📚 Коллекция ответов по предмету Адаптация ребенка к условиям детского сада в Синергии – большая база! 💯

Воспитатель средней группы детского сада, наблюдая за детьми, впервые пришедшими в группу, выделил сниженный фон настроения, ухудшения сна и аппетита. Он сделал вывод о том, что дети находятся в третьей стадии адаптации. Однако педагог-психолог поправил коллегу. Прокомментируйте данную ситуацию.

В работе с детьми двух с половиной – трех лет воспитатель на занятиях вводит абстрактные понятия, применяя карточки и знакомство с предметами по их словесному описанию. Какие рекомендации по работе с детьми такого возраста даст в этой связи воспитателю педагог- психолог?

Родители детей подготовительной группы детского сада направили письмо администрации дошкольной образовательной организации (ДОО), в котором подробно изложили свою позицию с требованием увеличить количество занятий по подготовке к школе. Администрация детского сада предложила педагогу- психологу подготовить ответ родителям. Что указал педагог-психолог в своем ответе родителям?

Откат в развитии ребенка – психологический и физиологический … как реакция на сильный стресс

Воспитатель подготовительной группы детского сада обратился к педагогу-психологу с запросом на консультацию. Запрос: в связи с введением Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) произошло смещение акцентов со специальной готовности к школе на мотивационную. Прошу порекомендовать игры для формирования «внутренней позиции» школьника. Какие действия должен предпринять педагог-психолог в этом случае?

Молодому специалисту педагогу-психологу администрация дошкольной образовательной организации (ДОО) предложила вести занятия с
родителями воспитанников на постоянной основе. Кроме этого ему было предложено проводить патодиагностику детей и консультирование родителей по теме семейных отношений. Какова должна быть реакция педагога-психолога на эти указания руководства?

Сенсорную нагрузку разнообразит … (укажите 3 варианта ответа)

Молодой специалист педагог-психолог готовится к проведению первой встречи с родителями будущих воспитанников. Какую информацию ему желательно получить? В каком стиле рекомендуется вести беседу?

Преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами имеют … (законные представители)

Ведущая функциональная деятельность ребенка раннего возраста – … деятельность

Мальчик Ф., 5 лет, посещает детский сад недавно. В поведении ребенка воспитатели и родители замечают тревожные особенности – нарушения сна и аппетита, протестное поведение, агрессию по отношению к другим детям в группе. Что должен предпринять педагог-психолог?

Социальная адаптация – это результат взаимодействия среды и …

Психосоциальную зрелость ребенка и принятие ребенком своего возрастного статуса можно определить с помощью …

Поддержка семьи и повышение компетентности родителей в вопросах воспитания детей, охраны и укрепления здоровья ребенка закреплены
законодательством. Какие обязательства закон возлагает на педагога- психолога?

Адаптационная работа – это работа взрослых в зоне … развития ребенка

В период адаптации ребенка к дошкольной образовательной организации на уровне соматики происходят определенные изменения – в частности, … (укажите 3 варианта ответа)

Неверно, что к основным показателям успешной адаптации ребенка в образовательной организации относится …

Кризису трех лет присущи такие особенности, как … (укажите 2 варианта ответа)

Психоэмоциональное напряжение в период прохождения адаптации помогут снять … игры во время физкультминуток

Неверно, что к методам работы психолога-педагога в дошкольной образовательной организации относится …

Гибкость, устойчивость – это главные … будущего, позволяющие справляться с вызовами современного мира

Определение ведущей руки происходит при помощи теста на … принадлежность

Когда адаптация протекает неуспешно, говорят о …, то есть о нарушении приспособления человека к условиям внешней среды

По Л.С. Выготскому к новообразованиям, которые определяют суть кризиса семи лет, относят … (укажите 3 варианта ответа)

В числе новообразований первого года жизни – … (укажите 2 варианта ответа)

С периодом адаптации к дошкольной образовательной организации совпадают такие возрастные кризисы, как кризис … (укажите 2 варианта ответа)

Неверно, что диагностическая работа с ребенком требует …

… Л.С. Выготский называл «не плодами, а почками, цветами развития»

В ряду требований к игровой деятельности в период адаптации ребенка к дошкольной образовательной организации (ДОО) – … (укажите 3 варианта ответа)

Умение ребенка называть буквы, читать слова или слоги, считать, складывать и вычитать в пределах десяти относится к … готовности к школе

Дополнительную нагрузку на психику ребенка в период адаптации к детскому саду вызывают такие факторы, как … (укажите 3 варианта ответа)

Под … готовностью ребенка к школе понимают такой уровень развития всех систем организма, при котором ежедневные учебные нагрузки не вредят ребенку и не вызывают у него чрезмерного напряжения и переутомления

Адаптация по А.Н. Леонтьеву – это сложная динамическая система взаимодействия субъекта с миром, в процессе которого и формируются свойства …

Начальная точка любой адаптации – это …

К маркерам, которые могут указывать на наличие дезадаптации, относят … (укажите 3 варианта ответа)

Психологическая готовность к школе включает в себя … готовность (укажите 3 варианта ответа)

Неверно, что к приемам торможения отрицательных эмоций в игре можно отнести …

… в своих исследованиях использовал понятие «гомеостаз» не в отношении биологического организма, но применительно к личности человека

Дошкольная образовательная организация (ДОО) призвана обеспечить … (укажите 3 варианта ответа)

Кризис трех лет – это кризис … отношений

В числе основных достижений дошкольного возраста – … (укажите 3 варианта ответа)

Алгоритм действий при столкновении с агрессивным поведением включает в себя …

Фамилия психолога, который ввел понятие «зона ближайшего развития», – …

Ученые выделяют такие уровни приспособления, как … (укажите 3 варианта ответа)

Под воздействием стресса … (укажите 2 варианта ответа)

Эмоционально-волевая готовность ребенка к школе включает в себя … (укажите 3 варианта ответа)

В дошкольной образовательной организации (ДОО) применяются … игры (укажите 3 варианта ответа)

Ощущение тревоги и покинутости у вновь прибывшего ребенка усиливается при … (укажите 3 варианта ответа)

Раннее детство – это период от …

В родительском сообществе был задан вопрос: «На что нужно обратить внимание, чтобы понять, как проходит адаптационный период ребенка в детском саду?». Как следует ответить педагогу-психологу на вопрос родителей?

Общий адаптационный синдром включает стадию … (укажите 3 варианта ответа)

Речевое развитие ребенка, поступающего в школу, включает … (укажите 3 варианта ответа)

Педагогу-психологу дошкольной образовательной организации (ДОО) при взаимодействии с семьей необходимо учитывать … (укажите 3 варианта ответа)

К задачам педагога-психолога дошкольной образовательной организации (ДОО) в работе с родителями относится … (укажите 3 варианта ответа)

Слово «адаптация» происходит от латинского adaptatio, что означает «…»

В числе признаков успешной адаптации к условиям детского сада – … (укажите 2 варианта ответа)

К составляющим физической готовности ребенка к школе относят … (укажите 3 варианта ответа)

Готовность ребенка к школе – это комплекс, состоящий … (укажите 2 варианта ответа)

Произвольное внимание и память ребенка формируются … (укажите 2 варианта ответа)

Неустойчивость внимания в раннем возрасте связана …

В игре … (укажите 3 варианта ответа)

Слова «Быть готовым к школе – не значит уметь писать, считать и читать. Быть готовым, значит быть готовым всему этому научиться» принадлежат …

В общении с родителями сотрудник детского сада должен придерживаться … стиля общения

Дошкольный возраст ребенка – это период от …

Адаптационный синдром включает в себя …

Основа игровой деятельности – это …

Соотнесите виды психологической готовности ребенка к школе с их описаниями:

1. Интеллектуальная готовность
2. Социально- психологическая готовность
3. Мотивационная готовность
4. Эмоционально-волевая готовность
5. предполагает наличие у ребенка способности к овладению такими мыслительными операциями, как анализ и синтез, сравнение и обобщение, классификация, установление причинно-следственных связей и др. ;
6. означает, что ребенок умеет коммуницировать со взрослыми и сверстниками, может устанавливать контакт с учителем, понимает ситуацию «взрослый – ученик» ;
7. связана с принятием ребенком новой социальной позиции – позиции школьника ;
8. предполагает умение ребенка управлять своим поведением (как во время занятий, так и в промежутках между уроками), эмоциональную устойчивость и способность сохранять работоспособность

В числе причин дезадаптации – … (укажите 3 варианта ответа)

Родители мальчика, не посещавшего детский сад (в сентябре ребенку исполняется 6 лет 7 месяцев), обратились к педагогу-психологу с целью получения рекомендаций по подготовке к школе и помощи в разрешении сомнений – отдавать ли ребенка в школу в этому году или пропустить год. Как в данном случае должен поступить педагог- психолог?

Мотивационной готовности к школе сопутствует желание ребенка освоить роль …

За консультацией к психологу обратилась мама ребенка, недавно поступившего в детский сад. Озвученная проблема – появившиеся в адаптационный период в лексике ребенка бранные слова. Какие действия должен предпринять психолог в этом случае?

В ряду адаптивных реакций взрослых при кризисе трех лет – … (укажите 2 варианта ответа)

Воспитатель детского сада обратил внимание педагога- психолога на поведение девочки, фон настроения которой был постоянно снижен. Девочка впадала в беспричинную тревогу, когда внимание было направлено на нее, например, в коллективной игре. Какие действия должен предпринять педагог-психолог в этом случае?

Для успешной адаптации ребенка к дошкольной образовательной организации до его поступления в детский сад родители должны … (укажите 3 варианта ответа)

Во взаимодействии с родителями психолог-педагог должен использовать …

Развить и укрепить мотивационную готовность ребенка к школе можно, опираясь на …

Термин «адаптация» впервые появился в …

Соотнесите типы характера течения адаптации с их описаниями:

1. Положительный характер
2. Условно-положительный характер
3. Отрицательный характер
4. протекает с незначительным снижением аппетита и привычным эмоциональным состоянием ;
5. характеризуется поведенческими нарушениями с выраженным характером ;
6. течение характеризуется неуправляемым поведением, ростом соматических заболеваний, значительным ухудшением сна и аппетита

Автор термина «адаптационный синдром» – …

Термин «адаптация» был введен немецким физиологом Г.Р. Аубертом в … году

Соотнесите виды готовности ребенка к школе с их описаниями:

1. Интеллектуальная готовность
2. Физическая готовность
3. Социально-психологическая готовность
4. уровень сформированности образных и пространственных представлений, соответствующий возрасту кругозор и словарный запас ;
5. уровень развития систем организма, при котором учебные нагрузки не вызывают чрезмерного напряжения ;
6. уровень эмоциональной устойчивости и навыков коммуницирования с взрослыми и со сверстниками

Соотнесите методики с целью исследования с их описаниями:

1. «Лесенка»
2. «Звуковые прятки»
3. Тест «Графический диктант» (по методике Д.Б. Эльконина)
4. определение уровня самооценки ;
5. исследование фонематического слуха ;
6. исследование ориентации в пространстве, способность следовать указанию взрослых

Социально-психологическая готовность ребенка к школе определяется … (укажите 2 варианта ответа)

Готовность к школе наступает у ребенка в возрасте …

Соотнесите особенности развития с возрастом ребенка- дошкольника:

1. Детские совместные игры и занятия носят спонтанный характер и нуждаются в организации со стороны взрослых
2. Ребенку свойственны «эмоциональное заражение» от других детей и совместные шумные игры
3. Ребенок начинает проявлять интерес к общению со сверстниками
4. 2 года ;
5. 3 года ;
6. 1,5 года

Понятие «зона ближайшего развития» ввел …

Раннее детство – это период от года до … лет

Соотнесите направление деятельности педагогического коллектива по построению взаимодействия с родителями и его содержание:

1. Диагностическо-аналитическое направление
2. Просветительское направление
3. Консультативное направление
4. сбор и анализ данных о семье, аналитика запросов и пожеланий в отношении здоровья и развития ребенка, выяснение уровня компетентности родителей ;
5. ознакомление родителей с возрастными особенностями психофизиологического и психического развития, информирование о реализуемых программах и методах работы в дошкольной образовательной организации ;
6. оказание психологической помощи заинтересованным сторонам

Соотнесите этапы технологии педагогической поддержки с их описаниями:

1. Этап развития контактов со взрослым
2. Этап освоения ребенком игрового пространства и новых видов занятий
3. Этап формирования контактов со сверстниками
4. на этом этапе формируется привязанность к воспитателю, устанавливается эмоциональный контакт между ребенком и воспитателем ;
5. на этом этапе ребенок осваивает месторасположение игрушек и игровых зон, формирует предпочтения в выборе игр и игрушек ;
6. на этом этапе происходит формирование дружелюбного внимания, сопереживания, взаимопонимания, навыков совместной игры

Соотнесите методику для диагностики готовности к школе и ее цель:

1. «Четвертый лишний»
2. «Звуковые прятки»
3. «Графический диктант»
4. исследование процессов образно-логического мышления, операций анализа и обобщения ;
5. исследование фонематического слуха ;
6. исследование ориентации в пространстве, умения слушать и выполнять указание взрослого

Сопоставьте названия методики для диагностики готовности к школе и ее автора:

1. «Графический диктант»
2. «Четвертый лишний»
3. Тест школьной зрелости
4. Д.Б. Эльконин ;
5. Р.С. Немов ;
6. А. Керн – Я. Йирасек

Установите правильную последовательность действий при столкновении с агрессивным поведением ребенка в детском саду:

1. установление контакта с ребенком
2. беседа с родителями
3. составление программы коррекции

Установите правильную последовательность этапов педагогической поддержки ребенка в период адаптации к дошкольной образовательной организации (ДОО):

1. развитие контактов ребенка со взрослым ;
2. освоение ребенком игрового пространства и новых видов занятий
3. формирование контактов ребенка со сверстниками

Соотнесите объект воздействия и направление психолого-педагогического сопровождения в дошкольной образовательной организации (ДОО) в адаптационный период:

1. Дети
2. Родители
3. Сотрудники ДОО
4. сопровождение режимных мероприятий, диагностическое наблюдение ;
5. ознакомительные экскурсии по детскому саду ;
6. консультирование по вопросам возрастного развития детей, консультации по запросу

Соотнесите виды игр и их назначение:

1. Пальчиковые игры
2. Подвижные игры
3. Загадки, стишки
4. способствуют развитию мелкой моторики ;
5. помогают снять психоэмоциональное напряжение ;
6. потешки, звукоподражательные игры = активируют речевой аппарат ; Сюжетно-ролевые игры = формируют навыки поведения, общения, бытовых действий

Сопоставьте особенности портрета ребенка в адаптационный период к детскому саду и их описания:

1. Особенности эмоциональной сферы
2. Особенности онтогенеза
3. Особенности познавательной активности
4. отрицательные эмоции, сниженный фон настроения ;
5. временная утрата сформированных навыков самообслуживания ;
6. утрата интереса к происходящему и новым активностям

Соотнесите признаки кризиса трех лет из «семизвездия симптомов» (по Л.С. Выготскому) и их описания:

1. Деспотизм
2. Негативизм
3. Строптивость
4. ребенок стремится к власти над взрослыми ;
5. ребенок отказывается выполнять требования взрослых не по причине собственного нежелания, а в качестве протеста ;
6. ребенок выступает против правил и образа жизни, свойственных раньше

Укажите последовательность появления новообразований детского возраста

1. лепетная речь
2. развитие самостоятельной ходьбы, овладение речью и предметной деятельностью
3. соподчинение мотивов

Соотнесите возрастные периоды детства с их описаниями:

1. Младенчество
2. Раннее детство
3. Дошкольный возраст
4. в этот период развиваются основные двигательные навыки, появляется лепетная речь, начинает формироваться образ «Я», появляется эмоционально-двигательная реакция «комплекс оживления» ;
5. это период сенсомоторного интеллекта, когда появляются элементы самоконтроля, происходит интенсивное эмоциональное развитие ребенка ;
6. в этот период активно развивается речь, ребенок начинает устанавливать причинно- следственные связи, развивается произвольность поведения, ребенок стремится к самостоятельности

Соотнесите характер течения адаптация к дошкольной образовательной организации (ДОО) и его проявления:

1. Положительный характер
2. Условно положительный характер
3. Отрицательный, негативный характер
4. незначительное снижение аппетита и привычное эмоциональное состояние ребенка ;
5. поведенческие нарушения средне выраженного характера, длящиеся свыше 2 месяцев ;
6. неуправляемое поведение, рост соматических заболеваний, значительное ухудшение сна и аппетита, длящееся от 3 до 6 месяцев