☀️Ответы на тесты 1-3 "Планирование и мониторинг педагогического процесса (ПДО)" | НСПК 100% правильно☀️

Выберите новообразования ранней юности

Выберите самые распространённые методы отслеживания и фиксирования образовательных результатов в дополнительном образовании

Выберите название всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования

Тип занятий по передаче знаний, осмыслению знаний и их закреплению, закреплению знаний, формированию умений и применения знаний на практике, обобщению и систематизации знаний

Тип занятий, ставящих целью формирование положительного психологического климата в детском коллективе, приобщение детей к нравственным и культурным ценностям и решающих воспитательные задачи

На каком этапе осуществляется анализ полученных результатов, знакомство педагогического коллектива с результатами мониторинговых исследований, подготовка рекомендаций?

В образовательной программе определены ожидаемые результаты обучения, развития и воспитания ребёнка на каждый год обучения. Кроме традиционных параметров результативности образовательного процесса (усвоение знаний, освоенные способы деятельности) в дополнительном образовании существуют и специфические, к которым можно отнести

Воспитанность включает

Воспитательный процесс является процессом

Выберите дискуссионную форму работы с воспитанниками

Выберите определение воспитуемости

Выберите определения наблюдения

Выберите принципы мониторинга

Выберите требования к выбору форм проведения аттестации детей

Выберите требования к мониторингу

К методам диагностики результативности образовательного процесса в учреждении дополнительного образования можно отнести

К методам и формам выявления результатов образовательного процесса в учреждении дополнительного образования можно отнести

К формам внешнего мониторинга образовательного процесса в учреждении дополнительного образования можно отнести

Какие направления работы охватывает мониторинг образовательного процесса в учреждении дополнительного образования?

Мониторинг решения воспитательных задач включает

Мониторинг эффективности воспитательных воздействий может включать

На каком этапе осуществляется разработка диагностического инструментария для осуществления мониторинга в образовательном учреждении, проведение производственного совещания педагогическим коллективом (обучение по работе с новым диагностическим инструментарием), проведение мониторинговых исследований?

План мониторинга включает

Сутью мониторинга образовательного процесса в учреждении дополнительного образования является

Умение анализировать свою деятельность, ошибки и успехи, предвидеть последствия и результаты своей деятельности

Умение устанавливать контакт с окружающими, достигать взаимопонимания в группе людей

Характеристика прочности, единства и устойчивости межличностных взаимоотношений в группе

Выберите определение индивидуального образовательного маршрута

Коррективы в учебно-тематический план вносятся с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, если в коллективе есть

Вариант темперамента, требующий терпения и понимания. На рисунке ребенка данного типа темперамента изображена, например, огнедышащая гора, извергающая красные фонтаны

Введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, организацию совместной деятельности педагога и обучающегося применительно к педагогическому процессу

Вид мониторинга, предполагающий накопление и распространение информации и не предусматривающий специально организованного обследования на этапе сбора информации, используемый для сбора информации

Воспитательная работа планируется с учетом

Выберите определение анкетирования

Выберите определение мониторинга

Выберите определение образовательного мониторинга

Выберите определение педагогической концепции

Выберите определение планирования

Выберите определение портфолио

Выберите определение самодиагностики

Выберите определение самообразования

Выберите определение учебно-тематического плана

Выберите перечень разделов дополнительной образовательной программы

Выберите принцип, которым следует руководствоваться при формировании интересов у детей к занятиям в системе дополнительного образования

К технологиям диалогового взаимодействия относятся

Какие направления работы организации дополнительного образования детей охватывает мониторинг образовательного процесса?

Качественный уровень личностно-профессионального развития и обучающей деятельности педагога выявляется при оценивании

Качество планирования учебного занятия, владение материалом и умелое проведение занятий с использованием традиционных и инновационных технологий, умение заинтересовать детей выявляется при оценивании

Кто комплектует состав обучающихся кружка, секции, студии и другого детского объединения и принимает меры по сохранению их в течение срока обучения?

О каком понятии идет речь: «… двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей, с другой стороны, процесс активного воспроизводства индивидом системы социальных связей за счет его активной деятельности, активного включения в социальную среду»?

Основной вид организации образовательного процесса с детьми в учреждении дополнительного образования

Предметом мониторинга на уровне педагога могут стать

Предметом мониторинга на уровне ребенка могут стать

Стратегический документ, отражающий систему работы образовательной организации, определяющий цель и задачи, концептуальные основы, направления деятельности, содержание воспитательно-образовательного, развивающего и оздоровительного процессов, ресурсное обеспечение и ожидаемые результаты

Тип программы, обладающий актуальностью, оригинальностью и обязательно новизной, собственным подходом к изучаемым темам, разделам и др.

Учебно-тематический план

Что из перечисленного относится к методам педагогической диагностики?

Этап при планировании деятельности, определяющий, чего хотят достичь за определенный период, ради чего действуют

Ведущая деятельность в старшем школьном возрасте

Ведущий вид деятельности младшего школьника

Выберите определение самообразования

Выберите причины кризиса подросткового возраста

Группа сверстников для старшеклассников является

Дети, для обучения которых необходимо создавать особые условия

К какому типу занятий относятся занятие-диспут, экскурсия, занятие-викторина, коллективные творческие дела, ставящие целью формирование и развитие определенных личностных качеств ребенка?

Межличностные отношения малой группы можно диагностировать с помощью методики

Младший школьник в поведении ориентируется чаще всего на моральные суждения и оценку действий

Объединение детей и педагогов в целях общения по интересам, в основе деятельности которого лежат принципы добровольности членства, единства цели, самоуправления, совместной деятельности, имеющее свои правила, устав, программу деятельности, внешние атрибуты (эмблема, девиз, форма), для которого характерно сочетание заседаний (занятий) и организация массовых акций, мероприятий по профилю деятельности

Основное новообразование подросткового возраста

Планирование образовательной деятельности позволяет

Планирование работы по развитию учащихся в системе дополнительного образования должно осуществляться с учетом

Сензитивным периодом развития психической функции является временной интервал, в границах которого

Склонность к созданию новых материальных и духовных ценностей характеризует

Создание ситуации успеха воспитанника прежде всего достигается

Социализация представляет процесс, в котором личность

Способность к сопереживанию и сочувствию другим

Творческий коллектив детей и педагогов, объединенный общей целью, задачами, ценностями совместной творческой деятельности (чаще всего в художественном направлении деятельности)

Тип объединения детей по интересам, в котором происходит приобщение ребенка к углубленному изучению какого-либо предмета, к разным видам деятельности, в котором изучение предмета объединяется с возможностью общения по интересам

Форма организации учебного процесса, ограниченная временными рамками, предполагающая специально организованное педагогом обучение детей (передача им знаний, умений и навыков), в результате которого происходит усвоение детьми этих знаний, формирование и развитие умений и навыков

Форма работы с воспитанниками, носящая состязательный характер

Целью планирования является

Человек как уникальная самобытная личность, реализующая себя в творческой деятельности

Эмоциональная стабильность младшего школьника определяется в первую очередь

Выберите критерий эффективности воспитания

Грамоты, дипломы, готовые работы, оценки, дневники, анкеты, тестирование, протоколы диагностики, протоколы соревнований, отзывы (детей и родителей), статьи в прессе, портфолио, аналитические справки, методические разработки и др. можно отнести к

Для мониторинга развития учащихся в системе дополнительного образования предлагается использовать

Кто является объектом педагогического мониторинга?

На каком этапе осуществляется определение задач, ответственных, даты мероприятия, анализ существующих вариантов определения качества образовательной деятельности в творческих объединениях, изучение опыта коллег?

Основной механизм реализации коллективного творческого дела

Реально имеющиеся у ребенка возможности, которые могут быть раскрыты и использованы для его развития при минимальной помощи или подсказке со стороны окружающих людей, находятся в