☀️Итоговое тестирование по теме 1. Основы специальной педагогики │ВГАПС 100%☀️

Специальная психология изучает Специальная педагогика представляет собой При черепно-мозговой травме у детей неврологические проявления: Наиболее уязвимым плод является М.М. Семаго и М.Я. Семаго разбили нарушения психического развития на следующие 4 больших класса: Соотнесите вариант дизонтогенеза по В.В. Лебединскому с наиболее характерным для него нарушением: Соотнесите вариант ЗПР с его кратким описанием При умственной отсталости ядерным симптомом является Отрасль специальной психологии, которая анализирует особенности формирования психики лиц с нарушениями зрения В основу классификации Р.М. Боскис были заложены такие критерии, как Ответьте, верно ли утверждение: «Все дети с ДЦП имеют серьезные нарушения интеллекта и не способны развиваться» В структуре дефекта у 80% детей с ДЦП значительное место занимают: О.С.

Никольской выделены Ответьте, верно ли утверждение: «Расстройства аутистического спектра относятся к искаженному типу дизонтогенеза, при РАС наблюдаются сложные сочетания общего психического недоразвития, задержанного, поврежденного и ускоренного развития отдельных психических функций» Отбор детей с отклонениями в развитии ОВЗ в специальные (коррекционные) образовательные организации принимает В каких видах школ обучающиеся могут получить цензовое образование? Детям VIII категории (с умственной отсталостью) в процессе обучения очень важен/ы: Всем категориям лиц с ОВЗ необходимо/а Ребенок подстраивается под систему, образовательная среда не меняется Система подстраивается под потребности ребенка, образовательная среда адаптируется под ребенка Форма интеграции, когда ребенок с ОВЗ обучается в коллективе нормально развивающихся сверстников, но при этом получает систематическую помощь со стороны специалистов (психолога, логопеда, дефектолога) .