ЛК2 (975648)

Файл №975648 ЛК2 (Лекции в ворде)ЛК2 (975648)2015-02-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Глава 2. СОБСТВЕННЫЕ И ЛЕГИРОВАННЫЕ полупроводникИ

Электропроводность полупроводников зависит от количества электронов в зоне. Если валентная зона заполнена не полностью, то часть из находящихся в ней электронов также приобретает способность участвовать в электропроводности. Для характеристики переноса заряда электронами валентной зоны введена виртуальная частица – дырка*, обладающая положительным зарядом. Таким образом, перенос заряда в твердом теле может осуществляться как электронами, находящимися в зоне проводимости так и дырками, находящимися в валентной зоне.

Вводя в кристалл примеси, можно увеличивать концентрацию свободных электронов или дырок и таким образом увеличивать проводимость кристалла, делая её преимущественно дырочной или электронной.

2.1 Собственные и легированные полупроводники. Уравнение электронейтральности

Если валентному (связанному) электрону сообщить энергию равную Eg, образуется пара электрон-дырка, то есть образуются две частицы, которые могут принять участие в электропроводности, имеющие противоположные заряды. На образование одной частицы требуется энергия активации, равная Еа=Eg/2. Энергия, необходимая для увеличения концентрации носителей на единицу, называется энергией Ферми. Для чистого (беспримесного, собственного) полупроводника уровень Ферми находится примерно в середине запрещенной зоны (примерно, так как ) (см. подраздел 2.2.1). В собственном полупроводнике всегда выполняется равенство n0=p0=ni [см-3]. Концентрации носителей, находящихся в термодинамическом равновесии, равны между собой и равны собственной концентрации.

Рис. 2.1 Кристалл собственного полупроводника

Вблизи дна зоны проводимости зависимость энергии электрона от величины импульса (или волнового числа k):

(2.1)

В пространстве k (p) мы имеем параболическую зависимость энергии (рис.2.2,а). Обычно энергия свободного электрона (электрона в зоне проводимости) отсчитывается от Eс - энергии дна зоны проводимости, иногда от уровня Ферми (рис.2.3).

Ось, характеризующая кинетическую энергию дырок, направлена в противоположную сторону:

(2.2)

где Ev – энергия потолка валентной зоны, - эффективная масса дырок, определяемая аналогично (1. 16):

Рис. 2.2,а. Энергетическая диаграмма прямозонного полупроводника

Рис. 2.2б. Энергетическая диаграмма непрямозонного полупроводника

. (2.3)

Энергия дырки отсчитывается от Ev, иногда от уровня Ферми, чем большей энергией обладает дырка, тем ниже от Ev она опускается. Дырки с минимальной энергией будут скапливаться у потолка валентной зоны, электроны - у дна зоны проводимости. Отметим, что положение Eс и Ev не всегда совпадают в ( ) пространстве. При совпадении их полупроводник называют прямозонным, в противном случае полупроводник называется непрямозонным. GaAs является прямозонным полупроводником, Si и Ge – непрямозонными (рис. 1.5).

В дальнейшем мы будем использовать упрощенную энергетическую диаграмму (рис. 2.3).







Рис. 2.3. Упрощенная энергетическая диаграмма собственного полупроводника

Образовавшиеся в результате разрыва ковалентной связи (генерации) электрон и дырка хаотично передвигаются по кристаллу до тех пор, пока электрон не будет захвачен дыркой, то есть не произойдет рекомбинация. Промежуток времени, прошедший с момента генерации частиц до их рекомбинации, называется временем жизни носителей. Для идеального собственного полупроводника

Наличие в кристалле дефектов приводит к появлению в запрещенной зоне энергетических уровней, положение которых зависит от типа дефектов (рис. 2.4). В этом случае .

Рис. 2.4 Дефекты в полупроводниках

Для управления электрическими свойствами полупроводников в них специально вводят примеси (легируют). Необходимо подчеркнуть, что при замещении атома кристалл остается электронейтральным! Только при ионизации атомов примеси, например, при введении в полупроводник IV группы периодической системы элементов (например, Si) примеси элементов V группы – доноров появляются дополнительные электроны, введение элементов III группы – акцепторов – приводит к появлению дополнительных дырок.

На рис.2.5 показана схема решетки кристалла Si, в который введен фосфор (V группа). Элемент V группы имеет 5 валентных электронов, четыре из них образуют связи с соседними атомами Si, пятый электрон связан только с атомом примеси, и эта связь слабее остальных, поэтому при нагреве кристалла пятый электрон отрывается первым, при этом атом фосфора приобретает положительный заряд, становясь ионом .

Рис. 2.5. Донорный полупроводник

Энергия ионизации доноров (Ed), как правило, невелика и при комнатной температуре донорная примесь отдает свои электроны, поэтому такие полупроводники и называют электронными или полупроводниками n-типа, а электроны – основными носителями заряда. Дырки в электронном полупроводнике являются неосновными носителями.

Введение донорной примеси приводит к увеличению концентрации электронов (при её ионизации) и, соответственно, к смещению уровня Ферми к зоне проводимости (чем он ближе к ней, тем больше концентрация электронов).

Рассмотрим, что происходит при введении в тот же кремний элемента III группы, например, бора. Элемент III группы имеет 3 валентных электрона, которые образуют связи с соседними атомами Si, дополнительная четвертая связь с Si может образовываться, если к атому бора от одного из его ближайших соседей перейдет еще один электрон (cм. рис. 2.6). Энергия такого перехода невелика, поэтому энергетический уровень акцептора, принимающего электрон, расположен вблизи валентной зоны. При этом атом бора ионизуется, заряжаясь отрицательно, а в том месте, откуда ушел электрон, образуется положительно заряженная дырка, которая может участвовать в переносе заряда: .

Рис. 2.6. Акцепторный полупроводник

Энергия ионизации акцепторов Ea<<Eg, и при комнатной температуре акцепторная примесь ионизованна, поэтому такие полупроводники и называют полупроводниками p-типа, а дырки – основными носителями заряда. Электроны в полупроводнике p-типа являются неосновными носителями. Введение акцепторной примеси приводит к смещению уровня Ферми к валентной зоне.

* Представление о дырках введено Я.И. Френкелем в 1928 г.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
612 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее