Тема 1. Знакомство с базой практики, системой организации работы в образовательном учреждении Ознакомление с учреждением – базой практики, его структурой, планом работы, основными направлениями и спецификой работы. Изучить общую информации об учреждении,

Виды работ
1 частьТема 1. Знакомство с базой практики, системой организации работы в образовательном учреждении
Ознакомление с учреждением – базой практики, его структурой, планом работы, основными направлениями и спецификой работы.
Изучить общую информации об учреждении, являющемся базой практики. Собрать сведения об учреждении – базе практики: его полное название, адрес, телефон, режим работы и др.
Изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования в области туристско- краеведческой деятельности. Встреча с администрацией учреждения, представителями педагогического сообщества.
Познакомиться с директором учреждения, с системой организации деятельности в учреждении, коллективом учреждения, в частности, коллективом педагогов дополнительного образования. Составить перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования в области сценической деятельности.
Составление плана работы на период практики с учетом особенностей работы учреждения.
Определить цели, задач и содержания практики. Составить индивидуальный календарного плана прохождения практики (по дням) на период прохождения практики. Проверить план работы на период прохождения практики, согласовать и утвердить программу и план прохождения практики.
Знакомство с педагогом дополнительного образования – руководителем практики от учреждения, систематизация и обобщение опыта его деятельности.
Составить профессионального портрета специалиста: Ф.И.О., педагогический стаж, стаж работы, образование (какое учебное заведение закончил, в каком году, по какой специальности), квалификационная категория, звание (если есть) и т.п. Определить в индивидуальной беседе с педагогом дополнительного образования целей, задач, функций его деятельности. Проанализировать опыт его работы в области сценической деятельности (основные направления, виды, принципы работы педагога)
Тема 2. Специфика деятельности педагога дополнительного образования
Определить и изучить цели, задачи, структуру и содержание деятельности педагога дополнительного образования в области сценической деятельности. Изучить направления сценической деятельности и охарактеризовать ее структурные компоненты. Определить особенности организации деятельности педагога дополнительного образования в области сценической деятельности.
Изучить содержание основных программ дополнительного образования в области сценической деятельности, реализуемых на базе учреждения.
Выяснить, реализуются ли в учреждении, являющемся базой практики, авторские программы в области сценической деятельности. Определить основные особенности авторской программы. Изучить требования к индивидуальной программе. Выполнить анализ одной авторской программы по схеме в Приложении 1. (Если в учреждение никто не работает по авторской программе, то авторскую программу для анализа можно взять, воспользовавшись интернет-ресурсами).
Познакомиться с формами организации занятий по программам дополнительного образования в области сценической деятельности, реализуемых на баз
практики: игры, тренинги, консультации, беседы, индивидуальная работа с обучающимися, сопровождение решения проблем обучающихся, принадлежащих к различным социально – незащищенным категориям населения, взаимодействие с родителями обучающихся, клубные формы работы.
Проанализировать занятия, проводимых по программам дополнительного образования в области сценической деятельности: определить цели, задачи, форму организации занятия, основные содержательные моменты, способы организации деятельности обучающихся (индивидуальная, групповая, массовая работа), методы обучения и воспитания (убеждение, разъяснение, беседы, рассказ и т.д.)
Тема 3. Подготовка и проведение пробных занятий по программам дополнительного образования в области сценической деятельности
Разработать, провести, обсудить занятия по программам дополнительного образования в области сценической деятельности.
Провести анализ и самоанализ проведенных занятий по программам дополнительного образования в области сценической деятельности.
Тема 4. Оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс по программам дополнительного образования в области сценической деятельности
Разработать и оформить конспекты занятий по программам дополнительного образования в области сценической деятельности, реализуемых в учреждении.
Провести подбор и обоснование отбора эффективных контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики достигнутых результатов.
Тема 5. Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, написание отчета
Выполнить анализ собственной деятельности в период практики и результатов практики. Оформить отчет по практике, а также приложения к отчету.
По окончании производственной практики по ПМ 01. Преподавание по программам дополнительного образования детей в области сценической деятельности студенты представляют руководителю практики от колледжа следующую документацию:
Характеристику о работе студента во время практики.
Отчет о выполнении заданий практики.
Приложения к отчетуПоказать/скрыть дополнительное описание