☀️Ответы на все тесты Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя 2023 (ПНК) | НСПК 100% правильно☀️

В каком разделе дневника изучения учащегося помещаются результаты наблюдений за учеником на урочных и внеурочных занятиях, результаты успеваемости и посещаемости учащегося, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности?

Укажите наиболее полный ответ. Целью деятельности классного руководителя является:

Какой принцип планирования предполагает рассматривать воспитательную работу как систему, состоящую из взаимосвязанных компонентов

В каких аспектах М.И.Рожков и Л.В.Байбородова представляют вариативность классного руководства? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

В каких процессах, по мнению А.М.Сидоркина, И.А.Колесниковой, С.Д.Полякова, Е.В.Титовой, проявляется воспитательная деятельность? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

В практической работе с коллективом применяются, в основном:

Взаимодействие классного руководителя начальных классов с педагогом-психологом заключается в …

Взаимодействие классного руководителя с администрацией школы, происходит через:

Для эффективности воспитательной работы немаловажное значение имеет … руководителей параллельных классов.

Достижение педагогических целей с помощью педагогических средств, что вполне соответствует человеческому и профессиональному назначению классного руководителя – это:

К каким формам и методам относятся самокритика, самовнушение, самообязательство, самопереключение, эмоционально-мысленный перенос в положение другого человека?

Каковы цели создания портфолио классного руководителя? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Короткое, отрывистое распоряжение, сделанное самому себе, - это …

Механизм развития личности, важнейшими характеристиками которого являются: появление новообразований, новый уровень готовности личности к реализации профессиональной деятельности, проявляющийся в формировании профессионально важных качеств, способов и средств профессиональной деятельности – это …

Овладение знаниями по инициативе самой личности в отношении предмета занятий (чем заниматься), объёма и источников познания, установления продолжительности и времени проведения занятий, а также выбора формы удовлетворения познавательных потребностей и интересов – это …

Определите тип классного руководителя по описанию: "Основной интерес такого классного руководителя начальных классов – формирование классного коллектива, развитие класса как деятельной, организованной, сплоченной группы, где каждый ощущает свою полезность и сопричастность общему делу".

Определите тип классного руководителя по описанию: "Развитие социальной активности и компетентности младших школьников".

Основная задача контроля – это:

Педагогическое воздействие может быть

Планомерно организованное выполнение сотрудниками различных действий, практических дел с целью формирования и развития их личности, как профессионала - это:

Приучение – это:

Разностороннее воздействие на разум, чувства и волю человека с целью формирования у него желаемых качеств – это метод:

Способы получения обратной информации о содержании, характере и достижении в деятельности сотрудников, об эффективности их работы – это:

Трансформация полученной управленческой информации самого разного характера «сверху» — от администрации, от школьного психолога, от педагогического совета — для конкретных условий своего класса классным руководителем относится к:

Укажите вид связи в рамках методического объединения классных руководителей:

Укажите вид связи, при которой класс можно рассматривать как точку пересечения прямой и обратной информации, достаточность и полнота которой в решающей степени зависят от классного руководителя, определяют содержание его работы:

Укажите вид связи, характеризующий взаимодействие классного руководителя с учителями-предметниками, преподающими в данном классе:

Укажите группу методов, главное назначение которых - оказывать дополнительное стимулирующее влияние и как бы усиливать действие других методов, которые по отношению к стимулирующим (дополнительным) принято называть основными:

Укажите метод направленного педагогического воздействия на коллектив, который может выступать как доказательство, как внушение или как их комбинация:

Укажите основу, на которой должно строиться взаимодействие классного руководителя с коллегами, педагогами школы:

Укажите форму организации педагогического воздействия, которая предусматривает непосредственное обращение специалиста к сотрудникам, с целью предъявления определенных требований и предложений:

Укажите форму организации педагогического воздействия, суть которого заключается в том, что специалист направляет свои усилия не на объект воздействия, а на его окружение.

Феномен, проявляющийся в выборе и выработке классным руководителем вариантов воспитательной деятельности, представляющих комплекс педагогических целей, содержания, способов и форм этой деятельности в соотнесении с особенностями класса – это …

В России до 1917 г. эти педагоги назывались:

В соответствии с концепцией управления, разработанной Р.Х. Шакуровым, целесообразно выделить:

Выберите функции современного классного руководителя, предполагающие изучение индивидуальных особенностей обучающихся, динамики их развития; определение состояния и перспектив развития коллектива класса:

Выберите функции современного классного руководителя, предполагающие контроль за успеваемостью каждого обучающегося, за посещаемостью учебных занятий обучающимися; систематическое наблюдение и диагностику уровня развития и воспитания каждого учащегося:

Деятельность классного руководителя начальной школы представляет собой …

Должностная инструкция классного руководителя начальной школы определяет …

Должность классного руководителя в Российских школах была введена:

За какое деяние классный руководитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ "Об образовании"?

Забота о личностном, индивидуальном и субъектном становлении каждого школьника на основе помощи в его взаимодействии с миром – это:

Забота о личностном, индивидуальном и субъектном становлении каждого школьника на основе помощи в его взаимодействии с миром – это:

К какому направлению ответственности классного руководителя начальной школы относится информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в классе?

Как называется документ, в котором фиксируются краткие сведения о ребенке и его семье, динамика развития личностных качеств и поведения, определяются психолого-педагогические задачи, стоящие перед педагогами и пути дальнейшей работы с ребенком?

Какие выделяются этапы изучения родительского коллектива классным руководителем? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)итоговый

Какие сведения используются для определения вектора реализации воспитательной работы с классом? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Каково содержание "Презентационного портфолио" в папке классного руководителя начальной школы?

Какой метод позволяет накапливать представления о том, как живет и работает тот или иной ученик в домашних условиях, как соблюдает режим, какая атмосфера в семье, чем заполняет он свое свободное время, с кем дружит?

Какой метод следует применить, чтобы учащиеся могли рассказать о своих успехах и неудачах в учебе, характере отношений с одноклассниками?

Когда было утверждено "Положение о классном руководителе", в котором была отменена мелочная опека со стороны администрации, и воспитание в школе стало носить "мероприятийный характер", считалось, чем больше мероприятий проводит классный руководитель с учащимися,тем лучше:

Организатор и руководитель целостного педагогического процесса, который является "центром" организации, координации всех влияний (совместные усилия учителей – предметников, психолога, социального педагога), оказываемых на отдельную личность или на коллектив учащихся – это:

Производимые классным руководителем непосредственные профессионально-должностные действия, которые обеспечивают в итоге должностное назначение- это:

Специалист, владеющий способами и средствами содействия учащемуся в построении индивидуальной образовательной траектории – это:

Среди всего списка бумаг, содержащихся в папке классного руководителя, основополагающее значение для планирования, организации и совершенствования воспитательной работы имеют: … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Сущность какого метода заключается в том, чтобы, наблюдая за учащимися в различных условиях учебной и внеклассной работы, выявлять особенности их отношения к выполнению школьных обязанностей, черты характера, культуру поведения?

Укажите наиболее полный ответ. Цель деятельности наставника (тьютора) состоит:

Укажите, как называется раздел плана, в котором вначале определяют те дела, которые периодически повторяются и занимают большую часть времени классного руководителя:

Укажите, как называется раздел плана, в котором вначале определяют те дела, которые периодически повторяются и занимают большую часть времени классного руководителя:

Укажите, когда возникла необходимость введения должности наставника (тьютора):

Укажите, сколько Н. Е. Щуркова выделяет основных функций классного руководителя, которые отражают саму сущность его предназначения:

Функции классного руководителя в разных типах образовательных учреждений могут быть определены:

В какое время проводится обследование готовности первоклассников к обучению в школе?

В какой науке готовность первоклассника к школе определяется рядом характеристик (обладает хорошей памятью, обладает произвольностью внимания и др.)?

В каком документе очерчены такие права ребенка, как право на защиту и обеспечение потребностей ребенка, на защиту здоровья, право на сохранение своей индивидуальности, право на имя и т.д.:

Завершенная система, опирающаяся на сформированную нормативно-правовую базу, организационную структуру, работающая с разными группами населения (разными возрастными группами детей и подростков), с семьей, учителями, с лицами, взаимодействующими с детьми – это:

К какому виду социально-педагогического сопровождения относится организация коммуникативного процесса с самими детьми, совместный поиск решения ситуации?

К какому виду социально-педагогического сопровождения относится организация косвенного влияния, исключающего прямые наставления посредством литературных примеров, анализа сходных жизненных ситуаций, посредством организации влияния группы сверстников или коллектива класса?

К какому виду социально-педагогического сопровождения относится организация работы с информацией, связанной с потенциально сложной ситуацией, которая может возникнуть в будущем, и отработка способов поведения в такой ситуации?

Как называется способность школьника концентрировать внимание, улавливать основные связи между явлениями (аналитическое мышление)?

Какая составляющая школьной зрелости проявляется в наличие школьной мотивации, желании занять позицию ученика?

Какая составляющая школьной зрелости проявляется в наличии у ребенка потребности в общении со сверстниками и умения общаться, а также способности исполнять роль ученика?

Какой вид сопровождения направлен на развитие личности сопровождаемого ребенка, осуществляемое посредством специальных педагогических систем (образования, социализации, воспитания, обучения, подготовки) в условиях образовательных и социальных институтов (ученического коллектива школы, детского общественного объединения, органов самоуправления, детско-взрослых сообществ и др.)?

Какой показатель готовности к школьному обучению отражает результат педагогического воздействия на ребенка до школы?

Комплекс превентивных, просветительных, диагностических и коррекционных мероприятий, направленных на проектирование и реализацию условий для успешной социализации ребенка младшего школьного возраста и определение перспектив его личностного роста – это …

Необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников – это …

Образование неадекватных механизмов приспособления ребенка к школе в форме нарушений учебы и поведения, конфликтных отношений, психогенных заболеваний и реакций, повышенного уровня тревожности, искажений в личностном развитии - это:

Объектами социальной защиты являются:

Особый вид взаимодействия, где проявляется субъектная позиция ребенка, актуализирован его личностный потенциал развития, его желание изменить ситуацию к лучшему, обеспечена поддержка значимого для него социального окружения – это …

Оценку готовности ребенка к школе обычно проводят на основании концепции …

Правовая база социальной защиты детства строится на:

Распространенная форма социальной защиты детства - опека устанавливается над малолетними детьми в возрасте:

Распространенная форма социальной защиты детства - попечительство устанавливается для детей в возрасте:

Специальная система социальной защиты детей в сфере образования реализуется в:

Степень соответствия поведения ребёнка нормам школьной жизни: принятие требований учителя и ритма учебной деятельности, овладение правилами поведения в классе, отношение к школе, достаточная познавательная активность на уроках характеризует:

Субъектами специальной системы социальной защиты детей в сфере образования выступают:

Укажите форму адаптации, предусматривающую процесс освоения правил, норм, ценностей социальной среды:

Укажите форму адаптации, предусматривающую процесс приспособления к деятельности в повседневной социальной среде и бытовых условиях:

Укажите, в каком году была принята ООН Всеобщая Декларации прав человека:

Укажите, в каком году ООН приняла Хартию детства и Декларацию прав ребенка:

Укажите, в каком году ООН приняла Хартию детства и Декларацию прав ребенка:

Укажите, в каком году указом Президента была введена в действие федеральная программа "Дети России":

Целью социально-педагогического сопровождения в деятельности классного руководителя начальной школы является …

Важным показателем сформированности нравственных качеств личности является …

Для представления научно-обоснованной концепции воспитания детей (того или иного региона, социального слоя, возраста и т.д.), моделей изменений в развитии личности или детского коллектива, системы педагогических взглядов авторов и разработчиков классным руководителем разрабатывается …

Изучение индивидуальных особенностей их развития, окружения, интересов; программирование воспитательных воздействий; реализация комплекса методов и форм индивидуальной работы с учеником; анализ эффективности воспитательных воздействий связано с …

К каким формам воспитания относятся экскурсии к памятным местам,технологии социальной пробы, коллективно-творческих дел, социальных проектов ?

К организационным формам формирования гражданской идентичности у младших школьников относятся: … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Как называется один из типов системного подхода, представляющий собой единство трудового, нравственного, физического и эстетического воспитания и обеспечивающий всесторонность развития, повышение эффективности воспитания, осуществление функции оптимизации воспитательного процесса?

Как называется форма воспитательной работы, в процессе которой происходит специально организованное взаимодействие, в ходе которого происходит демонстративное столкновение мнений по вопросам гражданского выбора и самоопределения?