Лекции (Лекции Орлова по микропроцессорам), страница 10

2015-11-22СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Лекции Орлова по микропроцессорам", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "цифровые и импульсные устройства" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "цифровые и импульсные устройства" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лекции"

Текст 10 страницы из документа "Лекции"

f – функция переходов автомата;

g – функция выходов автомата;

a(0) – начальное состояние автомата.

А бстрактный автомат (рис.3.3.) имеет один входной и один выходной канал. В каждый момент дискретного автоматного времени t=0,1,2,… автомат находится в определённом состоянии а(t) из множества А состояний автомата, причём в начальный момент t=0 он находится всегда в начальном состоянии a(t0)=a(0). Будем считать, что a(0)=a1. В момент t, будучи в состоянии a(t)A, автомат способен воспринять на входном канале сигнал x(t)X и выдать на выходном канале сигнал y(t)Y

y(t)=g(a(t),x(t)),

переходя в состояние а(t+1)

а(t+1)=f(a(t), x(t)).

Другими словами, если на вход автомата, установленного в начальное состояние а1, подавать буква за буквой некоторую последовательность букв входного алфавита – входное слово, то на выходе автомата будут последовательно появляться буквы выходного алфавита – выходное слово. Таким образом, абстрактный автомат осуществляет словарное преобразование входных слов в выходные.

Автомат называется конечным, если конечные алфавиты A, X, Y. В дальнейшем будем рассматривать только конечные автоматы и термин «конечные» будем опускать. Автомат называется полностью определённым (полный автомат), если функции выходов g и переходов f определены на множестве всех пар вида <am,xj>, где amA, xjX. У частичного автомата функции g и f определены не для всех пар <am,xj>.

На практике наибольшее распространение получили автомат Мили и Мура, которые отличаются способом формирования выходного сигнала g(t).

Закон функционирования автомата Мили задаётся уравнениями

а(t+1)=f(a(t), x(t)); t=0,1,2,…

y(t)=g(a(t), x(t)),

а закон функционирования автомата Мура задаётся уравнениями

а(t+1)=f(a(t), x(t)); t=0,1,2,…

y(t)=g(a(t)).

В автомате Мура выходной сигнал формируется в состоянии a(t), а в автомате Мили на переходе из a(t) в a(t+1).

Два автомата с одинаковыми входными и выходными алфавитами называются эквивалентными, если после установления их в начальные состояния их реакции на любые входные слова совпадают, при этом временной сдвиг при формировании выходных последовательностей не учитывается, важно их совпадение.

Для любого автомата Мили существует эквивалентный ему автомат Мура, и наоборот. Выходной сигнал автомата Мура задержан на такт относительно выходного сигнала эквивалентного ему автомата Мили.

3.2.2. Методы задания автоматов.

Чтобы задать конечный автомат S, необходимо описать все элементы множества S={X, Y, A, f, g, a(0)}, т.е. входной и выходной алфавиты и алфавит состояний, а такие функции переходов и выходов. Среди множества состояний необходимо выделить начальное состояние а(0)1. Осуществляет несколько способов задания работы автомата, но наиболее часто используются следующие:

1. В виде графа переходов и выходов.

2. В виде таблиц переходов и выходов.

3. В виде матриц переходов и выходов.

Задание автомата в виде графа переходов и выходов.

Г раф автомата – ориентированный связный граф. Вершины соответствуют состояниям автомата, а дуги - переходу из состояния a(t) в состояние a(t+1): aS=f(am, xj)

Изображения графов для автоматов Мура и Мили имеют отличительные особенности (рис. 3.4. и 3.5). У автомата Мура выходной сигнал записывается внутри вершины или рядом с ней, а у автоматов Мили над дугой: или у её конца, при этом входной сигнал изображается в начале дуги, или под входным сигналом. Тогда входной и выходной сигналы отделяются чертой.



Пример 3.1.

На рис. 3.6. и 3.7. приведены графы эквивалентных автоматов Мура S1 и Мили S2, определённых на алфавитах x={x1,x2,x3,x4} и y={y1,y2,y3}. Эти автоматы на любую входную последовательность, оканчивающуюся на x1x2(… x1x2), формируют выходной сигнал y2 (… y2), а на x1x2x3 (… x1x2x3) сигнал y3 (… y3). Говорят, что автоматы распознают последовательности x1x2 или x1x2x3. Назовём их правильными. Если входные символы не образуют правильной последовательности или пришли не все символы правильной последовательности формируется выходной сигнал y1.



Задание автомата в виде таблиц переходов и выходов.

Описание автоматов в виде таблиц демонстрируется рис. 3.8. и 3.9, где изображены таблицы переходов и выходов эквивалентных автоматов Мура S2 и Мили S2, графы которых приведены на рис. 3.6 и 3.7.


Строки этих таблиц соответствуют входным сигналам, а столбцы – состояниями, причём крайний левый столбец состояний обозначен начальным состоянием a1. В таблице переходов внутренняя клетка, находящаяся на пересечении строки и столбца, соответствует состоянию перехода a(t+1).

Для автомата Мили таблица выходов совмещены с таблицей переходов: над чертой в клетке записывается состояние а(t+1), a под ней – выходной сигнал y(t).


Задание автомата в виде матриц переходов и выходов.

Задание автоматов в виде матриц демонстрируется на рис. 3.10 и 3.11, где изображены матрицы рассмотренных выше автоматов S1 и S2.

Матрица переходов является квадратной матрицей.



Матрицы переходов и выходов имеют теоретическое значение, и используется при изучении поведения абстрактных автоматов.

Табличная форма представления матриц переходов и выходов.

На практике часто используется табличная форма представления матриц (рис. 3.12 и 3.13)


3.2.3. Минимизация числа внутренних состояний абстрактных автоматов.

Сущность метода минимизации числа внутренних состояний некоторого исходного автомата заключается в разбиении всего его алфавита внутренних состояний на попарно не пересекающиеся классы эквивалентных состояний с заменой далее каждого класса эквивалентности одним состоянием. Получающийся в результате минимальный автомат имеет столько же состояний, на сколько классов эквивалентности разбивается все множество внутренних состояний заданного автомата.

Эквивалентными называются такие два состояния автомата, замена которых одно на другое не изменяет результатов словарного преобразования на всем множестве допустимых входных слов. Можно говорить как о полной эквивалентности внутренних состояний (для входных слов неограниченной длины), так и о k-эквивалентности состояний (для слов длиной в k символов). В дальнейшем классы эквивалентных и k-эквивалентных внутренних состояний будут соответственно обозначаться как П и Пk .

Процедура минимизации числа внутренних состояний абстрактного автомата состоит из следующих шагов:

1. Находятся последовательные разбиения П1 , П2 ,…, Пk алфавита внутренних состояний на классы одно-, двух-, …, k-эквивалентных состояний, до тех пор, пока на каком-то k+1-м шагом не окажется, что Пk+1= Пk . Очевидно, что при достижении этого тождества можно утверждать, что Пk= П , т.е. что k-эквивалентные состояния являются полностью эквивалентными. Нетрудно увидеть, что число шагов этой процедуры не может превысить значения l -1, где l -размеры алфавита внутренних состояний автомата.

2. В каждом классе эквивалентности П выбирается по одному символу, которые и составляют новый алфавит внутренних состояний минимизированного автомата.

3. Таблицы выходов и переходов минимизированного автомата получаются из таблиц исходного автомата путем вычеркивания столбцов с состояниями, не вошедшими в минимизированный алфавит, и замены в оставшихся столбцах внутренних состояний исходного автомата эквивалентными им состояниями минимизированного автомата.

4. В качестве начального состояния автомата выбирается или начальное состояние исходного автомата, или любое ему эквивалентное.

Рассмотрим пример минимизации автомата Мили, заданного совмещенной таблицей переходов и выходов (табл. 3.1.).

Таблица 3.1.

Xi

a k

a 1

a 2

a 3

a 4

a 5

a 6

a 7

a 8

a 9

a 10

a 11

a 12

X1

a 10

Y1

a 12

Y1

a 3

Y2

a 7

Y2

a 3

Y1

a 7

Y2

a 3

Y1

a 10

Y1

a 7

Y2

a 1

Y2

a 5

Y2

a 2

Y2

X2

a 5

Y2

a 7

Y2

a 6

Y1

a 11

Y1

a 9

Y2

a 11

Y1

a 6

Y2

a 4

Y2

a 6

Y1

a 8

Y1

a 9

Y1

a 8

Y1

Класс П1 выделяется из табл. 3.1. путем объединения тех внутренних состояний, которые характеризуются одинаковой реакцией на слова длиной в один символ. Заметим, что в понятие реакции входит только выходной сигнал, поскольку основным назначением автомата является осуществление словарного преобразования. Для класса П1 выполняются:

П1 ={ A 1 1, A 2 1}; A 1 1={ a 1, a 2, a 5, a7, a8}; A 2 1={ a3, a4, a6, a9, a10, a11, a12}.

Строим таблицу П1 (табл. 3.2.), получая ее из совмещенной таблицы заменой символов исходного алфавита внутренних состояний на классы 1-эквивалентности.

Очевидно, что любая пара 1-эквивалентных состояний будет и 2-эквивалентна, если они любым входным сигналом будут переводиться в 1-эквивалентные. Практически это означает, что 2-эквивалентными будут те состояния, которые уже входя в тот или иной класс эквивалентности, в данной таблице имеют одинаковые столбцы. Тогда по табл. 3.2. для класса П2 получаем: П2 ={ A 1 2, A 2 2, A 3 2, A 4 2}; A 1 2={ a1, a2};

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее