☀️Тесты 1-3 | Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности | ОСЭК 100% правильно☀️

В декоративном рисовании во всех группах должна использоваться только:

В какой группе педагогу можно ставить перед детьми задачу самостоятельного выбора сюжета на предложенную тему?

В какой группе становится возможным рисование акварельными красками?

Выберите верные утверждения:

Для правильного захвата пальчиками детям младшего дошкольного возраста рекомендуют:

Характер игры-придумывания воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста в ходе педагогической работы меняется в определенной последовательности, восстановите ее.

В большей степени взаимосвязаны дидактические игры и:

В младшей группе предпочтение отдается играм, в которых:

В средней группе предпочтение отдается играм, в которых:

В средней группе проводят:

В старшей группе предпочтение отдается играм, в которых

В старшей группе, при организации игровой деятельности, дошкольникам дают возможность:

В творческих играх действие:

Выберите верное утверждение:

Для того чтобы дети старшего дошкольного возраста могли реализовать свои творческие возможности и действовать согласованно, необходимо овладение новым, более сложным способом построения игры –

Задача воспитателя при осуществлении игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста –

Задачи воспитателя в работе с детьми пятого года жизни:

Заканчивая насыщенный интересными разнообразными играми день, воспитатель напоминает, что:

Игры детей после завтрака:

Игры между занятиями:

Игры на открытом воздухе:

Начинать преобразование известной сказки для игры детей старшего дошкольного возраста проще всего с:

Определите, о какой игре идет речь: «Цель и содержание игры всегда известно заранее, а правила одинаково обязательны для каждого»:

Организовывая игру-труд с использованием продуктов трудовой и художественно-творческой деятельности, необходимо:

Привлечение детей к свободной игре в «телефонный разговор» необходимо для развития:

Ролевое подражание может возникнуть у ребенка по отношению к любой социальной роли, к любому сказочному или литературному персонажу.
Задача воспитателя –

Совместную игру с детьми старшего дошкольного возраста следует начинать с:

Чтобы игра развертывалась, так, чтобы для ребенка открылась необходимость соотнесения его роли с другими ролями, а также
возможность смены роли в процессе игры для развертывания интересного сюжета, необходимо:

Чтобы повысить активность и обогатить движения младших дошкольников, следует создавать соответствующие условия:

Соотнесите блок по организации продуктивной деятельности детей и его характеристику:

В какой возрастной группе детей следует привлекать детей к оценке и самооценке результатов продуктивной деятельности?

В процессе продуктивной деятельности у детей:

Выделяют следующие формы обучения:

Деятельность детей под руководством взрослого, в результате которой появляется определенный продукт, называют:

Задачи художественно-эстетического воспитания и развития ребёнка раскрыты также в следующих образовательных областях, обозначенных в Стандарте:

Изменив способ организации детей, объединив их в подгруппы для создания коллективных работ, можно создать условия для:

Изобразительная деятельность включает в себя:

Какой психолог написал, что «творчество является уделом всех, оно обязательно должно являться нормальным и постоянным спутником детского развития»?

Назначение любого вида искусства – это:

Наиболее тесную связь с игрой имеет:

Подбор таких форм работы и видов деятельности педагогов с детьми, которые затрагивают развивающее содержание сразу нескольких образовательных областей в одной форме работы относится к:

Продуктивная деятельность дошкольника включает следующие виды деятельности:

Психический процесс осознанного, личностного, эмоционального постижения и осмысления произведения искусства называется:

Результативность интегрированного образовательного процесса видится в следующих результатах:

Содержание образовательной области «художественно-эстетическое развитие» включает знания и умения в:

Такие задачи как стимуляция интереса к продуктивной деятельности, создание эмоционального настроя стоят перед педагогом на таком этапе как:

Функциями рабочей программы педагога ДОО являются:

Художественно-эстетическая деятельность может осуществляться успешно, если будет:

В какой группе становится возможным рисование на темы, не связанные с непосредственными восприятием?

Верно ли, что в дошкольном возрасте подражание выполняет активную обучающую роль?

Дети знакомятся с зеркальным отражением, где части узора соответственно меняют свое положение:

Дорисовывание рисунка как метод обучения рисованию в детском саду оптимально использовать в:

Изобразительная деятельность включает в себя:

Какой учёный считал, что прямая линия, на которой дети рисуют предметы, является тем ритмическим упрощением изображения пространства земли,
которое доступно детскому пониманию?

Когда оптимально вводить рисование с натуры?

Кто из учёных рекомендовал включать в процесс рисования другие средства воздействия, например музыку?

Новому приему построения узора на круге - заполнению всей формы узором, построенным из центра, путем симметричного наращивания элементов по концентрическим кругам оптимально начинать обучать:

Рисование в детском саду может быть следующих видов:

Самокритичный подход к своей творческой работе вырабатывается у детей в:

Самым легким для исполнения декоративным элементом является:

Система игровых упражнений, направленная на активные действия при рисовании, была разработана:

Стоит ли поощрять детей в том, что они при выполнении рисунка не повторяют точно заданный образец, а добавляют свои элементы?

Сюжетное рисование оптимально вводить в: