☀️Основы педагогики и психологии Практическое занятие 1 | НСПК СР 25 баллов ☀️

Цели занятия: закрепление знаний о ребенке как объекте и субъекте целостного педагогического процесса, формирование умений проведения анализа природного и общественного в развитии человека, факторов, влияющих на развитие личности: наследственность, среда, воспитание, активность личности, планирования взаимодействия участников целостного педагогического процесса; закрепление знаний о целях, содержании, и структуре педагогической деятельности; формирование умений проектировать и анализировать цели и содержание педагогической деятельности; закрепление знаний о функциях педагогической деятельности; формирование умений выделять и характеризовать функции педагогической деятельности; закрепление знаний о сущности воспитания, о направлениях воспитательной работы; формирование умений разрабатывать структуру воспитательного дела; закрепление знаний о сущности и разнообразии методов воспитания.

Задание по теме 1.4 Ребенок как объект и субъект целостного педагогического процесса Задание 1 Максимальное количество баллов – 4 Внимательно ознакомьтесь с педагогической ситуацией: Во время беседы ученица 2 «а» класса Катя С. была замкнута и отвечала на вопросы неохотно. На вопрос «Нравится ли тебе проводить время с мамой?» девочка ответила: «Я не верю, что с мамой могут быть дружеские отношения. У меня самые нелюбимые дни — это суббота и воскресенье. Мама в эти дни меня ругает. Если бы она со мной говорила по-человечески, вместо того чтобы кричать, я бы ее лучше поняла... Мне тяжело находится дома». Ответьте письменно на вопросы: С какой целью проводилась беседа? Какое предположение о взаимоотношениях в семье можно сделать? Задания по теме 2.3 Цели, содержание и структура педагогической деятельности Задание 2 Максимальное количество баллов – 4 Педагогическая профессиональная деятельность — это вид профессиональной деятельности, содержанием которой являются обучение, воспитание, образование, развитие обучающихся (А.С.

Роботова, Т.В. Леонтьева, И.Г. Шапошникова). Проанализируйте предложенную педагогическую ситуацию в соответствии с приведенным определением педагогической профессиональной деятельности: Ученик недоволен своей отметкой и в качестве протеста влезает на парту во время урока. В классе раздается звонкий жуткий смех детей, что влечет срыв рабочей обстановки. Письменно ответьте письменно на вопросы: Назовите вероятные причины поведения ученика в этой ситуации. Как следует отреагировать учителю? Какими путями можно было избежать такой ситуации? Задание 3 Максимальное количество баллов – 4 Назовите 5 проблем, связанных с педагогической деятельностью, которые, на Ваш взгляд, снижают привлекательность педагогической профессии.

Предложите оптимальные пути их решения. Ответ оформите в виде таблицы. № п/пПроблемы педагогической деятельностиПути решения проблем 1. 2. 3. 4. 5. Задания по теме 2.5 Функции педагогической деятельности Задание 4 Максимальное количество баллов – 4 Внимательно ознакомьтесь с педагогической ситуацией: В детском коллективе есть слабый ребенок, и дети не упускают случая поиздеваться над физически и психологически неразвитым мальчиком. Когда педагог о чем-то его спрашивает, просит публично рассказать что-либо, вызывает его с ответом на занятиях, мальчик только мнется и запинается, боясь, что все будут смеяться над его ответом. Педагог только вздыхает, упрекает и низко оценивает ребенка.

Ответьте письменно на вопросы: В чем заключается проблема? Назовите причину. В чем педагог не прав, какие функции он не выполнил? Как должен был поступить педагог? Опишите способ(ы) решения педагогической проблемы. Задание 5 Максимальное количество баллов – 3 Опишите, как в педагогической ситуации, описанной в задании 3, должны реализовываться следующие функции педагогической деятельности: - диагностическая; - ориентационно-прогностическая; - конструктивно-проектировочная; - организаторская; - коммуникативно-стимулирующая; - аналитико-оценочная; - исследовательско-творческая; - гностическая (исследовательская) функция. Задание по теме 4.1 Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса Задание 6 Максимальное количество баллов – 3 Заполните таблицу на основе предложенных исходных данных.

Направления воспитательной деятельностиАспекты воспитательной работы Гражданско-правовое воспитание Духовно-нравственное воспитание Эстетическое воспитание Физическое воспитание Трудовое воспитание Исходные данные (аспекты воспитательной работы): Гимнастика Патриотизм Художественное воспитание Культура поведения Культура межнационального общения Профессиональная ориентация Гуманность Экологическая культура Туризм Трудовая деятельность Восприятие природы Музыкальное воспитание Физические упражнения Экономическая культура Правовая культура Задание по теме 4.2 Методы воспитания Задание 7 Максимальное количество баллов – 3 Приведите примеры реальных или искусственных педагогических ситуаций (по одной ситуации для каждой группы методов), в которых используются следующие группы методы воспитания: 1) методы формирования сознания; 2) методы организации деятельности и формирования поведения; 3) методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения..