Формирование ценностного отношения к окружающему миру обучающихся 4 класса посредством внеурочной деятельности социального направления

Оглавление
Введение
Глава . Теоретические основы формирования ценностного отношения к окружающему миру обучающихся 4 класса посредством внеурочной деятельности социального направления
1.1 Организация внеурочной деятельности в начальной школе
1.2. Особенности формирования ценностного отношения к окружающему миру в младшем школьном возрасте
1.3. Организация внеурочной деятельности социального направления по формированию ценностного отношения к окружающему миру обучающихся 4 класса
Глава 2. Методическое обоснование формирования ценностного отношения к окружающему миру обучающихся 4 класса посредством внеурочной деятельности социального направления
2.1. Анализ программы внеурочной деятельности социального направления в МАОУ СОШ №50 г. Екатеринбург
2.2. Исследование деятельности учителя по организации внеурочной деятельности обучающихся 4 класса МАОУ СОШ №50
2.3. Обобщение полученных результатов условий формирования ценностного отношения к окружающему миру обучающихся 4 класса
Заключение
Список литературы

Введение

Проблемой современного образования и воспитания является проблема социализации обучающихся. Социализация относится к тем процессам, посредством которых люди научаются совместно жить и эффективно взаимодействовать друг с другом. На современном этапе развития общества к общеобразовательным школам предъявляется требование — воспитание людей инициативных, творческих, компетентных, социализированных. В организации создана система воспитания, она предполагает активное участие самого человека в освоении культуры человеческих отношений, в формировании определенных социальных норм, ролей и функций, приобретении знаний, умений и навыков, необходимых для их успешного применения в жизни. Зачастую дети на примере взрослых не умеют адекватно общаться, действовать в коллективе сверстников.
Актуальность нашего исследования обусловлена такими нормативно-правовыми документами как федеральным государственным образовательным стандартом (далее -ФГОС НОО) следует понимать, что урочная деятельность не обходиться без