Ответы к контрольной работе: История

Часть 1.
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:
«Заключение Брестского мира в 1918 году было актом предательства интересов России, который привел к её ослаблению и дальнейшим катастрофам».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:

1. …
2. …

Аргументы в опровержение:

1. …
2. …

Сформулируйте свою позицию (согласны вы с утверждением, не согласны или занимаете промежуточную позицию) и кратко объясните, почему вы придерживаетесь этой точки зрения.
Часть 2.
Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.
«Враг бросает на фронт всё новые силы и, не считаясь с большими для него потерями, лезет вперёд, рвётся вглубь Советского Союза, захватывает новые районы, опустошает и разоряет наши города и сёла, насилует, грабит и убивает советское население. Бои идут в районе Воронежа, на Дону, на юге у ворот Северного Кавказа. Немецкие оккупанты рвутся к Сталинграду, к Волге и хотят любой ценой захватить Кубань, Северный Кавказ с их нефтяными и хлебными богатствами. <...> Часть войск Южного фронта, идя за паникёрами, оставила Ростов и Новочеркасск без серьёзного сопротивления и без приказа из Москвы, покрыв свои знамёна позором.
Население нашей страны, с любовью и уважением относящееся к Красной Армии, начинает разочаровываться в ней, теряет веру в Красную Армию, а многие из них проклинают Красную Армию за то, что она отдаёт наш народ под ярмо немецких угнетателей, а сама утекает на восток. <...>
Наша Родина переживает тяжёлые дни. Мы должны остановить, а затем отбросить и разгромить врага, чего бы это нам ни стоило. Немцы не так сильны, как это кажется паникёрам. Они напрягают последние силы. Выдержать их удар сейчас — это значит обеспечить за нами победу.
Можем ли мы выдержать удар, а потом отбросить врага на запад? Да, можем, ибо наши фабрики и заводы в тылу работают теперь прекрасно и наш фронт получает всё больше и больше самолётов, танков, артиллерии, миномётов.
Чего же у нас не хватает?
Не хватает порядка и дисциплины в ротах, полках, дивизиях, в танковых частях, в авиаэскадрильях. В этом теперь наш главный недостаток. Мы должны установить в нашей армии строжайший порядок и железную дисциплину, если мы хотим спасти положение и отстоять свою Родину».
Вопросы:
1) Назовите год и месяц издания данного приказа, а также его общеизвестное название.
2) Какие основные события на фронте и внутренние проблемы Красной Армии (укажите не менее двух), отраженные в документе, стали непосредственной причиной его издания? Объясните причинно-следственную связь.
3) Оцените роль данного приказа в деле укрепления дисциплины в армии и его значение для хода Великой Отечественной войны.
Часть 3
Изучите историю Гражданской войны в вашем регионе и напишите сообщение, освещающее ключевые моменты этого периода. Ваше сообщение должно включать:
1) Описание основных политических сил, участвовавших в борьбе за власть в регионе.
2) Обзор важнейших событий, произошедших в регионе во время Гражданской войны.
3) Анализ последствий Гражданской войны для вашего региона (социальных, экономических, демографических).