Педагогическая оценка индивидуального развития ребенка в образовательной области «социально-коммуникативное развитие»| Тест | ВГАПС НИИДПО 100% правильно

В каком возрасте дошкольник ориентируется на известные общепринятые нормы и правила культуры поведения в контактах со взрослыми и сверстниками 4-й год жизни 6-й год жизни 5-й год жизни В каком возрасте ребенок имеет представление о безопасном поведении, как вести себя в потенциально опасных ситуациях в быту, на улице, в природе. Третий год жизни Шестой год жизни Седьмой год жизни В каком возрасте является достижением то, что ребенок приветлив с окружающими, проявляет интерес к словам и действиям взрослых, охотно посещает детский сад Шестой год жизни Четвертый год жизни Третий год жизни  Верно ли, что если ребенок 6-го года жизни не умеет сдерживать свои непосредственные побуждения и желания, проявляет равнодушие к другим (сверстникам, близким), если их просьбы или эмоциональные, физические состояния препятствуют осуществлению задуманного или желаемого в данный момент вызывает озабоченность и требует совместных усилий педагогов и родителей Нет, не верно Да верно Если ребенок 5-го года жизни невнимателен к словам взрослого (родителей, воспитателя), повторяет нежелательные действия, несмотря на указания и оценку взрослого Достижения ребенка (Что нас радует) Вызывает озабоченность и требует совместных усилий педагогов и родителей Зависит от ситуации К какой образовательной области относится определение: развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий Физическое развитие Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие Образовательная область, направленная на становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками: Познавательное развитие Физическое развитие Социально-коммуникативное развитие Ребенок обнаруживает трудности взаимоотношений и согласования действий с другими детьми в общей деятельности: Достижения ребенка (Что нас радует) Вызывает озабоченность и требует совместных усилий педагогов и родителей Зависит от ситуации Ребенок сохраняет преобладающее эмоционально-положительное настроение, быстро преодолевает негативные состояния, стремится к одобрению своих действий: Зависит от ситуации Вызывает озабоченность и требует совместных усилий педагогов и родителей Достижения ребенка (Что нас радует).