ГДЗ-Русский-язык-7-класс-Разумовская-2001 (991131), страница 27
Текст из файла (страница 27)
Имея такой хвост, сорока может мгновенно менять направление полета, может взлетатьвертикально и опускаться в ту же точку.Юрка и проворна сорока в воздухе и на земле. Нет от нее спасения ни летающим, ни бегающим насекомым.Д-481 (П-427). Великолепен был этот вид! Морская гладьпростиралась повсюду. Казалось, будто эта синева не имеет никонца ни начала. Изредка набегали волны и с тихим шумом разбивались о борт яхты. Ярко светило солнце, небо было ясное, безединого облачка. В некоторых местах низко над водой кружилиодинокие чайки.Тема — вид на море; стиль — художественный; тип речи —описание места.172ТИПЫ РЕЧИ§ 38.
Описание состояния человекаД-482 ( — ). 1. Описание предмета, описание места, описаниесостояния среды.2. «Новое» в описании состояния обозначает состояние среды, отвечая на вопрос КАКОВО? Предложения связываются параллельным способом.Д-483 П-428. 1) К полудню сквозь белые глубины облаков стало пробиваться солнце. На улицах было чисто, безлюдно. Посубботнему пахло лавровым листом (параллельный способ связи).2) Вечерело. Крепко пахло на вокзале нефтью, карболкой иантоновскими яблоками, которых уродилось в тот год неисчислимая сила... Удивительным цветом горело в тот вечер небо (параллельный способ связи).— данное.— новоеТип речи – описание.П-429. Мы повернули несколько вправо и въехали в нашуусадьбу, обгороженную зеленым плетнем. Усадьба состояла издвух изб, соединенных сенями. Недалеко от них находиласьлюдская изба, еще не покрытая.
Остальную часть двора занималадлинная соломенная поветь вместо сарая для кареты и вместоконюшни для лошадей. Вместо крыльца к нашим сеням положены были два камня, один на другой. В новой избе не было нидверей, ни окон, а прорублены были только отверстия для них.В «новом» используются существительные с причастиями.Д-484 (П-430). 1) В избушке было жарко.
А на улице морозно(состояние среды). На душе у Никиты легко (состояние человека).2) Они сидят, как всегда, перед открытой дверцей печки. Вкомнате не зажжен свет, хотя уже давно сумерки. За окном метель. Слышно, как она суетится и ноет (состояние среды).173Когда Валька смотрит на огонь, ему всегда приходят в головухорошие мысли, и все на свете кажется ему возможным. Тихо.Тепло (состояние среды). Сидят они вдвоем. В такие минуты иЕфиму хорошо (состояние человека).2.
Во втором тексте отчетлива видна связь между состояниемчеловека и состоянием среды.П-431. К Ваньке подступила тоска. Он чувствовал себя одиноко (способ связи — параллельный, описание состояния человека).Голова нагрелась, щеки горели, и понемногу лихорадочное,возбужденное состояние овладело мною. Я дошел до того состояния, когда смысл поступков начинает терять свое настоящеезначение (способ связи — параллельный, повествование).— данное.— новоеП-432. Маленькая девочка нездорова. У нее ничего не болит идаже нет жару. Но она худеет и слабеет с каждым днем. Что бы сней не делали, ей все равно, и ничего не нужно.Болезнь быстро прогрессировала. Тема чувствовал жар в теле,в голове, общую слабость, болезненное желание упасть на траву,закрыть глаза и так лежать без движения.
Ноги его дрожали,иногда он вздрагивал, потому что ему казалось, что он куда-топадает.— данное.— новоеД-486 ( - ).Вася нервничает; мы опечалены.Ему неспокойно; Кате холодно.Их колотит; его тошнит.У Николая температура; у Жанны жар.С Костей нехорошо; с ним припадок.Д-487 (П-433, 437).1) Мне было очень плохо. Ничто меня не радовало: ни пушистый снег, который лежал на дворе сугробами, ни ребята, которые играли в снежки и катались на санках с этих сугробов, нисолнце, ни воробьи. Я ходил мрачный и покинутый и все времядумал о дяде (описание состояния человека).1742) Ух как я разозлился! У меня даже дух захватывало!3) Варьке хочется спать. Глаза ее смыкаются, голову тянетвниз, шея болит.
Она не может шевельнуться ни веками, ни губами, и ей кажется, что лицо ее высохло и одеревенело, что голова стала маленькой, как булавочная головка (описание состояния человека).Через какие-нибудь пять минут мамина постель представляласобой любопытное зрелище. Спит Соня. Возле нее похрапываетАлеша. Положив на их ноги голову, спят Гриша и Аня. Тут же,кстати, заодно примостился и кухаркин сын Андрей (повествование).Лицо выражено местоимениями, состояние глаголами.— данное— новоеП-434. Она грустит — она печальна. Им весело — они радуются.
Я нездоров — я болен. У нее тоска — ей грустно. Я простужен — я болен; у меня грипп.П-435. У меня насморк и кашель. Такое состояние не проходит вот уже три дня. Ночью поднимается температура. Днемощущается слабость, ноги ватные, иногда чувствуется озноб(описание состояния человека).П-436. Все три предложения с обратным порядком слов. Прием используется для придания экспрессивности и выделения сказанного.П-438. Ему было больно. А мальчику тяжело. Но оба терпели.Союз А в значении И.
Смысловые отношения — сочинительные.П-439. 1) Появлению описанного состояния предшествовалото, что Катя и рассказчик вместе проводили время. Это состояние вызвано тем, что рассказчик расстроился из-за ухода Кати.Повтор усиливает описание переживаний рассказчика. Тип речипредшествующий этому — повествование.2) Появлению описанного состояния предшествовал разговоррассказчика с Петром Ивановичем, и, очевидно, между ними была достигнута какая-то договоренность, которая и смущает вописываемый момент рассказчика. Тип речи предшествующийэтому — повествование или диалог.175Д-490 (П-440). 1) Неспокойно на душе, томительно.
И думается в такие огромные, светлые, ядовитые ночи вольно, дерзко,сладко. Это даже не думается, что-то другое: чудится, ждетсячто ли, притулишься где-нибудь на задах огородов,в лопухах, — сердце замирает от необъяснимой, тайной радости. (Описание состояния человека соединено с описанием местности.)2) Озноб мигом исчез и даже сделалось жарко… И как жеславно дышать после купания! Как толчками заходила, заигралав нем кровь, как напряглись мускулы! Захотелось побежать,помчаться по свинцовой траве, чтобы посвистывало в ушах, чтобы секло ветром глаза.
(Описание состояния человека соединенос повествованием.)Д-491 (П-442). .... Саше грустно. День кончился, и пора возвращаться домой. Саше не хочется домой, он бы с радостью ещепоиграл с соседским парнишкой. Саша знает, что дома его ждуткниги и уроки, и от этого ему становится еще унылее. А завтрарано вставать и опять в школу. Саша закрывает глаза и на мгновенье засыпает. Ему снится сон, и в этом сне ему легко и весело... Он просыпается от крика журавлей. И от этого протяжногои жалобного звука хочется плакать. Саша встает и медленно плетется в сторону дома. Ничего не поделаешь... Делу — время, потехе — час.Д-492 (П-441).
Мальчик не приготовил домашнее задание, нона урок ему все же идти пришлось. Он надеялся, что его не спросят, но учительница, как назло, назвала именно его фамилию.Ничего не оставалось делать, как признаться, что не готов. Учительница осталась не довольна и поставила мальчику двойку,чтобы впредь он всегда делал то, что задают.После занятий мальчик медленно шел домой и думал, что жетеперь будет.
Он был грустный, потому что знал, что сказать продвойку все равно придется. Он представлял, как расстроится мама, когда узнает, как посмотрит на него сестренка-отличница икак потупит взгляд младший брат. От этого его охватило ещебольшее отчаяние.И вот он дома... Он уже сообщил грустную новость. Мамавсплескивает руками и тихо опускается на стул.
Как же так? Сестренка перестает писать и смотрит на него укоряющим взгля176дом. Даже маленький братишка и тот расстроился. А вечеромеще придет папка... То еще будет.Лишь верный пес как обычно радостно встречает своего хозяина. Он, пожалуй, единственный понимает, что ничего страшного не произошло и что все еще можно исправить.Д-493 ( - ). [Володе стало необыкновенно (=странно;образовано от прилаг. необыкновенный) весело], и [он толькотеперь почувствовал (запомн.)], (как хорошо выйти утром из дома).
[Как славно и легко дышится (3 лицо), как хочется(3 лицо) побежа́ть (бег) по этой мягкой (мягок) дороге (пр. пад.),деепр. об.помчаться во весь дух, |подпрыгивая и взвизгивая от восторга|!Что это так странно (образовано от прилаг. странный) звякгде именно?деепр. об.нуло там, сзади? Кто это вдруг, |будто ударяя раз за разом понатянутой тугой струне (пр. пад.)|, ясно и мелодически прокрича́л(крик) в лугах? Где это было с ним? А может, и не было? Но почему же тогда так знакомо это ощущение восторга и счастья?В тексте представлено несколько типов речи: повествование,описание состояния человека и рассуждение.Языковые средства: экспрессивно окрашенные слова (взвизгивая, звякнуло), вопросительные предложения, неполные предложения.Д-494 (П-443).
Как я первый раз ходил в театр.Сразу возле здания театра толпилось множество людей. Всеони были нарядно одеты: мужчины в костюмах, женщины в вечерних платьях. Лица у всех восторженные и радостные. Оничто-то с интересом обсуждали.В фойе также было заполнено посетителями, только шумабыло больше. Меня поразило убранство и великолепие интерьеров. Огромное зеркало у гардероба, хрустальные люстры на потолках, резные лестницы и ковры на полу — все это произвелона меня неизгладимое впечатление.В партере было еще наряднее. Сцена, занавес, прожектора...казалось, будто ты попал в сказку. Чувство времени полностьюисчезло.И вот прозвенел третий звонок...
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
