📚 Коллекция ответов по предмету Практикум по сюжетно-ролевым играм детей дошкольного возраста в Синергии – большая база! 💯

… объяснял появление игры врожденными филогенетическими атавизмами

В соответствии с периодизацией психического развития Д.Б. Эльконина для раннего детства ведущей является … деятельность

Вершиной развития игровой деятельности является … игра

Деление игр на предметно-сюжетные, ролевые, деловые, имитационные, игры-драматизации по Г.К. Селевко относится к классификации по … методике

Для выявления игровых интересов и предпочтений дошкольников педагог проводит … игровой деятельности детей

Для кризиса трех лет характерны (укажите 3 варианта ответа) …

Игра ребенка со взрослым проходит без игровых атрибутов в … дошкольном возрасте

Игра, в которой воспитатель просит детей показать мимикой и жестами эмоции, изображенные на карточках, относится к играм- …

Изменение тактики педагогического сопровождения игровой деятельности зависит от …

Й. Хёйзинга является представителем … подхода к исследованию игры

Компоненты сюжетно-ролевой игры – это … (укажите 2 варианта ответа)

Навык игры-придумывания …

Неверно, что в игровой деятельности…

Общую интерпретацию игр животных и детей давали сторонники … подхода к исследованию игры

Основной характеристикой … игры является наличие замысла и воображаемой ситуации

Педагогическое сопровождение игры дошкольников включает в себя … (укажите 3 варианта ответа)

Перечислите последовательно освоение ребенком игр по Ж. Пиаже:

По характеру игровой методики игры делятся на …

Последовательно определите позицию воспитателя по отношению к детской игре, начиная с раннего возраста ребенка:

Процесс осознания своей принадлежности к мужскому или женскому полу как неотъемлемое качество личности – это … дифференциация

Расположите названия произведений в хронологическом порядке, начиная с наиболее раннего:

С.Л. Рубинштейн является представителем … подхода к исследованию игры

Соотнесите автора классификации и классификацию детских игр:

Соотнесите вид игр с их описанием:

Соотнесите возраст ребенка и особенности его игрового поведения:

Соотнесите возрастные периоды и свойственное им игровое развитие по Ж. Пиаже:

Соотнесите классификации детской игры:

Соотнесите название критерия диагностики игровой деятельности по О.В. Солнцевой и его содержание:

Соотнесите особенности развивающей предметно-пространственной среды в группах детского сада:

Соотнесите показатели уровня развития игровых умений детей среднего дошкольного возраста по Т.Н. Дороновой:

Соотнесите теоретический подход и его автора:

Соотнесите характеристики кризиса трех лет и их описание:

Сопоставьте авторов и их подходы к детской игре:

Сопоставьте структурные элементы сюжетно-ролевой игры и их описания:

Специально организованная игра в отличие от обычных игр характеризуется … (укажите 2 варианта ответа)

Сюжетно-отобразительная игровая деятельность характерна для ребенка …

Такие признаки, как перемещение игрушки в доступном пространстве, начало манипуляции несколькими предметами, удерживание взгляд на игрушке, относится к ориентирам игрового развития … возраста

Технология дошкольного образования – это …

Установите последовательность усложняющихся типов детских игр по Д.Б. Эльконину:

Фраза «Всякая игра с мнимой ситуацией есть вместе с тем игра с правилами, и всякая игра с правилами есть игра с мнимой ситуацией» принадлежит …

Активные члены родительского сообщества предложили при формировании развивающей предметной игровой среды обратить внимание на более современные игрушки. Было предложено сформировать игровой материал из кукол Барби для девочек, роботов- трансформеров для мальчиков и покемонов для совместных игр. Правильная реакция педагога-воспитателя:

В игре на бытовые темы педагог-воспитатель тактично подсказывает ребенку, какие предметы из разнообразного игрового материала можно использовать, подчеркивая, что не стоит кормить куклу «палочкой», есть ложечки, диванчик и машинка из кубиков тоже
излишни, когда есть кроватка, как настоящая, и грузовик, который может перевезти все игрушки, а зайчик не может превратиться в Деда Мороза, если приклеить ему бороду. Правильны ли действия педагога-воспитателя?

Введение игр с определенным содержанием и фиксированными правилами необходимо в дошкольной организации. Каковые причины введения данного типа игр?

Молодой специалист, увлечённый своей работой и часто проходящий курсы повышения квалификации, старался периодически вводить новые игры в жизнь группы, выступая организатором и руководителем игрового процесса, направляя действия детей для решения поставленных им задач. Оцените действия педагога.

На игровом занятии педагог-воспитатель практикует следующий алгоритм действий: выстраивает детей, громко объявляет о начале игрового занятия, распределяет роли, старается ввести побольше обучающих элементов и скорректировать все ошибочные действия. Оцените действия педагога-воспитателя.

Педагог-воспитатель в работе со старшими дошкольниками практикует регулярный просмотр мультфильмов и предлагает игры по мотивам просмотренного материала. Верны ли действия педагога-воспитателя?

Педагог-воспитатель готовит открытое занятие для родителей на тему детских вопросов. На что педагог-воспитатель должен обратить внимание родителей, аргументируя значимость вопросов в детском развитии?

Преподаватель задал вопрос студенту о том, существует ли корреляция наличия или отсутствия игрового опыта с психологическими проблемами взрослых людей, такими как инфантилизм и нежелание брать ответственность за свои действия. Что должен ответить студент?