☀️Производственная практика (по профилю специальности) ПМ.01 Преподавание в одной из областей дополнительного образования детей (в области физкультурно-оздоровительной деятельности) | НСПК ПДО☀️

Тема 1. Знакомство с базой практики, системой организации физкультурно- оздоровительной работы в образовательном учреждении 1.Ознакомление с учреждением – базой практики, его структурой, планом работы, основными направлениями и спецификой работы. 2.Изучить общую информации об учреждении, являющемся базой практики. Собрать сведения об учреждении – базе практики: его полное название, адрес, телефон, режим работы и др. 3.Изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности. Встреча с администрацией учреждения, представителями педагогического сообщества.

Познакомиться с директором учреждения, с системой организации деятельности в учреждении, коллективом учреждения, в частности, коллективом педагогов дополнительного образования. Составить перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности. 4.Составление плана работы на период практики с учетом особенностей работы учреждения. Определить цели, задач и содержания практики. Составить индивидуальный календарного плана прохождения практики (по дням) на период прохождения практики. Проверить план работы на период прохождения практики, согласовать и утвердить программу и план прохождения практики.

5.Знакомство с педагогом дополнительного образования – руководителем практики от учреждения, систематизация и обобщение опыта его деятельности. Составить профессионального портрета специалиста: Ф.И.О., педагогический стаж, стаж работы, образование (какое учебное заведение закончил, в каком году, по какой специальности), квалификационная категория, звание (если есть) и т.п. Определить в индивидуальной беседе с педагогом дополнительного образования целей, задач, функций его деятельности. Проанализировать опыт его работы в области физкультурно- оздоровительной деятельности (основные направления, виды, принципы работы педагога). Тема 2. Специфика деятельности педагога дополнительного образования Определить и изучить цели, задачи, структуру и содержание деятельности педагога дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности.

Изучить направления физкультурно-оздоровительной деятельности и охарактеризовать ее структурные компоненты. Определить особенности организации деятельности педагога дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности. Изучить содержание основных программ дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности, реализуемых на базе учреждения. Выяснить, реализуются ли в учреждении, являющемся базой практики, авторские программы физкультурно-оздоровительной деятельности. Определить основные особенности авторской программы. Изучить требования к индивидуальной программе. Выполнить анализ одной авторской программы по схеме в Приложении 1.

(Если в учреждении никто не работает по авторской программе, то авторскую программу для анализа можно взять, воспользовавшись интернет-ресурсами). Познакомиться с формами организации занятий по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности, реализуемых на базе практики: игры, тренинги, консультации, беседы, индивидуальная работа с обучающимися, сопровождение решения проблем обучающихся, принадлежащих к различным социально – незащищенным категориям населения, взаимодействие с родителями обучающихся, клубные формы работы. Проанализировать занятия, проводимых по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности: определить цели, задачи, форму организации занятия, основные содержательные моменты, способы организации деятельности обучающихся (индивидуальная, групповая, массовая работа), методы обучения и воспитания (убеждение, разъяснение, беседы, рассказ и т.д.).

Тема 3. Подготовка и проведение пробных занятий по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности Разработать, провести, обсудитьзанятияпопрограммамдополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности. Провестианализисамоанализпроведенныхзанятийпопрограммам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности. Тема 4. Оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс по программам дополнительного образования в области физкультурно- оздоровительной деятельности Разработать и оформить конспекты занятий по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности, реализуемых в учреждении.

Провести подбор и обоснование отбора эффективных контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики достигнутых результатов. Тема 5. Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, написание отчета Выполнить анализ собственной деятельности в период практики и результатов практики. Оформить отчет по практике, а также приложения к отчету. По окончании производственной практики по ПМ 01. Преподавание по программам дополнительного образования детей в области физкультурно-оздоровительной деятельности студенты представляют руководителю практики от колледжа следующую документацию: 1.Отчет о выполнении заданий практики.

2.Приложения к отчету. 2 часть Тема 6. Подготовка и проведение пробных занятий по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности. Разработать, провести, обсудитьзанятияпопрограммамдополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности (см. Приложение 1.). Провестианализисамоанализпроведенныхзанятийпопрограммам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности. Тема 7. Оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс по программам дополнительного образования в области физкультурно- оздоровительной деятельности. Разработать и оформить конспекты занятий по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности, реализуемых в учреждении (см.

Приложения 1, 2). Провести подбор и обоснование отбора эффективных контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики достигнутых результатов. Тема 8. Предметно-развивающаяся среда как фактор, обеспечивающий результативность преподавания по программам дополнительного образования. Проанализировать предметно-развивающую среду базы практики и ее основных особенностей. Осуществить диагностику и мониторинг состояния предметно- развивающей среды для деятельности педагога дополнительного образования (См. Приложение 3). Создать проект предметно-развивающей среды для реализации задач программ дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности (См.

Приложение 4). Подготовить методические материалы для реализации проекта предметно- развивающей среды (памятки, буклеты, плакаты, иные информационные материалы) (См. Приложение 5). Тема 9. Изучение, обобщение, распространение и использование передового методического опыта преподавания программ дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности. Изучить передовой методический опыт в области дополнительного образования, в том числе в области физкультурно-оздоровительной деятельности (См. Приложение 6). Разработать папку методических материалов по результатам изучения педагогического опыта для использования на занятиях физкультурно-оздоровительной направленности.

В нее можно поместить конспекты занятий, методические разработки, описание образовательных технологий, которые используются педагогами дополнительного образования на занятиях физкультурно-оздоровительной направленности (См. Приложение 7). Тема 10. Осуществление исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования. Изучить особенности организации и содержания исследовательской деятельности в системе дополнительного образования. Осуществить руководство учебно-исследовательской деятельностью обучающихся по программам дополнительного образования в области физкультурно-оздоровительной деятельности. Тема 11. Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, написание отчета.

Выполнить анализ собственной деятельности в период практики и результатов практики. Оформить отчет по практике, а также приложения к отчету. По окончании производственной практики по ПМ 01. Преподавание по программам дополнительного образования детей в области физкультурно-оздоровительной деятельности студенты представляют руководителю практики от колледжа следующую документацию: 1.Характеристику о работе студента во время практики. 2.Отчет о выполнении заданий практики. 3.Приложения к отчету о проделанной работе. ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 (к 1 части) Схема анализа авторской программы 1.Новизна содержания программы для учащихся (наличие предшествующих аналогичных дополнительных образовательных программ и отличие данной программы от программ других авторов, чей опыт использован и обобщён).

2.Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы: для какой категории детей предназначена программа, степень предварительной подготовки и уровень базового образования; уровень формирования интересов и мотивации к данной предметной области, наличие способностей, физическое здоровье и половая принадлежность детей и т.д.; какому возрасту детей адресована программа (диапазон, который охватывает возраст обучающихся от начала до окончания срока обучения), краткая характеристика возрастных и индивидуальных особенностей детей, занимающихся в объединении; наполняемость групп (количество учащихся в каждой учебной группе определяется в соответствии с уставом учреждения, санитарно-гигиеническими требованиями к данному виду деятельности и региональными нормативными документами в сфере дополнительного образования детей); предполагаемый состав групп (о....