rpd000000376 (080200 (38.03.02).Б6 Корпоративный менеджмент в авиастроении), страница 3

Тип лекции: Лекция-беседа, лекция-дискуссия

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: В лекции приводится характеристика когнитивной психологии. Студенты знакомятся с познавательными процессами: ощущения, восприятие, внимание, память, мышление, интеллект, воображение, речь.

Приводится классификация, свойства ощущений. Обсуждаются законы, проблемы, теории восприятия.

Совметный сравнительный анализ понятий восприятие и внимание; выделение видов, свойств внимания.

Особое внимание уделяется процессам запоминания. Составляется классификация видов памяти. Взаимоувязываются характеристики, свойства памяти и мнемических способностей: уровни их развития и методы развития.

Мышление: определение, свойства, виды и характеристика. Эмоции и чувства как факторы влияния на мышление. Барьеры.

Интеллект: понятия, виды, подходы к определению.

Личность: определение, теории личности. Структура и типология личности. Различия. Я-концепция. Самооценка. Психологическая защита. Характер.

1.1.4. Функциональные и психические состояния.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: В лекции обсуждается сложность определения функционального состояния человека, указыватся его значимость в любом виде деятельности.

Уделяется внимание таким состояниям функциональным как стресс, утомление. Обсуждается их физиологическая и психофизиологическая составляющая, причины вызывающие эти состояния, а также условия ускоряющие, замедляющие, усиливающие и ослабляющие их.

Психические состояния рассматриваются через проблематику эмоций, чувств, мотивов, воли, значимости состояний для человека, механизма возникновения, развития, угашения, а также их функциональной роли .

1.1.5. Основы социальной психологии.(АЗ: 2, СРС: 3)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Лекция посвящена основам социальной психологии, а именно значимости группы, коллектива, общества для человека.

На лекции уделяется вниманиие межличностным , внутригрупповым, межгрупповым отношениям. Акцент сделан на значимости межличностного общения, феномена лидерство, конфликта для взаимодействия человека через факторы, условия и другие компоненты.

1.2.1. Введение в проблематику педагогики и воспитания.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Основное содержание лекции посвящено проблеме воспитания и обучения на различных стадиях формирования и развития человека как индивидуума и личности с учетом его индивидуальных особенностей.

Осуществляется обсуждение понятий "воспитание" как в широком так и узком значении, а также значимость педагогики для развития человека и общества.

1.2.2. Воспитание - формирование личности.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Лекция посвящена одному из сложнейших процессов формирования личности, осуществляющей различные виды деятельности с акцентом на производственную и общественную деятельность.

Рассмотрена эффективность применяемых методов и приемов воспитания с позиции межличностных отношений и коллектива.

1.2.3. Основы обучения.(АЗ: 4, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Обсуждается предмет педагогики и его составляющие.

Изучение общих принципов дидактики через содержание, а также применительно к методикам обучения.

Раскрытие содержания принципов в системе дидактики.

Внимание акцентируется на важнейшей составляющей обучения - применении методов педагогических исследований. Обсуждаются современные и традиционные методы педагогики.

Дискутируется вопрос идеального педагога на разных этапах развития педагогики как науки в отечественной и мировой практики.

1. Практические занятия

1.1.1. Методология обучения(АЗ: 2, СРС: 8)

Форма организации: Семинар, коллоквиум

Описание: Подготовка и презентация материала по теме, обсуждение в группе, формулирование выводов и заключения

1.1.2. Когнитивные способности и их оценка(АЗ: 4, СРС: 10)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: В ходе выполнения практической работы студенты изучают познавательные способности и на основе полученных результатов формулируют выводы о их выраженности

1.1.3. Оценка индивидуального типа обучения(АЗ: 2, СРС: 4)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: В ходе выполнения данной практической работы студенты осуществляют выбор наиболее оптимального метода обучения для конкретного работника по заданной преподавателем теме (или составленной группой студентов) на основе предварительной оценки индивидуального типа обучения, что позволит закрепить теоретические знания, сформировать понимание важности психолого-педагогического исследованияи в любой сфере деятельности, а также навыки выявления связей между конкретным знанием и его применением.

1.1.4. Оценка социального интеллекта(АЗ: 2, СРС: 12)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: При подготовке к выполнению практической работы студенты самостоятельно изучают материал , представляют его в виде конспекта и презентации.

В аудитории студенты осуществляют оценку социального интеллекта с помощью тестовых заданий и формулируют выводы.

Оценка социального интеллекта с помощью стимульного материала

1.2.5. Роль психологии и педагогики в профессиональной деятельности(АЗ: 2, СРС: 4)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Практическое занятие направлено на формирование понимания значимости педагогики и психологии в профессиональной деятельности через обсуждение разрешенных проблем в практике.

В первой части занатия коллективно обсуждаются доклады, выполненные студентами в рамках самостоятельной работы.

Во второй части занятия обсуждаются достижения педагогики и психологии в экономике и менеджменте.

1.2.6. Личность и коллектив(АЗ: 4, СРС: 6)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Практическое занятие состоит из нескольких частей.

В первой части занятия осуществляется анализ знаний студентов по изученным темам на лекционных занятиях, коллективно обсуждаются доклады, выполненные студентами в рамках самостоятельной работы вне аудитории. Преподаватель дополняет доклады и резюмирует достижения.

Вторая часть практического занятия проводится в форме решения ситуационных задач в малых группах.

1.2.7. Методы педагогических исследований и воспитания(АЗ: 2, СРС: 6)

Форма организации: Производственная практика

Описание: Практическое занятие посвящено обзору используемых методов применяемых в педагогики, условиям. Коллективно обсуждается эффективность различных методов на основе житейского опыта.

1. Лабораторные работы

1. Типовые задания

1.1.5. Личность и индивидуальные характеристики(СРС: 2)

Тип: Домашнее задание

1.1.6. Когнитивные способности личности(СРС: 2)

Тип: Домашнее задание

1.1.7. Диагностика мотивационных потребностей(СРС: 2)

Тип: Домашнее задание

1.2.1. Исторические этапы становления педагогики(СРС: 1)

Тип: Домашнее задание

1.2.2. Современные проблемы подготовки специалистов(СРС: 1)

Тип: Домашнее задание

1.2.3. Видные отечественные и зарубежные ученые и их вклад в науку педагогику(СРС: 1)

Тип: Домашнее задание

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Психология и педагогика »

Прикрепленные файлы

Версия: AAAAAARxoP0 Код: 000000376