен, 2005.

30. Философский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия, 1983.

31. Фукуяма Ф. Наше постчеловеческое будущее. — М.: АСТ, 2008.

32. Швырев В.С. Анализ научного познания. — М., 1992.

33. Штоф В.А. Проблемы методологии научного познания. — М., 1978.

34. Ядов В.В. Социологическое исследование, 1988.

в) интернет­ресурсы:

35. Электронные библиотечные системы: НТБ МАИ, e­labrary.

36. Сайт Московского авиационного института. Устав МАИ.

г) периодика:

37. Высшее образование в России.

38. Высшее образование сегодня.

39. Бюллетень ВАК.

40. Российская газета.

д) законодательные и нормативно­правовые акты:

Основные законодательные документы, регулирующие науку и образование в РФ:

1) Федеральный закон РФ «О науке и научно­технической политике» №127­ФЗ, 23.08.1996 г.

2) Федеральный закон РФ «Об образовании».

3) Федеральный закон РФ «Об авторском праве и смежных правах» №5351­1, 9.07.1993 г.

4) Концепция научной, научно­технической и инновационной политики в системе образования РФ.

5) Устав высшего учебного заведения МАИ (ГТУ).

В нашей стране сформировалась Государственная система единых государственных стандартов на оформление письменных работ, которая затрудняет установление, изучение и выполнение указанных требований исполнителями работ.

Существующие стандарты отражают отдельные вопросы, связанные с требованиями к оформлению письменных работ.

Общие требования к оформлению научно­исследовательских работ регламентируют пять основных стандартов.

ГОСТ.32­91. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно­исследовательской работе. Структура и правила оформления. — М.: Изд­во стандартов, 1991.

ГОСТ 7.9­95. Реферат и аннотация. Общие требования. — М.: Изд­во стандартов, 1996.

ГОСТ Р.6.30­97. Унифицированная система организационно­распорядительной документации. Требования к оформлению документов. — М.: Изд­во стандартов, 1997.

ГОСТ 2.105­95. Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам. — М.: Изд­во стандартов, 1996.

ОСТ 29.115­88. Оригиналы авторские и текстовые издательские. — М.: Изд­во стандартов, 1989.

При оформлении письменных работ следует также руководствоваться:

• требованиями государственных стандартов к оформлению документации в смежных областях;

• внутренними требованиями к оформлению документации, действующими в данном учебном заведении (на кафедре, институте, университете и т.п.);

• методическими рекомендациями, определяющими порядок оформления письменных работ по данной дисциплине;

• указаниями научного руководителя (консультанта), курирующего выполнение данной работы.

Версия: AAAAAARxFuc Код: 000006628