ВКР: Педагогические условия подготовки лидеров в молодежной среде в контексте региональной молодежной политики

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ЛИДЕРОВ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ
1.1 Изучение лидерства в современных научных концепциях
1.2 Феномен лидерства в молодёжной среде как педагогическая проблема
1.3 Проблема создания педагогических условий подготовки лидеров в молодёжной среде в контексте региональной молодёжной политики
Выводы по главе
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ ЛИДЕРОВ В МОЛОДЁЖНОЙ СРЕДЕ В КОНТЕКСТЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ
2.1 Описание программы по реализации педагогических условий подготовки лидеров в молодёжной среде в контексте региональной молодёжной политики
2.2 Анализ тенденций проявления лидерства среди молодёжи
2.3 Анализ результатов экспериментального исследования педагогических условий подготовки лидеров в молодёжной среде в контексте региональной молодёжной политики
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В настоящее время вопросы формирования молодежного лидерства имеют важное социальное значение. Общество нуждается в лидерах новой формации: активных, уверенных, идущих в ногу со временем, способных продвигать новые социальные инициативы и проекты. В связи с этим остро встает вопрос о технологиях и особенностях формирования лидерства в среде молодежи.
Опираясь на труды Г. Бейлза, Т. Нькома, Ф. Фидлера, А. Харс, Э. Хартли, мы рассматриваем лидерство как результат сложного и многопланового воздействия различных факторов вхождения лидера в различные ситуации. Важным отличием динамического анализа лидерства как процесса является то, что, что эта концепция предполагает возможность подготовки лидеров по специально разработанным программам, и в случае заинтересованности организации в лидерах появляется возможность формирования их так же, как руководителей.
Подготовка лидеров среди молодежи – процесс последовательный и поэтапный, который важно организовать в ходе всего процесса воспитания и обучения, когда молодые люди сами являются активными участниками, субъектами собственного становления. Следует отметить, что большинство лидеров формируется именно в молодежной среде. Свойственные молодым людям энергия, восприимчивость к новому, стремление к поиску и совершенствованию создают предпосылки для появления новых лидеров, способных в условиях реформирования