Главная » Просмотр файлов » [1] Специальные Вопросы Технологии Радиоматериалов

[1] Специальные Вопросы Технологии Радиоматериалов (987496), страница 11

Файл №987496 [1] Специальные Вопросы Технологии Радиоматериалов (Материалы с сайта Арсеньева) 11 страница[1] Специальные Вопросы Технологии Радиоматериалов (987496) страница 112015-08-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Вакансии и междуузельные атомы могут передвигаться по объему кристалла, они могут также существовать в тер­модинамическом равновесии в кристалле при конечной тем­пературе. Равновесная концентрация этих дефектов может быть определена из закона действия масс

N= A ехр(—E/KT), (1.9.1)

где N—концентрация дефектов при данной температуре; Е — энергия образования дефекта; А—константа для дефек­та данного вида. В случае ионных кристаллических решеток на условия образования точечных дефектов накладывается требование электронейтральности. Предположим, что энергия образования катионной вакансии меньше, чем анионной. Когда кристалл при высокой температуре приходит в равновес­ное состояние, в нем на первом этапе будет образовываться больше катионных вакансий, чем анионных; вакансии эти образуются, например, на линиях дислокаций. Тем самым создается электрическое поле, препятствующее дальнейшему стоку катионных вакансий и облегчающее образование ани­онных. В равновесном состоянии кристалл будет содержать одинаковое количество тех и других вакансий. Отметим при этом, что если в этот момент систему резко охладить, то ко­личество дефектов в ней останется прежним, т. е. они как бы «заморозятся», не успев релаксировать. Примесные атомы в соответствии с их воздействием на электрофизические свой­ства кристаллов можно разделить на электрически активные и неактивные (при данных условиях). Электрическая актив­ность может быть однозначна (донор или акцептор), но в ряде случаев наблюдается и амфотерная активность; часть примеси проявляет донорные свойства, часть акцепторные. Большое влияние дефектность кристалла оказывает на такие структурно-чувствительные характеристики материала, как время жизни носителей заряда, определяя в некоторых слу­чаях механизмы рассеяния. Вопрос о том, как искажается решетка вблизи точечного дефекта, в настоящее время нель­зя считать полностью ясным. Оценка деформации решетки вблизи вакансии в гранецентрированной кристаллической решетке показала, что если разбить окружающие дефект атомы на слои с радиусами a0 k (k=1, 2, 3 ...), то первый слой будет смещаться в сторону дефекта, второй—от дефек­та, третий и четвертый — от дефекта ... Расчеты показывают также, что деформация решетки анизотропна и помимо ис­кажений происходит поляризация решетки в этой же обла­сти. В случае ионных связей, например в NaCl, вблизи обра­зовавшейся анионной вакансии устанавливается новое рас­пределение зарядов. Положительный заряд, сосредоточенный у анионной вакансии, будет способствовать захвату ею элект­рона. Если это произойдет и вакансия станет нейтральной, то образуется точечный дефект, называемый F-центром. Ана­логично в случае образования катионной вакансии, когда удаление положительного заряда из решетки NaCl равно­сильно введению на это место точечного отрицательного за­ряда. Нейтральная катионная вакансия была названа V1-центром. На рис. 1.9.2 приведены схемы центров окраски (Зейтцу), названные так вследствие окрашивания содержа­щего их материала. Так, электрон, будучи локализован на анионной вакансии в NaCl, образует водородоподобную си­стему и его переход из одного состояния в другое аналогичен переходу 1s—2p в атоме водорода и вызывает появление по­лос в спектре поглощения.

Р
ис.1.9.2. Схемы различных центров окраски в щелочно-галлоидных кристаллах по Зейтцу

Дислокациями называются линейные дефекты кристалли­ческой решетки, нарушающие правильное чередование атом­ных плоскостей. Геометрически дислокация полностью опре­деляется вектором Бюргерса.

Рассмотрим два типа кристаллической решетки: один идеальный (решетка не содержит линейных дефектов), дру­гой, содержащий дислокацию (реальная решетка), и уста­новим взаимооднозначное соответствие между атомами ре­альной и идеальной решеток. Области реального кристалла, в которых это соответствие выполняется, назовем областями «хорошего» кристалла, а области, где соответствия нет, — «плохого» кристалла.

Франк ввел понятие «контура Бюргерса», т. е. контура, который можно провести в решетке реального кристалла, не выходя из области «хорошего» кристалла.

Р
ис. 1.9.3: a — поперечное сечение реального кристалла, вклю­чающего область «плохого» кристалла В; б — поперечное се­чение идеального кристалла

На рис. 1.9.3 приведена схема контура Бюргерса в реаль­ной и идеальной решетках. Построим в решетке реального кристалла контур Бюргерса при условии рассмотрения гомо­генной фазы. Если теперь в идеальном кристалле построить контур Бюргерса по тем же местам решетки, то его конеч­ная точка не совпадет с начальной, причем вектор, соединя­ющий эти точки, «вектор Бюргерса», является важным фак­тором, определяющим геометрию рассматриваемой дислока­ции. Более полно вектор Бюргерса определяется, например, в работах В. Л. Инденбома и А. Н. Орлова: «... вектор, рав­ный циркуляции вектора смещения UL по произвольному контуру L, охватывающему дислокацию»

bi = ФL*Yi /Xi *dXi (1.9.2)

Из вышесказанного следует, что вектор Бюргерса равен или кратен вектору трансляции решетки. Определим плос­кость скольжения как плоскость, проходящую через линию дислокаций, и вектор Бюргерса. Ориентация дислокации в кристалле описывается обычно по отношению к вектору Бюр­герса. Если угол между линией дислокации и вектором ра­вен 90°, такая дислокация называется «краевой», если равен нулю, т. е. вектор Бюргерса и линия дислокации параллельны друг другу, мы имеем дело с «винтовой» дислокацией. В этом случае рассматриваемый кристалл как бы состоит из одной атомной плоскости, изогнутой по винтовой поверхно­сти. В случае «смешанной» дислокации угол между ней и вектором Бюргерса может быть произвольным. В силу оп­ределения понятия дислокации, линии дислокации не могут обрываться внутри кристалла, они должны либо замыкаться сами на себе, образуя дислокационные петли, либо выходить на свободную поверхность (дефект более общего типа), ли­бо разветвляться на другие дислокации. В случае разветвле­ния дислокаций справедливо правило, согласно которому сумма векторов Бюргерса, разветвляющихся дислокаций, равна нулю, если считать все дислокации идущими в точку разветвления.

Выше мы привели определения так называемых «полных» дислокаций. Поверхностные дефекты кристалла, например, границы блоков, могут состоять из рядов и сеток дислока­ций.

На рис. 1.9.4 показано, как три краевых дислокации, рас­положенные одна под другой, образуют наклонную границу. Если рассматривать несколько винтовых дислокаций, расположенных аналогичным способом, то можно увидеть, что они могут образовать скрученную грани­цу. Границы дефектов упаковки, обры­вающихся внутри кристалла, составля­ют «частичные» дислокации. Для на­хождения вектора Бюргерса частичной дислокации замкнутый контур Бюргерса строится не в идеальной решетке, как это делается для полных дислокаций, описанных выше, а для решетки, имею­щей сквозной дефект упаковки. Вследст­вие такого построения вектор Бюргерса частичной дислокации меньше вектора трансляции решетки.

Рассмотрим некоторые свойства дис­локаций. Поле напряжений вокруг дис­локаций может взаимодействовать с другими источниками внутренних напряжений, например, атомами примеси. Атомы примеси, оседая на дислокациях, образуют области повышенной по отношению к соседним местам концентрации примесей — «атмосферы Котрелла», — названной по имени уче­ного, подробно рассмотревшего этот процесс.


Рис. 1.9.4. Схема простой наклонной границы с углом , построенной из параллельных краевых дислокаций

Было показа­но, что энергия упругого взаимодействия примесного атома с радиусом

r=r0 (1-) (1.9.3)

с краевой дислокацией в кристалле, состоящем из атомов с радиусом r0, определяется величиной , характеризующей разницу между r0 и r', а также свойствами материала и мо­жет быть оценена по формуле



(1.9.4)

где  — коэффициент Пуассона;  — модуль сдвига; R, — полярные координаты атома относительно плоскости сколь­жения.

Е сли атом примеси имеет радиус больший, чем основные атомы кристалла, то исходя из формулы. (1.9.4) можно пока­зать, что рассматриваемый примесный атом будет в резуль­тате взаимодействия с решеткой выталкиваться из сжатой области поля дислокации (Рис. 1.9.4) и втягиваться в растя­нутую. Диффузия атомов примеси к дислокации происходит в поле силы которая сообщает им некоторую скорость дрейфа



(1.9.5)

где D — коэффициент диффузии примеси. Котрелл показал, что число примесных атомов, которые осели на дислокации единичной длины за время t, может быть оценено в начале процесса диффузии по формуле

для более поздних стадий


n(t)=an0(A D t /(KT))2/3 (1.9.6)


где n0 — концентрация примеси, см-3; a=3(/2)1/3; для более поздних стадий



(1.9.7)



где NД - плотность дислокации на см2.

Взаимодействие атомов примеси с дислокациями зависит от температуры. Образование «атмосферы» Котрелла при U>KT может смениться ее испарением, когда становится U<KT. Некоторые исследователи экспериментально и тео­ретически показали, что образование «атмосфер Котрелла» приводит к упрочнению материала вследствие того, что по­добные скопления примесей блокируют дислокации, сильно затрудняя их подвижность.

Механизмы движения дислокаций могут иметь различную природу. Так, например, различают перемещения в плоско­сти скольжения — «консервативное» движение. Скольжение и перемещение, при которых дислокация выходит из плоско­сти скольжения, — «неконсервативное» движение.

В случае пересечения двух дислокаций, испытывающих консервативное движение, на них образуются ступеньки, ко­торые при дальнейшем движении дислокаций перемещают­ся, оставляя за собой группы вакансий или атомов в междуузлии. Таким образом, движение дислокаций приводит не только к появлению новых дислокаций, как это будет пока­зано ниже, но и к появлению значительного числа точечных дефектов. Для того чтобы дислокация в результате пласти­ческой деформации начала перемещаться в плоскости сколь­жения, необходимо, чтобы касательное напряжение  в этой плоскости достигло некоторой величины р, величина которой зависит от параметров материала и свойств рассматривае­мой дислокации, причем эта величина тем больше, чем боль­ше параметр решетки, и уменьшается с увеличением вели­чины вектора Бюргерса. Повышение температуры ведет к уменьшению величины р. Вполне очевидно, что различные факторы, вызванные условиями, в которых вынуждена пере­мещаться дислокация, такие как присутствие атомов приме­си, других дислокаций, точечных и объемных дефектов ока­зывают непосредственное влияние на процесс перемещения дислокаций. Причины, вызывающие появление дислокаций в кристаллах, могут быть различными. Разберем некоторые из них. Одним из возможных источников дислокаций являются так называемые «источники Франка—Рида». Если мы имеем в кристалле дислокационную сетку, то для некоторых отрез­ков этой сетки величина р может быть достаточно низка, в то время как точки на краях этого отрезка можно считать закрепленными на месте, например, в том случае, когда точ­ки т и п являются точками разветвления, причем отходя­щие от этих точек дислокации (показаны штриховой линией) не лежат в плоскостях скольжения (рис. 1.9.5). Если к крис­таллу приложено напряжение, стремящееся сдвинуть дислокацию в направлении, указанном стрелкой, то дислокация - последовательно во времени будет принимать формы, обоз­наченные на рис. 1.9.5 цифрами 1-6. Если мы рассмотрим те­перь дислокацию в положении 5, то можно заметить, что область кристалла внутри петли подвергнута одинаковому сдвигу и при встрече эти границы (на рис. 1.9.5 они отмечены двойной линией) исчезнут, в результате чего останется дис­локационная петля 6, которая может расширяться, и участок дислокации между точками тип —7, который может пов­торить вышеописанный процесс.

Р
ис, 1.9.5. Источник Франка—Рида Рис.1.9.6. Источник Франка
с двумя закрепленными точками -Рида с одной закрепленной

точкой

На рис. 1.9.6 показан источ­ник Франка—Рида с одной точкой закрепления «, находя­щейся вблизи свободной поверхности кристалла, обозначен­ного прямой т—т'. Под действием напряжения, приложен­ного в направлении, указанном стрелкой, дислокационная линия 1 начинает последовательно проходить положения 1-6, в результате чего образуются полупетли типа 6 и но­вые отрезки типа 6', которые могут продолжать генериро­вать новые дислокационные полупетли.



Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
750,5 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее