ВКР: Создание психологического комфорта как важное условие эффективного отдыха детей в загородном лагере

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЗДАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМФОРТА ДЕТЕЙ ВО ВРЕМЕННОМ КОЛЛЕКТИВЕ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ.. 3
1.1. Психологический комфорт как неотъемлемое условие эффективного отдыха детей 3
1.2. Особенности создания благоприятного психологического комфорта во временном коллективе детского оздоровительного лагеря. 3
1.4. Создание благоприятного психологического комфорта во временном коллективе детского оздоровительного лагеря. 3
1.5. Методики изучения психологического комфорта детей в загородном лагере. 3
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ. 3
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СОЗДАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМФОРТА ДЕТЕЙ ВО ВРЕМЕННОМ КОЛЛЕКТИВЕ ДЕТСКОГО САНАТОРИЯ «ПРОМЕТЕЙ». 3
2.1. Констатирующий этап. 3
2.2. Формирующий эксперимент. 3
2.3. Контрольный эксперимент. 3
ВЫВОД ПО 2 ГЛАВЕ. 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 3
ГЛОССАРИЙ.. 3
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ. 3
ПРИЛОЖЕНИЕ. 3

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы. Человеческая психика – это самая обширная, загадочная и удивительная область знаний. Эта область столь обширна, что до сих пор многие процессы и явления остаются неизвестными человеку. Одной из таких мало изученных, но, безусловно, весьма важных областей считается потребность человека в психологическом комфорте.
Особенно значим психологический комфорт для детей в период летнего отдыха. Проблемы оздоровления и полноценного отдыха детей эффективно решают детские оздоровительные лагеря. Однако в летний период важным является не только решение задач оздоровления и отдыха детей, но и организация воспитательного процесса.
Воспитание и социализация личности в детских оздоровительных лагерях выступают как двухсторонний процесс: с одной стороны, дети усваивают необходимый социальный опыт новой среды пребывания при погружении в неё, восприятии социальных ролей, социокультурных норм и моделей поведения; с другой стороны, они сами воспроизводят систему социальных связей в своей активной деятельности.
Ориентация на интересы ребенка сегодня одна из важных черт детского оздоровительного лагеря. Все больший вес и влияние на деятельность летних загородных лагерей, как учреждений дополнительного образования детей, приобретает гуманистическая психология. Уважение к личности ребенка, к его внутреннему миру, признание его права быть самим собой, создание условий для развития его способностей, самореализации и удовлетворения индивидуальных нужд и потребностей – все это характеризует детский оздоровительный лагерь гуманистической направленности. Такой лагерь предоставляет выбор направления и темпа развития каждому ребенку и путей удовлетворения его новых актуализирующихся потребностей.
Безусловная сложность решения заявленных проблем обуславливает необходимость создания условий для психологического комфорта детей.
Степень изученности проблемы. Проблемой психологического комфорта человека занимались учёные из разных областей науки таких, как социология, психология, педагогика. Тема психологического комфорта одинаково важна для человека на разных ступенях социального развития: детский сад, дополнительное образование, школа, техникум, университет, рабочая среда и даже в функционировании такого социального института, как семья, психологический комфорт носит ведущую роль.
На сегодняшний день в своих трудах тему психологического комфорта рассматривали такие учёные, как Б.Г. Ананьев [1], Ганзен [6], В.В. Калита, А.В. Шайтанюк [10], И.О. Карелина [11] и многие другие. Но тема создания психологического комфорта детей в оздоровительном лагере практически не изучена, поэтому это и повлияло на выбор темы работы.
Объект исследования – психологический комфорт детей во временном коллективе детского оздоровительного лагеря.
Предмет исследования: – влияние специально организованных занятий на создание благоприятного психологического комфорта детей в загородном лагере.
Цель: - изучить с теоретической и эмпирической позиции проблему формирования временного коллектива детей и создания психологического комфорта для детей во время пребывания в загородном лагере.
Гипотеза – разработанная программа специальных занятий поможет сформировать благоприятный психологический комфорт у детей во временном коллективе детского оздоровительного лагеря.
Для достижения поставленной цели исследования необходимо последовательно решить следующие задачи:
- отразить понятие «психологический комфорт»;
- охарактеризовать особенности формирования временного коллектива в системе жизнедеятельности детского лагеря;
- определить понятие и факторы формирования психологического комфорта в детском оздоровительном лагере;
- раскрыть особенности создания благоприятного психологического комфорта во временном коллективе детского оздоровительного лагеря;
- рассмотреть методики изучения психологического комфорта детей в загородном лагере;
- провести экспериментальное исследование по изучению психологической атмосферы детей, находящихся во временном коллективе детского санатория «Прометей»;
- разработать и апробировать программу по созданию благоприятного психологического комфорта детей во временном коллективе ГБУЗ детский санаторий «Прометей» путём снятия эмоционального напряжения и уровня конфликтности;
- проанализировать результаты опытно-экспериментального исследования.
Методы исследования: анализ научно-методической литературы, тестирование, педагогический эксперимент, методы количественной и качественной обработки полученных данных.
Методологическая база: теоретические концепции ведущих психологов: Байбородова Л.В., Рожов М.И., Ганзен В.А., Юрченко В.Н, Зембатова О.С., Борисова М.М., Улькина А.Н., Уманский Л.И. и др.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав (теоретической и эмпирической), заключения, глоссария, списка литературы (39 наименований), приложений (18). Общий объем работы составил – 71 стр.
Глава 1. – Теоретические аспекты создания психологического комфорта детей во временном коллективе детского оздоровительного лагеря.
Глава 2. – Опытно-экспериментальное исследование по изучению возможностей создания психологического комфорта детей во временном коллективе детского санатория «Прометей».
В заключении подводятся итоги проделанной работы, формулируются выводы. Приложения содержат в себе описание занятий, таблицы количественной обработки данных.