☀️Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя (ПНК, 1 часть) Практическое занятие 1. Задание 1 | НСПК 100% правильно☀️

Классный руководитель – непосредственный и основной организатор учебно-воспитательной работы в школе. Заполните избранные ячейки таблицы, в которой представлены основные направления деятельности классного руководителя по О.С. Газману. Переместите наименования направлений в соответствующие ячейки таблицы. Для выполнения задания используйте левую кнопку компьютерной мыши. Таблица 1 - Основные направления деятельности классного руководителя (по О. С. Газману) НаправлениеДеятельность - Совместная деятельность с руководителями физической культуры и медицинскими работниками лицея по проведению физкультурно-оздоровительных и санитарно- просветительских мероприятий; загородные экскурсии и походы; консультации специалистов по итогам ежегодной диспансеризации, контроль за выполнением их рекомендаций; индивидуальная работа с каждым учащимся по режиму дня на основе медицинских данных, наследственной предрасположенности.

Обеспечение руководства учебно-познавательной деятельностью учащихся, их самообразованием; совместная работа с учителями предметниками, завучем по соблюдению учебной дисциплины; посещение уроков с целью выявления способностей, возможностей учащихся; организация консультативной помощи по предметам; включение учашихся в исследовательскую работу. Организация систематической работы по нравственному воспитанию овладение правилами функционирования в современной среде; обсуждение вопросов по культуре поведения и общения. Обеспечение педагогического руководства и влияние на досуговую сферу детей; - создание условий для культурного досуга, использование клубных форм общения по интересам; отработка методики внешних взаимосвязей.

Изучение условий воспитания детей в семье; -организация комплексного подхода к воспитанию детей в семье; оказание помощи семье и тактическое корректирование процесса семейного воспитания, а не информирование родителей главным образом о неуспеваемости или недисциплинированности их ребенка. .