☀️ Психология общения (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, ББЛ) Ручное практическое задание ПНК КП НСПК 100% правильно ☀️

ЗАДАНИЕ 1 Максимальное количество баллов – 3 Решите предложенные ситуационные задачи: Ситуационная задача 1. Вы – воспитатель в дошкольной образовательной организации. В рамках своей педагогической деятельности, организовали творческий открытый проект для воспитанников средней группы «Дружба нас сближает». Участниками проекта были созданы коллажи из фотографий своих друзей и близких с применением продуктивной деятельности (рисование, аппликация, лепка). По итогам конкурса, одна из родительниц сказала вам, что очень недовольна результатами проекта, поскольку считает, что их совместный проект с дочерью достоин лучшей оценки, чем была получена. Подумайте, при помощи каких компонентов конфликтоустойчивости педагога можно решить подобную ситуацию, не доводя ее до конфликта.

Ответ необходимо представить в таблице, представленной ниже. Необходимо указать компонент конфликтоустойчивости, раскрыть содержание компонента, рассмотреть применение компонента в решении конфликтной ситуации, представленной выше в задании. Таблица 1 – Компоненты конфликтоустойчивости № п/пКомпонент конфликтоустойчивостиСодержание компонента конфликтоустойчивостиСпособы применения компонента конфликтоустойчивости Ситуационная задача 2. Проанализируйте содержание открытого творческого проекта «Дружба нас сближает» для воспитанников средней группы (4 – 5 лет). Опишите собственные действия по организации проекта с детьми и отразите его обязательные элементы: 1) цель проекта; 2) актуальность проекта; 3) задачи и гипотеза проекта; 4) условия реализации открытого творческого проекта (в том числе, взаимодействие с воспитателями других групп); 5) содержание проекта; 6) этапы проекта; 7) планируемые результаты проекта.

ЗАДАНИЕ 2 Максимальное количество баллов – 5 Решите предложенную ситуационную педагогическую задачу: Вы – воспитатель средней группы детей 4-5 лет в ДОУ. К Вам обратилась мама мальчика и говорит о том, что ребёнок не хочет ходить в детский сад. Ребёнок рассказывает маме о том, что его постоянно обзывают, смеются над ним, отбирают игрушки, ребята не играют с ним. Мальчик достаточно крепкого телосложения, высокий, но при этом застенчивый, спокойный. Родительница уведомила вас о том, что работа не проводится в группе, и она будет обращаться в вышестоящие органы по решению данного вопроса. Оформите письменный ответ на все вопросы в следующем формате: не менее 1,5 страниц печатного текста, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа.

Вопросы: 1. Определите, какое явление описывается в ситуации. 2. Предложите варианты решения ситуаций со стороны воспитателя для гармонизации отношений в коллективе, в том числе с детьми и родителями. 3. Заполните таблицу, которая отражает характеристику отверженных, предпочитаемых и изолированных детей, опишите методы и игры со стороны воспитателя, способствующие гармонизации отношений в группе. Таблица 2 – Методы гармонизации в коллективе № п/пТип детей в группеХарактеристикаМетоды и игры, направленные на гармонизацию в коллективе ЗАДАНИЕ 4 Максимальное количество баллов – 3 Предлагается к решению следующая педагогическая задача.

В старшую группу (возраст детей 5-6 лет) поступил мальчик из другого детского сада. Ребёнок из многодетной семьи, ведет себя агрессивно, на просьбы воспитателя не реагирует, на занятиях ведёт себя пассивно и отвлекает детей, привлекая к себе внимание. Вопросы: 1. Объясните причины сложившегося поведения ребенка. 2. Опишите действия воспитателя в возникшей ситуации. 3. Предложите рекомендации воспитателю для выстраивания общения с родителями ребёнка. 4. Подготовьте доклад коллегам по выстраиванию общения с детьми, поступающими из другого ДОУ для данного возрастного периода. В докладе необходимо отразить: 1) появление возможных трудностей; 2) адаптационный период; 3) особенности ребёнка; 4) важность роли воспитателя; 5) вхождение ребёнка в коллектив; 6) привлечение специалистов при необходимости.

Оформите письменный ответ на все вопросы в следующем формате: не менее 2,5 страниц печатного текста, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа. ЗАДАНИЕ 5 Максимальное количество баллов – 2 Предлагается для решения следующая педагогическая задача. Выделяют три основных стиля воспитания детей: авторитарный, либеральный и демократический. Внимательно прочитайте примеры приведенных стилей воспитания, которые представлены ниже. 1. Девочка (6 лет) застенчива, не проявляет инициативы, боится оценки в свой адрес, в играх очень тихая, остро реагирует на участие в мероприятиях (может заплакать, боится выступать), боится сделать что-то не так без одобрения взрослого.

2. Мальчик (6 лет) проявляет интерес ко всем видам деятельности, участвует и раскрывает себя в различных мероприятиях, если что-то не получается – обращается к воспитателю с просьбой о помощи, родители с интересом и вниманием спрашивают ребёнка – как прошёл день, что больше всего понравилось в этот день, с какими трудностями столкнулся. 3. Девочка (5 лет) не проявляет инициативы, нет интереса к мероприятиям, не выполняет посильных действий, потому что «неинтересно», хочет делать только то, что интересно ребёнку. На основании приведенных выше примеров заполните таблицу с определением стиля воспитания, характерные действия выбранного стиля воспитания, способы взаимодействия с ребёнком и родителями.

Таблица 3 – Стили воспитания Номер примераСтиль воспитанияХарактерные действияСпособы взаимодействия 1 2 3 ЗАДАНИЕ 6 Максимальное количество баллов – 3 «Всемирный день общения» ежегодно отмечается 5 мая. Рассмотрите предложенный план мероприятий (в том числе подвижных и двигательных игр) на день, посвященный этому празднику. Выберите самостоятельно возрастной период детей. Заполните таблицу, где отразите основные обязательные элементы планирования подобного мероприятия. Таблица 4 – Планирование мероприятий «День общения» № п/пВремя и продолжительностьНазвание мероприятияЦель мероприятияСредства мероприятияСодержание мероприятия Результат мероприятия ЗАДАНИЕ 7 Максимальное количество баллов – 2 Предлагается для решения следующая педагогическая задача.

Вы – воспитатель средней группы детей в возрасте 4 – 5 лет. Рассмотрите предложенный иллюстративный материал по конфликтному общению детей. Рисунок – Конфликтное общение Вопросы: 1) Составьте перечень вопросов для детей по иллюстративному материалу (не менее 10 вопросов). 2) Предложите текст беседы с детьми. 3) Сформируйте заключения, которые можно обозначить с детьми после беседы. 4) Опишите ожидаемые результаты после работы с иллюстративным материалом. Оформите письменный ответ на все вопросы в следующем формате: не менее 2 страниц печатного текста, формат листа А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, интервал 1,5 пункта, выравнивание текста по ширине листа..