☀️Литература СОО Самостоятельная работа по теме 4. 1 А. А. Ахматова. Лирика. Поэма «Реквием» | Помощь с выполнением работ для НСПК любой семестр!☀️

➡️ Полная база ответов НСПК, ОСЭК и многие другие ◀️ ➡️Готовые работы и услуги для НСПК, ОСЭК и других ◀️ ​Цель занятия: закрепление знаний о творчестве А.А. Ахматовой, формирование умения применять их при анализе художественных произведений. Задание 1. Изучите главу Анна Андреевна Ахматова (стр. 494-506) учебника Красовский В. Е. Литература : учебник для среднего профессионального образования / В. Е. Красовский, А. В. Леденев ; под общей редакцией В. Е. Красовского. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 709 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15557-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/542133 Ключевые вопросы темы: Жизнь и творчество А.А.

Ахматовой. Лирика. Акмеизм. Новеллистическая композиция лирических стихотворений. Ритмико-интонационная свобода стихотворной речи. Поэма «Реквием». Задание 2. Выполните краткий обоснованный анализ одного из произведений А.А. Ахматовой (по выбору студента) (объем 3–5 предложений): Как в поэме А.А. Ахматовой «Реквием» связаны личная судьба и история народа? Как в творчестве А.А. Ахматовой раскрывается тема личности и истории? Почему в одном из своих стихотворений, размышляя о поэзии, А.А. Ахматова сказала: «Когда б вы знали, из какого сора растут стихи, не ведая стыда…»? (По лирике А.А. Ахматовой) Какими мотивами и образами представлена любовная лирика А.А. Ахматовой? Какую роль в поэме А.А.

Ахматовой «Реквием» играют обращения к историческому прошлому? Задание 3. Прочитайте стихотворение А.А. Ахматовой «Мужество» 1942 г., выполните его анализ по предложенному плану. Мужество Мы знаем, что ныне лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет. Не страшно под пулями мёртвыми лечь, Не горько остаться без крова, – И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и чистым тебя пронесём, И внукам дадим, и от плена спасём Навеки! План анализа: Как называется созвучие концов стихотворных строк, являющееся важным средством организации стиха (весах – часах; ныне – не покинет)? Почему для героини стихотворения А.А.

Ахматовой главной ценностью в годину военных испытаний является «великое русское слово»? Кто из русских поэтов обращался к патриотической тематике? Какие мотивы сближают их произведения со стихотворением А.А. Ахматовой? Задание 4. Прочитайте фрагмент из поэмы А.А. Ахматовой 1935–1940 гг. «Реквием», выполните его анализ по предложенному плану. Реквием (фрагмент) Перед этим горем гнутся горы, Не течёт великая река, Но крепки тюремные затворы, А за ними «каторжные норы» И смертельная тоска. Для кого-то веет ветер свежий, Для кого-то нежится закат – Мы не знаем, мы повсюду те же, Слышим лишь ключей постылый скрежет Да шаги тяжёлые солдат. Подымались как к обедне ранней, По столице одичалой шли, Там встречались, мёртвых бездыханней, Солнце ниже, и Нева туманней, А надежда всё поёт вдали.

Приговор… И сразу слёзы хлынут, Ото всех уже отделена, Словно с болью жизнь из сердца вынут, Словно грубо навзничь опрокинут, Но идёт… Шатается… Одна. Где теперь невольные подруги Двух моих осатанелых лет? Что им чудится в сибирской вьюге, Что мерещится им в лунном круге? Им я шлю прощальный мой привет. План анализа: Назовите особенности жанра «Реквием». Выпишите эпитеты из следующих строк: Для кого-то веет ветер свежий, Для кого-то нежится закат – Мы не знаем, мы повсюду те же, Слышим лишь ключей постылый скрежет… Назовите приём художественного изображения, состоящий в перенесении свойств человека на неодушевленные предметы, явления природы: «нежится закат».

Почему лирическое «я» заменяется в произведении А.А. Ахматовой лирическим «мы»? В каких произведениях русской классики отражены трагические события русской истории, и в чём эти произведения созвучны поэме «Реквием» А.А. Ахматовой? ​​​​​.