☀️Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога Практическое задание 3 | ОСЭК 100% правильно☀️

Отредактируйте научный текст таким образом, чтобы его смысл был понятен воспитанникам старшей группы детского сада. Перепишите свой текст, не меняя смысла содержания исходного текста. Библиотека - это учреждение, собирающее и осуществляющее хранение произведений печати и письменности для общественного пользования, а также ведущее справочно-библиотечную работу. Деятельность библиотек по обслуживанию читателей осуществляется в двух основных формах. Библиотечный абонемент предоставляет читателю право получить издание из библиотеки в свое полное распоряжение на определенный срок. В другом случае читатель имеет возможность знакомиться с книгой только в помещении библиотеки (как правило, в специально отведенном читальном зале).

Задание 2. Исследователь П. Мицич в своей работе «Как проводить деловые беседы» выработал несколько видов аргументации. Соотнесите их со следующими приемами. Используйте приведенные ниже примеры. Вид аргументацииОсобенности приема Фундаментальный Метод противоречия Метод «извлечения выводов» Метод кусков Метод игнорирования Метод акцентирования Метод двусторонней аргументации Метод «…да, но…». Метод кажущейся поддержки Метод бумеранга Характеристика приемов аргументации: Собеседнику возвращают его же аргументы в «перевернутом виде» (т.е. все «за» превращаются в аргументы "против". Первоначально излагаются преимущества, а после - недостатки предлагаемого способа решения вопроса.

Согласие с убедительными доказательствами преимуществ и последующим поиском недостатков в подходе оппонента. Обсуждение только тех аргументов, которые являются слабыми, ошибочными или неточными. Расставление акцентов на тех выводах, которые представляют интерес для всех собеседников. Оставление аргументов без внимания. Использование данного приема происходит в ситуациях, когда изложенный собеседником факт не может быть опровергнут. Постепенное изложение аргументов с получением согласия на каждом этапе. Тщательное изучение аргументов и контраргументов на противоречивость. Прямое обращение к собеседнику, которого сразу и открыто знакомят со всей информацией, составляющей основу доказательства правильности предлагаемого.

Задание 3. Исправьте речевые ошибки в текстах публичных выступлений. 1. «Пора принять меры и наложить вето на табу». 2. «У нас в семье один, полтора, два ребенка максимум». 3. «Поздравляю всех с Новым годом, желаю, чтобы вы не знали горя, удачи, любви, счастья и особенно здоровья». 4. «Я, например, не вижу абсолютно никаких запахов». 5. «Мы, как минимум, не должны торговать зерном, а должны перерабатывать, например, его в мясо или мясную продукцию». 6. Наши враги изобретательны и находчивы, но и мы не хуже. Они постоянно придумывают новые способы навредить нашей стране и нашему народу, и мы тоже». 7. «Принципы, которые были принципиальны, были не принципиальны».

8. «Надо же думать, что понимать». 9. «Будем отстаивать это, чтобы этого не допустить». 10. «Раньше полстраны работало, а пол не работало, а теперь…все наоборот»..