☀️Ответы на тесты 1-4 "Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом" | НСПК 100% правильно☀️

Какие предметные результаты НЕ относятся к освоению дисциплины «Труд (технология)» на начальной ступени образования?

Какой принцип требует, чтобы на занятиях по труду использовались современные оборудование, рабочие инструменты и измерительная техника?

В какой программе по технологии суть интеграции заключается в знакомстве с различными явлениями материального мира, объединёнными общими закономерностями, которые проявляются в способах реализации человеческой деятельности, в технологиях преобразования сырья, энергии, информации?

В календарном плане отражается …

В соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными программами начального общего образования курс «Труд (технология)» изучается с 1-го по 4-й класс …

Выделение каких основных видов художественной деятельности является систематизирующим методом для визуальных пространственных искусств?

Готовность к труду достигается системой воспитательных дел, в каждом из которых решаются следующие задачи

К структурным компонентам эстетического воспитания относятся:

К умениям технологии ручной обработки материалов относится умение …

Какая программа отражает борьбу творчества и исполнительства на уроке технологии?

Какая содержательная линия НЕ учитывается при планировании работы по обучению ИЗО в начальной школе?

Какие виды нетрадиционных материалов НЕЛЬЗЯ использовать на уроках труда (технологии) в начальной школе?

Какие выделяются этапы подготовки, касающиеся планирования, разработки и организации всего курса трудового обучения и каждого урока в отдельности?

Какие факторы НЕ нужно учитывать при внесении элемента художественного конструирования в работу с нетрадиционными материалами на уроках труда (технологии)?

Какое образовательное значение имеет деятельность по наглядно-предметному образцу на уроках трудового обучения?

Какое образовательное значение следует исключить из списка предложенных, поскольку оно не имеет целью привлечение учащихся начальной школы к работе с разнообразными видами материала на уроках труда(технологии)?

Какой курс разработан как целостная система введения в художественную культуру и включает в себя на единойоснове изучение всех основных видов пространственных (пластических) искусств?

Какой курс создан на основе личностно ориентированных, деятельностно-ориентированных и культурно ориентированных принципов, сформулированных в образовательной программе «Школа 2100»?

Кто автор этих строк: «То, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности и тем более в зрелом возрасте. Это правило касается всех сфер духовной жизни ребенка и особенно эстетического воспитания»?

Назовите материалы, которые НЕ соответствуют разделам основной (традиционной) программы по труду (технологии) в начальной школе.

Назовите НЕВЕРНОЕ требование к оформлению интерьера кабинета изобразительного искусства.

Назовите НЕВЕРНОЕ требование к размещению и хранению оборудования для уроков ИЗО в начальной школе.

Назовите требование, которое НЕ относится к материальному обеспечению уроков труда (технологии) в начальной школе.

Особенностью какой программы по технологии является то, что она обеспечивает изучение начального курса технологии через осмысление младшим школьником деятельности человека, осваивающего природу на Земле, в Воде, в Воздухе и в информационном пространстве?

Применение каких художественных материалов НЕ планируется использовать на уроках ИЗО в начальной школе для развития навыков творческой деятельности?

Проведение анализа изделий и реальных объектов по заданным критериям, выделение существенных признаков относится к …

Содержание программы по ИЗО, составленной под руководством В.С.Кузина, реализует следующие приоритетные направления художественного образования:

Уровень художественной культуры зависит от …

Учебный материал в программе по ИЗО, составленной под руководством Т.Я.Шпикаловой, представлен блоками, что отражает …

Цели изучения труда (технологии) в начальной школе:

Эстетическое воспитание осуществляется …

В информационно-рецептивный метод включаются следующие приемы:

В каких аспектах осуществляется оценивание учебных достижений по трудовому обучению?

Какова цель продуктивного проектного образования?

Какой вид проектов НЕ относится к проектам, которые выделяются по затратам времени?

Какой из принципов требует, чтобы трудовые задания по содержанию, объему и методам выполнения соответствовали возрасту и уровню подготовки учащихся, их физическим силам и познавательным возможностям?

Какой метод подразумевает использование упражнений, доводящих навыки до автоматизма?

Какой принцип требует такой организации обучения, при которой учебный материал усваивается школьниками в строгом логическом порядке, отвечающем логике науки, труда и дидактическому требованию об опоре их на совокупность ранее усвоенных знаний по основам наук?

Какой тип проекта НЕ относится к типам учебных проектов, различающихся структурой?

Какой тип урока НЕ относится к типам уроков ИЗО?

Какой этап НЕ является этапом урока ИЗО?

Какой этап НЕ является этапом урока труда (технологии) в начальной школе?

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе ученики: собирают материал, работают с литературой и другими источниками, непосредственно выполняют проект; учитель: наблюдает, координирует, поддерживает, сам является информационным источником»?

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе учитель: заявляет общий замысел, создает положительный мотивационный настрой; ученики: обсуждают, предлагают собственные идеи»?

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе ученики: представляют проекты, участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов и процесса работы, осуществляют устную или письменную самооценку, учитель выступает участником коллективной оценочной деятельности»?

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе определяются тема и цели проекта, формулируются задачи, вырабатывается план действий, устанавливаются критерии оценки результата и процесса, согласовываются способы совместной деятельности сначала с максимальной помощью учителя, позднее с нарастанием ученической самостоятельности»?

Контроль над выполнением практических действий ученик осуществляет …

Критериями и показателями оценки результатов творческой композиции являются:

Необходимым условием проявления художественного творчества является …

О каком этапе урока труда (технологии) идет речь: главная цель этого этапа – включить анализаторы ребенка в познание предметов окружающей действительности?

О каком этапе урока труда (технологии) идет речь: данный этап очень важен и направлен на создание у детей общего представления об объеме и характере трудового задания?

О каком этапе урока труда (технологии) идет речь: здесь обобщаются и пополняются знания детей о назначении изделия, об истории его создания, о материалах, из которых выполнено изделие, их свойствах, производстве?

О каком этапе урока труда (технологии) идет речь: на этот этап отводится большая часть урока, примерно 25-30 минут, в зависимости от общей продолжительности урока?

Основным этапом урока труда (технологии) является …

Перечислите критерии, по которым осуществляется оценивание учебных достижений учащихся по труду (технологии).

Под методами обучения изобразительной деятельности и конструированию понимают …

Репродуктивный метод обучения ИЗО включает в себя следующие упражнения:

Самый низкий уровень контроля над выполнением практических операций – это …

Средством реализации какого принципа является соединение обучения с практической деятельностью и трудом школьников?

Чтобы ученики лучше запомнили способы действия, учитель может использовать на уроке труда (технологии) …

В работе с природными материалами выделяются следующие этапы:

Для создания поделок на начальном этапе рекомендуется использовать …

Изготовление поделки из природных материалов обычно состоит из следующих этапов:

Какие виды швов осваивают младшие школьники при работе с текстильными материалами?

Какие знания и умения НЕ приобретают младшие школьники при работе с текстильными материалами?

Какие методы объяснения последовательности работы используются при обучении работе с природным материалом?

Какие представления НЕ получают учащиеся начальной школы в процессе работы с бумагой?

Каким инструментом учащиеся НЕ пользуются при овладении операцией разметки?

Каким образом НЕ используется природный материал на уроках труда (технологии)?

Каким умением НЕ овладевают младшие школьники в процессе работы с бумагой и картоном?

Какое образовательное значение НЕ имеет привлечение младших школьников к работе с бумагой?

Какое правило работы с бумагой и картоном НЕ осваивают младшие школьники на уроках труда (технологии)?

Какое утверждение НЕ характеризует образовательное значение занятий ручным трудом в начальных классах?

Какой вид изобразительной деятельности НЕ относится к бумажной пластике?

Какой вид работы с волокнистыми материалами НЕ используется для обучения младших школьников?

Какой вид работы с тканью НЕ используется на уроках труда (технологии) в начальной школе?

Какой компонент не является частью художественного творчества с использованием природного материала?

Какой материал НЕ относится к природным материалам?

Какой прием подготовительной работы НЕ используется учителем начальных классов при обучении детей изготовлению мягкой игрушки?

Какую роль НЕ играет включение в программы трудового обучения большого количества ручных операций?

Назовите раздел программы по труду (технологии), который НЕ относится к обучению младших школьников ручному труду и овладеванию навыками разметки.

Назовите, что НЕ относится к типичным ошибкам учащихся начальных классов при работе с линейкой и угольником.

Нужно ли заготавливать природный материал для его последующего использования на уроках труда (технологии)?

Основные задачи при работе с природным материалом:

При работе с текстильными материалами рассказ, объяснение учителя должны занимать …

Работу по изготовлению поделок из природного материала следует начинать …

С каким видом вышивки НЕ знакомятся младшие школьники на уроках труда (технологии) и во внеурочной работе по трудовому обучению?

С какой операцией НЕ знакомятся учащиеся начальной школы на уроках обучения продуктивным видам деятельности?

Что такое разметка?

Что такое сенсомоторика?

В каком виде искусства действие происходит и воспринимается в зримом пространстве и в течение определенного времени?

В пейзажном произведении особое значение придаётся … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Все существующие виды искусства можно разделить на …

Всякий ахроматический цвет в окружении более темного светлеет, в окружении более светлого темнеет. Это называется …

Высветление цвета при работе с гуашью достигается путем достигается путем …

Графика передает окружающий мир через …

Для определения композиционного центра существует прием, когда …

ДПИ – один из видов пластических искусств, который подразделяется на: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Единственный метод, позволяющий успешно создавать зрительный образ натуры – это …

Изображение морской стихии в пейзаже называется …