Отчёт по практике: Организация досуговых мероприятий

Оглавление

Введение. 3
Тема 1. Оценка направлений досуговой деятельности учреждения и характеристика ее структурные компоненты.. 4
Задание. Определить и изучить цели, задачи, структуру и содержание досуговой деятельности в учреждении. Изучить направления досуговой деятельности учреждения и охарактеризовать ее структурные компоненты.. 4
Тема 2. Разработка календарного плана по организации досуговой деятельности на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся. 19
Тема 3. Организация досуговых мероприятий. 37
Задание. Подготовить досуговые мероприятия различных форм (игра, беседа, конкурс, мастер-класс и др.), их методическое описание (не менее 2-х) 37
Тема 4. Оформление сценария досугового мероприятия. 57
Тема 5. Систематизация и оценка педагогического опыта и образовательных технологии в области организации досуговых мероприятий в дополнительном образовании. 64
Заключение. 69
Приложение 1. 70
Схема анализа досугового мероприятия в системе дополнительного образования детей. 70
Приложение 2. 76
Сценарий досугового мероприятия. 76

Введение

Педагогическая практика – один из важнейших этапов профессиональной подготовки будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений, способствует приобретению опыта в профессиональной деятельности, умений и навыков, составляющих основу педагогического мастерства.
Педагогическая практика представляет собой особый вид учебных занятий, в ходе которых у студентов-практикантов формируется целостное представление о профессиональной педагогической деятельности, направленной на передачу социокультурного опыта посредством обучения и воспитания, на создание условий для личностного развития обучаемых.
Целью учебной практики является: закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин; изучение организационной структуры предприятия и действующей на нем системы управления; ознакомление с содержанием основных работ и исследований, выполняемых на предприятии или в организации по месту прохождения практики.
Педагогическая практика направлена на:

• формирование умений осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, оформлять документацию, обеспечивающую процесс обучения в начальной школе;
• совершенствовать умение наблюдать и анализировать мероприятия;
• формировать профессиональный интерес к педагогической деятельности.