Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (972160), страница 8

Файл №972160 Диссертация (Генология А.Ф. Лосева историко-методологический анализ) 8 страницаДиссертация (972160) страница 82020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Последнемупосвящен диалог «Парменид», развертывающий учение о Едином в понятийномполе предельных диалектических спекуляций.Сменаориентировпостструктуралистскойотношениемксовременноймысликатегориивпост-феноменологическойотношенииединоговсегенологииболееихарактеризуетсяхолодно,вплотьдонигилистического отрицания какого бы то ни было статуса первоначала86. Лосевже совершает попытку возврата к реальности мысли, еще не пережившийкризисы и трансформации, которые постигнут ее после средневековых споровоб универсалиях.

Но это не будет банальным «возвратом к метафизике» илиАrche anypothetos, αρχη ανυποθετος.С.В. Караваева в статье, посвященной демаркации категорий начала и первоначалаподчеркивает эту мысль, указывая, что проблема начала, первого из многих, у Платонапревращается в проблему первоначала – т.е., буквально, проблему начала начала, основу длясамого себя (Караваева С.В. Начало и первоначало: возможность их различения в контекстеантичной философии // Вестник Русской христианской гуманитарной академии, 2011. № 4.Том 12.

С. 127-131.)86Обзор основных этапов развития категории единого был дан в статье Г.Н. Кузьменко.Кузьменко Г.Н. Типология первоначала в европейской философской генологии // Кафедрасоциальной философии: становление, достижения, коллектив. М.: Российскийгосударственный социальный университет, 2011. С. 61-81.348485отстаиванием старых представлений о ней, поскольку Лосев берет навооружение совершенно обновленный материал.Платон, как показывает многовековой историко-философский материал,остаетсяпо-прежнемуподвергающимсявсечрезвычайноновымактуальным,интерпретациям.а,значитпостоянноЕгофигураобрастаетопределениями то утописта, дуалиста и радикального идеалиста87, то, в светесовременных тенденций, релятивиста, создавшего систему загадок для ума,игровая форма которой является ключом к постижению его системы88.Лосевскоепониманиекомментарийпреодолеваетобнаруживаетэтотрелятивизм,позитивноеотношениепосколькукегоконечнойцентрированности и в широком общеупотребимом смысле «метафизичности»платонизма.

Преодолевает он, при этом, и крайний дуализм за счетакцентуализации категории становления и динамизма эйдетического аппарата.Как мы видели, учение о Едином зарождается у досократиков как базовоепонятие о нераздельном единстве мироздания, однако Лосев в большей степениобращает вектор философского внимания на методологически более точные иструктурные формулировки генологии, которые он находит в платонизме.

Числоздесь становится эйдосом, а эйдос – мифом, однако данная категория у негодалеко не означает внешней наивности архаичного сознания, как бы близко онони подходило к ощущению бытия. Платонический миф осмысляется Лосевымкакособаятеоретическойформабазойнепосредственногокоторомуслужитзнанияодействительности,выразительнаядиалектика,Как справедливо заметил В.Г. Косыхин: «На каких основаниях можно считатьпрокловскую интерпретацию наследия Платона «неоплатонической» модернизацией?Почему мы обязательно должны понимать Платона в духе Гегеля или Целлера, а не в духеПрокла? Модернизацией как раз и является истолкование Платона как идеалиста подвлиянием немецкого идеализма XIX века (при том, что онтологические основания и картинымира в платонизме и немецком идеализме диаметрально противоположны) или, того хуже,под влиянием позитивизма немецких историков философии в том же XIX веке, создавшихполную карикатуру на учение Платона своим изобретением «мира платоновских идей»(Косыхин В.Г.

Нигилизм и диалектика. С. 206.)88Например, см.: Протопопова И.А. Платон, Вл. Соловьев, Ж. Лакан: от «Андрогина» к«Агальме» (Трансформации платоновской «эротологии») // Вестник РГГУ № 5 (148). М.:Издательский центр РГГУ, 2015. С. 21-33; Глухов А.А. Реальность философии Платона //Логос, 2012. №6. С.

5-15.3587показывающая как смысл становится в сознании (нусе) и обретает конкретнуюпредметную форму.Категория первоначала исходит у Платона не из простого наблюдения завещами, а из элементарной структуры чистой мысли. Это означает переход отконкретной телесности к абстрактному ее пониманию. Однако, этот фактфилософского абстрагирования не предполагает дуалистического толкования. Исам характер диалогов направлен на вглядывание и со-переживание89. Ведьсами платоновские тексты, за исключением «Парменида», напоминают скорееталантливоеинтеллектуальноехудожественноепроизведение,нежелифилософский трактат.

Понятый в философских категориях Платон – заслугаболее поздних эпох. Недаром Лосев замечает в итоге, что теории идей кактаковой в текстах Платона найти невозможно – он прибегает к эйдетическимпостроениям вскользь, не делая из них самостоятельного предмета изучения.Тем не менее, если все-таки прибегать к структурному анализу, как этосделал Лосев, окажется, что вся художественная философская проза Платонастановитсясвоеобразнойсистемой,вкоторойможнопрослеживатьопределенные тенденции и их классифицировать. Согласно Лосеву, Платонвыделят следующие типы единства, с которыми в дальнейшем работает:1.

единое в себе или истинно единое (апофатичное);2. единое как начало всякого исчисления (единица);3. единое во многом, единство многообразия (целое как новое качество поотношению к частям)90.В отношении предыдущего периода античной философии, где Лосевговорит только о Едином как принципе числа (единое – конкретно оформленноечисло), континууме элементов или вполне упорядоченном множестве, то здесьОб этом свойстве платоновского текста хорошо сказала И. А. Протопопова: «ПочемуПлатон не пишет трактаты, как Аристотель, а выражает философское учение в т.ск.художественной форме? Именно потому, что эта форма позволяет ему создавать смысловуюфигуру и смысловое тело.

Одушевляет это тело сам слушатель или читатель». (ПротопоповаИ.А.Ментальное–визуальное:проблема«перевода».Режимдоступа:http://kogni.ru/text/vs.htm).90Лосев А.Ф. История античной эстетики. Софисты. Сократ. Платон. С. 387.3689возникает нечто новое – апофатическая составляющая и вслед за ней болеедетальная работа с понятием числа, которое трансформируется в порядкедиалектического становления и конкретизации в эйдос.Согласнонеопределимо,первойоногипотезечистое«Парменида»,сверх-бытие,единоеабсолютнаяапофатичноинаполненностьиопустошенность, свет и тьма. В VI книге диалога «Государство» Платонобращается к символике солнца, отчего Лосев даже называет философиюПлатона солнечной генологией91, подчеркивая, что именно категория единогоявляется каркасом всей эстетической картины платонизма.

Тот, кто смотрит насолнце, слепнет (апофатический момент), в то же время – оно освещаетпрекрасные очертания предметов. Платон прибегает к аналогии Солнца, крометого иллюстрируя, что лишь благодаря солнечному свету возможно узрениевещей-эйдосов, хотя само солнце недоступно для познания.НоапофатическимихарактеристикамиЕдиноеПлатонанеограничивается, иначе его генологическая система стала бы само-замкнутойтрансценденталией. Это апофатичное Одно выражается как некий наличноданный самотождественный факт, как некая наличность или единое сущее.«Быть значит быть эйдосом»92, – констатирует А.Л.

Доброхотов. Заметим, чтоэтопервоеполаганиесмыслакакнекойцельностипредполагаетсамоотличенность, а значит его самотождество, единичность, динамизмсамоосмысления и в то же время предметно означенный покой (лосевскаяформула эйдоса – это единичность подвижного покоя самотождественногоразличия). Важно понимать тот факт, что эйдос у Лосева сам по себепонимается как некая интеллигентно-мыслящая, заряженная смыслом единица,поэтому «из неведомого центра <...> эйдоса бьет непрестанно ключ инобытия,иного»93. Так эйдос, будучи порожденным из тьмы апофатики самоотделяетсяот нее в своей единичности и самотождественности, не теряя ее при этом.Лосев А.Ф.

История античной эстетики. Высокая классика. С. 266.Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической западноевропейской философии. М.:Издательство Московского университета, 1986. С. 44.93Лосев А.Ф. Очерки античного символизма и мифологии. С. 545.379192Каждая вещь, таким образом, обладает базовым смыслом и обладаетсвоей собственной внутренней самоупорядоченностью благодаря исходнойцелостности, в свете которой она самоопределяется. Об этом Лосев пишет в«Истории античной эстетики», утверждая, что Платон «свое Единое как раз иввел с той целью, чтобы сохранить единство эйдосов»94. Совокупное же ихсуществование у Платона обосновывается как идея Блага: «Вот этот высшийпринцип, в котором все существующее, и идеальное и материальное,сконцентрировано как бы в одной точке, и есть то сверхсущее одно, о которомПлатон говорит в самом начале (I Аа).

Без этого идея не могла бы статьпорождающей моделью и объективный идеализм Платона не получил бы своегоонтолого-диалектического завершения»95. Интересно, что феноменологическоезерно платонизма здесь оказывется намного более широким, поскольку Платонпонимает, что идеи связаны не только с вещами, но и друг с другом.Как мы выше отмечали, главные характеристики эйдоса по Лосеву (иливысшие роды) – единичность, движение, покой, тожество и различие96. «Эйдосесть <…> первое определение смысла вообще, т.е. первое полагание для неготочных пределов, точных границ, в результате чего перед нами здесь ипоявляется первая и наиобщая структура смысла»97. Вещь реальна постольку,поскольку повторяет на себе те или иные моменты смыслового становления,однако она всегда причаствует пяти высшим родам и уже оттого обретаетполноту возможности быть и быть одним, целым.

Эта причастность показываетсимволический характер взаимодействия Абсолюта и мира в платонизме, и, поаналогии, идеи и вещи. Имея в виду, что эйдос всегда определен в свете иного,Важнейшим аспектом единого Платона как раз и является категория целого.Платон.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,81 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее