Главная » Просмотр файлов » Беркинблит, Глаголева - Электричество в живых организмах (Квант) - 1988

Беркинблит, Глаголева - Электричество в живых организмах (Квант) - 1988 (947484), страница 20

Файл №947484 Беркинблит, Глаголева - Электричество в живых организмах (Квант) - 1988 (Беркинблит, Глаголева - Электричество в живых организмах (Квант) - 1988) 20 страницаБеркинблит, Глаголева - Электричество в живых организмах (Квант) - 1988 (947484) страница 202013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Но мембрана аксона кальмара пропускает кх мало, к ето сопроткеленке можко ке учитывать, МП от равновесного, т. е. (У вЂ” Ук), получаем (4.1) гк = Ик (г — гк). Аналогичной формулой определяется и сила натриевого тока: гха = Ыка (р р ха) (4.2) Здесь $"к„— равновесный натриевый потенциал, т. е. нернстовский потенциал для натрия, который равен примерно +40 мВ (он примерно равен овершуту). Как видно, силы токов зависят от МП довольно сложным образом: г' стоит в скобках и, кроме того, входит как аргумент в коэффициенты дк и дк~. Теперь наступает очень важный этап: необходимо замкнуть кольцо обратной связи, учесть, как меняется сам МП в зависимости от изменений проницаемости. И тут выступает на авансцену действующее лицо, пока скромно стоявшее за кулисами, т.

е. сбоку нашей схемы,— емкость. По известной формуле д = РС заряд на конденсаторе равен разности потенциалов на его пластинах, умноженной на его емкость. Продифференцировав это равенство, мы получим Но Идlй (скорость изменения заряда) — это и есть сила тока, поступающего на конденсатор. В нашем случае это сумма (конечно, с учетом знаков) натриевого, калиевого токов и тока, подающегося на мембрану извне.

Таким образом, В итоге мы получаем уравнение, определяющее, как меняется мембранный потепциал при изменении проводимостей мембраны и внешнего воздействия: = Кк (~ Рк) + ума (Р Рва) + 1 (Г). Л' Полная система уравнений, описывающая все многообраззе взаимосвязанных изменений во времени электрических характеристик возбудимой мембраны, такова: Э1 С и, — — 4гк ($ — )гк) + бка ((г ) ка) + 7(1)~ й)' Кк=ехтат я « ай ена — ьгна тат'яг ° — = гг„(1 — я) — 8„. гг ая яг я аю — =ггю(1 — гв) а .яг яГ га ЫЬ вЂ” =а»(1 — Ь) — (1а 1г, йг о,о1(р — )о) по-г )гге ' ()я — — 0,125е-г /»о 1 — е 9,1(1' — 2б) 1»а-г )до ' 1 — е (1 = 4е-гггв ") Это похоже на то, что хотя, как еы, иоягет быть, анаоте, ие существует общей формулы решении ураиненин от«лени иыл~е четвеРтой, ио Ллн любого конкретного ураанения можно с любои точностью аычислить его корни.

92 ггь = 0,7е-г 1»е <ю-тяге ' 1+» Эта система уравнений и называется моделью Ходжкина — Хаксли, или, сокращенно, моделью Х вЂ” Х. Вот теперь и стало возможным объяснить возникновение ПД не «на пальцах», как это сделано на с. 88, а строго математически. И хотя эту систему оказалось невозможным решить в явном виде, т. е., например, найти зависимость потенциала от времени в виде 1г = = И (1), в математике существовали методы, которые позволяли вычислять значения этих функций для любых конкретных условий *), находя последовательно значения, которые принимает )г с течением времени.

Сделать эту работу в 1952 г. было очень трудно (ЭВМ еще не было), и тем не менее Хаксли вручную рассчитал, как меняется мембранный потенциал со временем, если за начальные принять услоиия, при которых возникает возбуягдение. Результаты этого расчета— график функции»г = 'гг (1) приведен на рис. 22. Как видите, он почти в точности повторяет форму ПД, найденную экспериментальным путем для тех же условий. Это была победа.

Можно себе представить, как радовались Ходжкин и Хаксли, получив этот результат. Их модель работала! Меняя начальные условия, задавая по-разному внешние воздействия (член 1 (1) в урав- некии (4.3) ), Ходжкин и Хаксли стали имитировать ка своей модели разиообрааные эксперименты с возбудимым волокном. Например, если внешнего воздействия кет, то 1 (() = О; если на мембрану подается равномерно с/ а и,мВ )(нй упо бп )(м упа Щг ПП у П У 2 б + т„мс Рис. 22. Потенциал действия (теория и эксперимент).

"а — ПД, полученный по уравнениям Х вЂ” Х; б — ПД, полученный а зксперименте ка аксоне кальмара; в — теоретическии расчет формы ПД (у), а также изменений натриеаой (яка) и калиевои (Хк) про- водимостей во время ПД нарастающий ток, то 1 (() =ЙП если идет опыт с фиксацией потенциала, то 1 (() такой, что Л'Ю = О, т.

е. 1 (() = — (1к + 1к,), и т. п. Такие имитационные эксперименты стали чрезвычайно распространенными за последние четверть века, начиная с 4959 г., когда Хаксли и независимо от него Кол с сотрудниками использовали для вычислений ЭВМ, и вместо крайне трудоемких вычислений достаточно было написать не слишком сложную программу. Это был один из первых случаев содерязательного использоваиия ЭВМ в биологии.

Оказалось, что модель Х вЂ” Х исправно воспроизводила такие явления, как рефрактеркость, порог возбуждения, гиперполяризацию волокна после импульса и др. Это было действительно похоже на чудо: несколько строчек математических значков вместили в себя результаты колоссалышго числа экспериментальных исследований: многостраничные тома Дюбуа-реймона, всех его последователей и противников. Тем самым было подтверждено, что в основе механизма всех явлений, связанных с возбуждепием, действительио лежит свойство мембраны; ее переменная и избирательная проницаемость для ионов калия и натрия. 93 Сколько сведений помещаетея в четыре уравнения Математическая модель создала твердую основу: стало возможным предвидеть измепения потекциала, а в случае сомнения проверять свои соображения па модели. Кончилось то время, когда нужно было запоминать массу сведений по злектробиологии.

А какое облегчение получили студенты! Теперь, чтобы ответить на вопрос экзаменатора, почему существует рефрактерпость, как возбуждение зависит от скорости парастаиия тока и т. д., куя«по было запомнить только характер связи изменений проницаемости в МП. Те же» кто пе боится формул, могли даве решать задачи. Давайте и мы попробуем ответить на вопросы «почему?ю Еще раз о потенциале покоя. В о п р о с, Чем определяется потенциал покоя) Ответ.

Калиевый и натриевый токи всегда направлены так, чтобы верпуть потенциал к соответствующему равновесному значению: калий «тянет» к — 80 мВ, а натрий — к + 40 мВ. Поэтому для значений МП в интервале от — 80 до +40 мВ эти токи всегда направлены противоположно. Значение МП, при котором калиевый и иатриевый токи уравновешивают друг друга,— зто и есть ПП. 3 а д а ч а. Известно, что в покое проводимость для калия (дх) примерно в 23 раза больше, чем для натрия (дк»). Чему равен ПП7 Р е ш е н и е. Сила калиевого тока Ек равна лх (Ф' — ( — 80)), сила натриевого тока — соответственно »к» =дк, (à — 40).При »г= »'„,„,» их сумма (алгебраическая, конечно) равна кулю, т.

е. 23дк, (г' + 80) + + ьк,, (Р— 40) = О, откуда У =- — 75 (мВ). )[ополпительяый вопрос (устный, на «пятерку»). Чему был бы равен ПП, если бы проводимость мембраны для К и Ка была бы одинаковаг Потенциал действия. В о и р о с. Почему возникает потепциал действия, т.

е. в отсутствие внешнего воздействия, восле конца раздрая«ения (когда Г (О = О) потшщиал уходят от положения равновесия (т. е. ПП)? О т в е т. Деполяризация мембраны вызывает рост в калиевой, и натриевой проницаемости, причем натриевая проницаемость увеличивается гораздо сильнее калиевой (хотя и на очень короткое время), так что отношение 94 проницаемостей меняется «в пользу натрия».

В результате натриевый ток, усиливающий деполяризацию, может стать больше калиевого, что и приведет к «лавинному» возрастанию деполяризации, т. е. к возникновению ПД. 3 а д а ч а. а)' При каком отношении проницаемостей при деполяризации на 5 мВ возникает ПД, если ПП = = — 75 мВ? б) Если МП равен — 50 мВ, то проницаемость для калия в 3 раза больше, чем для натрия. Возникает ли ПД7 Р е шеи ие.

а) Пусть дк/дк = х, т. е. дк —— хуме. Для возникновения ПД нужно, чтобы ( 7к ( ( ~ Хмв ~, ) хяке ( — 70 + 80) ( ( ( «ке ( — 70 — 40) (, откуда х ( 11. Таким образом, натриевая проницаемость должна стать не в 23 раза, а только в 11 раз меньше калиевой, т. е. возрасти больше чем вдвое. б) Сила калиевого тока будет равна дк ( — 50 + 80) = = 30 дк, а сила натриевого тока ды, ( — 50 — 40) = = — 90 дне. Если дк = Здм„ то калиевый ток будет равен натриевому и это будет состояние неустойчивого равновесия.

Если МП чуть превысит это значение, то натриевый ток превысит калиевый, потенциал начнет еще повышаться, ток еще усилится — до тех пор пока ннактивация не потянет натриевую проницаемость вниз (или разность à — $'ке не станет очень малой) и возросший к тому времени калиевый ток не начнет возвращать потенциал к ПП. Если же МП будет ниже, чем — 50 мВ, то калиевый ток окажется больше и восстановление равновесия начнется сразу же после конца раздражения, только сначала пойдет медленно, а потом, когда разовьется инактивация, быстрее.

Итак, существуют два состояния, при котором калиевый и натриевый токи равны друг другу: состояние устойчивого равновесия, когда МП = ПП, и состояние неустойчивого равновесия, когда МП равен пороговому значению *). Хотя и калиевый, и натриевый ток непрерывно меняются при изменении потенциала, есть особое значение «) Модель Х вЂ” Х показала, что при очень коротких стимулах существенно ивменить именно МП нв определенную величину; при более длительных стимулах вступает в силу явление инвктиввции. Фактически такой вывод для коротких стамулов можно было сделать уже ив вада кривой «силв — длительность» (см. с.

40). При малых «константой» можно пренебречь и тогда условие рввдрежения сводится к 1» = а, но г г — ото заряд', который и соадает на емкости мембраны определенный сдвиг потенциала. Одним ив первых это авнлючение сделал В. !О. Иагоеец. потенциала, когда начинается лавинообразный рост потенциала из-за положительной связи натриевой проницаемости и МП.

Ситуация тут такая же, как при нагревании горючего материала, когда существует температура воспламенения: нагрел чуть ниже этой температуры и перестал нагревать — температура вернулась к комнатной, нагрел чуть выше — началась цепная реакция. В о п р о с. Почему существует порог возбуждения, т. е. почему ПД возникает не при всяком раздражении, а только тогда, когда его сила превышает определенную величину7 Ответ ясен из результата предыдущей задачи: все зависит от соотношения проницаемостей при данном уровне деполяризации. 3 а д а ч а.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,25 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее