Главная » Просмотр файлов » Шмидт, Тевс (ред.) - Физиология человека - т.2

Шмидт, Тевс (ред.) - Физиология человека - т.2 (947489), страница 20

Файл №947489 Шмидт, Тевс (ред.) - Физиология человека - т.2 (Шмидт, Тевс (ред.) - Физиология человека - 1996) 20 страницаШмидт, Тевс (ред.) - Физиология человека - т.2 (947489) страница 202013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Неизвестно, каким образом в новую кору поступает информация аб аффективном состоянии. т.е, как мы осознаем змоппя. Возможно, что сигналы ог гипоталамуса, мамялляряых тел и лнмбячееквх областей арелнего мозга поступают через передние отделы галамуса к поясной извилине (рпа. |6.29), а через мелиодораальные отделы таламуса — к лобным долям либо чзо информации поступает непосредственно от миндалины к новой коре [23). Мы яе знаем также, каким образом организм ваучаетая связывать бяологнчеакя звачямие (я особенно еоплально значимые] сап<злы яз внешней спелы ао своим аффектявяым состоянием. Была предложена гипотеза, согласно которой информация аб окружа<ощай среде (из височных областей кары) я о аоатоиняа внутренней ареды организма (ог гипоталамуса) конвертирует не нейронах миндалины, изменяя ях аивапгяческяе связи.

В э<ам случае должно происходить формврование очень стабильных я длительно сохраняющихся следов памяти, и в результате могут образовываться паагоявлые связи между аягваламя вз окружающей среды я л<отнвацяопвыми поведенческими реакциями Г)9, 373. Лцмбнческнн снстемн н эмоции Хотя каждый из нас знает, что такое эмоции, дать этому состоянию точное научное определение невозможно 1183. Обычно под эмоциями понимают наши чувства и паатраепич и нх праявмптя в поведении и реакциях со стороны вегетативной и эндокринной систем. Так, если человек смотрит увлекательный фильм, у него повышаются артериальное давление, частота сокращений сердца, потоотделение и содержание катехоламинов в крови.

К эмоциям относятся все отрицательные и положительные аффективные состояния от тревоги и страха до чувства любви н счастья. Эмоции можно почувствовать только интроспективно. Мы можем осознать их н благодаря тому, что владеем речью, делиться ими друг с другом. Кроме того, проявления эмоций в понедении и вегетативных и эндокринных реакциях доступны объективному научному анализу, и выраженност ь этих проявлений при различных эмоциональных состояниях может быть оценена.

До настоящего времени все попытки объективно описать н классифицировать эмоции на основе сопровождающих их двигательных, вегетативных н эндокринных реакций были неудачными. Таким путем можно лишь очень грубо анализировать эмоциональные состояния. В связи с этим пришлось отказаться от двух подходов к проблеме эмоций, которые могли бы иметь важное теоретическое и практическое значение. 1. Оказалось невозможным создать рабочую классификацию эмоций на основе одних лишь вегетат ивных реакций без учета ннтроспектнвных данных и применения метода аналогий.

2. Попытки использовать вегетативные и эндокринные расстройства в качестве объективных диагностических критериев при аффективных нарушениях, сопровождающих так называемые психосоматические заболевания, не дали ожидаемых результатов. Проявления эмоций, очевидно, обусловлены главным образом наследственными врон<денными механизмами [63. Эти проявления, несомненно, имеют большое значение с эволюционной точки зрения, являясь с и<и<илами прн общении между особями одшно н того же вида, а также разных видов.

Например, когда у разъяренной обезьяны шерсть становится дыбом, зто служит явным сигналом как для других обезьян. так и для прочих животных. Следовательно, эмоциональное поведение нужно рассматривать, по всей видимости, как один из аспектов видоапеиифичегкаго поведения.

Эмоции имеют также значение ннтравертированных сигналов, так как благодаря им особь приспосабливается к изменениям окружающей среды, вырабатывая новые реакции. Возникновение эмоций у мчекопнтающих связано с их познавательными способностями, т.е. с восприятием и <л)вякай сенсорных сигналов, а также с механизмами памяти. Двигательные, вегетатнвные и эндокринные компоненты эмоционального состояния -это, с одной стороны, проявление таких познавательных процессов; с другой стороны, все эти реакции могуг в свою очередь влиять на эмоции по принципу обратной афферентацин.

В настоящее время не существует единой общепризнанной научной теории эмоций, а также точных данных о том, в каких центрах и каким образом эти эмоции возникщот и каков их нервный субстрат. Возможно, в развитии н дифференцировке эмоций участвуют ват структуры лимбической системы, гнцоталамус, лимбическая область среднего мозга и лобные области коры. В пользу этого свидетельствует, например, тот факт, что при аргаииче<ких заболеваниях мозга (опухолях, аоспали- ГЛАВА 16. ВЕГЕТАТИВНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА 379 тельных и системных заболеваниях). поражающих вышеописанные структуры, а также при внешних повреждениях этих структур эмоциональное поведение больного часто изменяется.

Вместе с тем стереотаксическое разрушение небольших участков этих структур может приводи.ть к улучшению состояния или излечению больных, страдающих такими невыносимыми н не поддающимися консервативному лечению психическихш рагппройствами, как компульсивный невроз, неутолимое половое влечение, состояние тревоги, депрессия и т. п.

При стереотакснческих операциях удаляют или изолируют такие образования, как передняя часть поясной извилины, пояс. своп. пути от лобных долей коры и ядра таламуса, гипоталамуса или минлалины. Само собой разумеется, что к подобным оперативным вмешательствам следует относиться с осторожностью, так как они приводя~ к необратимым. а иногда нежелательным и непредсказуемым изменениям личности (о психохирургин см. с. !68). Довольно распространенное эмоциональное нарушение ю тех, с которыми приходится сталкиваться практическому врачу„— зто состояние тревоги.

Для него характерно беспокойство н возбуждение; больной считает, что вму угрожает реальная нлн вымышленная опасность, бороться с которой он бессилен. Состояние греет» н арах»ляется в таких де«ганы:тьных нарутнвниях, квк чрезмерная жестикуляция н мимика, а также в таких веге»тат«нных расстр»яханов, как потливость. тахикардия, зкстраснстола, гипертония, нарушения деятельности желудочно-кншечного тракта (понос), бессоннниа, сухость во рту н расширение зрачков. Состояние тревоги мажет быть таю«в нечетко выраженным, проявляясь лишь нарушением какой-либо одной вегетативной функции; в этом случае обычно ставят диагноз «вететвтнвная лнсфунишя» нлн внснхасоматнчеакое заболевание» [18, 231. Мононминерптческие системы и поведение Центральнан организация моноамннерпиескнх систем.

По-видимому, моноаминергические нейронные системы имеют большое значение в общей регуляции поведения человека и животных. К ним относятся дофахтиивргичегкие, норадренергические и сератонинергические системы, берущие начало в области ствола мозга и иннервирующие практически все отделы головного мозга.

Еглн обработать ткань альлегнлвмн нлн тлиоксалевай кислотой, то солержвшнвсв в ткани маноамнны образуют с этими вешвстяамн комплексы с характерной флуоресценцией в ультрафиолетовых лучах (прн этом длина волны испускаемого авета лля кажлого мана»мина своя). Эта особенность попользуется в гиствфлуврввиентннай микроскопии пзя обнаружения тел, аксонов н окончаний моноамннергнческнх нейронов в ~театральной нервной системе. Тела норадренергичегких нейронов (рис. 16.30, слева) расположены отдельными группами в продолговатом мозгу и мосту, и особенно в ~олубом пятне ((псих гаева(еи.т) восходящие аксоны идут главным образом в составе медиального пучка переднего мозга.

Аксоны, проходящие в дорсальных отделах ствола мозга, исходят преимущественно из голубого пяптяа. Юни иннервируют различные структуры среднего мозга, таламуса и переднего мозга, и прежде всего миндалину, гиппокамп, поясную извилину, энторннальную область коры и новую кору. Норадренергическая иннервация неокортекса по сравнению с дофаминергнческой (см, ниже) более диффузная и равномерная.

Аксоны, занимающие в стволе мозга более вентральное положение, иннервируют преимущественно структуры средне~о мозга, гипоталамус, преоптнческую область и обонятельную луковицу. Некоторые норадренергнческие нейроны посылают двигательные окончания к передним, боковым и задним рогам спинного мозга (в частности, к желатинозной субстанции) и мозжечку.

Некоторые норадренергические нейроны голубого пятна обладают хорошо развитыми коллатералями, идущими одновременно к неокортексу, гиппокампу, мозжечку и спинному мозгу. Недавно адренергические нейроны были обнаружены также в нижних отделах головного мозга . рострально-вентролатеральной области продолговатого мозга (см. рис.

16.14). Полагают, что эти нейроны играют особую роль в регуляции гемодинамики. Тела дойгахтинвргических нейронов (рис. 16.30, слева), образующих так называемую мезо-теленцефальную дофаминергическую систему, лежат в вентральных отделах среднего мозга. Нейроны, занимающие более латеральное положение (в компактной части черной субсптатщии), иннервируют образования неостриатума (скорлупу и хвостатое ядро). Разрушение этих нейронов приводит к паркингонизлту .(см. с.

117). Нейроны, занимающие в вентральной части среднего мозга более медиальное положение, иннервируют главным образом ядра лимбической системы (миндалину, перегородку и обонятельный бугорок), а также области алло- и неокортекса (в основном лобнью доли, поясную извилину и энторинальную область коры). Большая часть дофаминергических аксонов идет вместе с отростками норадренергических нейронов в составе хтедиагтьнага пучка переднего мозга. Дофаминергические нейроны обнаружены также в пщоталамусе; короткие аксоны этих нейронов направляются к срединному возвышению и, возможно, участвуют в высвобождении рилизинг-гормонов. Кроме того, дофаминергические нейроны располагаются в перивентрикулярных отделах продолговатого мозга, посылая отроспси главным образом к образованиям ствола мозга и промежуточного мозга.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
10,21 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее