Главная » Просмотр файлов » Колмогоров, Драгалин - Введение в математическую логику

Колмогоров, Драгалин - Введение в математическую логику (947386), страница 3

Файл №947386 Колмогоров, Драгалин - Введение в математическую логику (Колмогоров, Драгалин - Введение в математическую логику) 3 страницаКолмогоров, Драгалин - Введение в математическую логику (947386) страница 32013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

о х Родословная начинается с простых термов е, х, 1, О, которые ни из чего не «составлены». Дальнейшие термы и заключительная формула получаются прн помощи следую- щих порождающих конструкций: 1. Из термов Т1 и Т» образуется терм Т1* 2. Из термов Т~ и Т2 образуется терм Ть!Т» 3. Из термов Т~ и Т» образуется терм Т,— Т». 4. Из термов Ть Т» и Т» образуется т, г, 5. Из термов Т~ и Т, образуется формула Т1=Т» Первые четыре из встретившихся здесь порождающих конструкций служат для формирования из термов новых тер- мов. Применяя пятую, мы получаем из двух термов формулу.

Вскоре иам встретятся конструкции, создающие из формул формулы, нз формул — терм и т. д. Несмотря на краткость предыдущего изложения авторы рекомендуют читателю уже сейчас попробовать проанализи- ровать строение теремов и формул, встречающихся в специаль- ных 'математических курсах. Что за переменные мы имеем, например, в формуле дифференцирования произведения (ио)'= но'+и'о? (1) Легко понять, что (1) есть высказывательная форма, которая превращается в истинное высказывание, если вместо и и о поставить имена двух диффереицируемых функций.

Несколько труднее объяснить строение формулы (х»)'=2х. (2) Сначала кажется, что здесь х — числовая переменная. Но, подставив вместо х значение 3, получим не имеющую смысла запись (3»)'=2 3. Запись (2) является одной из тех «вольностей», которые на практике математики себе часто позволяют, Можно исправить допущенную неточность, например, так: определить функцию ) равенством )(х) =х и тогда уже законно написать ((г) 13 Занимаясь таким разбором, следует иметь в виду, что переменная есть просто знак (иногда говорят — «буква»), характеризующийся правилами его употребления. В математических книгах часто встречаются, например, указания такого типа: «далее т и и — натуральные числа, а х, у, г— действительные». Конечно, даже при подстановке вместо переменных их числовых значений в рациональные выражения могут получаться выражения, лишенные смысла.

Обра-' тим еще внимание на встретившуюся нам порождающую . конструкцию образования из трех термов х, Т~ и Тьтерма Т, равного 1пп Т,. к т, Для того чтобы терм Т имел смысл, .необходимо, чтобы терм Т1 не содержал переменной х. В терме Т переменная х— «связанная».

В терм 1нп у' е 2 можно подставить вместо у новую переменную х, но получившийся терм 1пп х' 'к 2 является именем того же числа 4. Одйой из наших задач в дальнейшем будет в некоторых случаях довести правила обращения с переменнымн до полной отчетливости. Разберем еще 'несколько примеров, относящихся.к употреблению специальных логических знаков. Как, например, записать без употребления слов обычного языка известное вам определение предела функции: пределом функции 1(х) в. точке а называется такое число В, что для любого е)0 существует такое 6)0, что разность 1(х) — В делается по модулю меньше е, если только (а — х(<6, хват Чисто символическая запись этого определения требует введения обозначений для так называемых нванторов общности и существования и знаков логического следования и равносильности по определению. Символическая запись этого определения выглядит так: !1ш)(х) =В= (!у е)0) (36)0) «~.а (О«.

(х — а( (бэ-(((х) — В ( <е). Здесь 1У вЂ” квантор общности («для всех»), 3 — квантор существования («существует»). 14 Считается, что х„а, е, 6 суть переменные для действительных чисел. Во введении уже было объяснено, почему воэмтпкность излагать -все математические определения и результаты на таком чисто символическом языке имеет принципиальное значение. Полезно уже сейчас поупражняться в чисто символической записи математических предложений.

При этом можно пользоваться кроме кванторов знаками логических связок 1. Л ~/, =».. Здесь ) А означает, что «А неверно», АДВ означает: «А и В», А~В означает: «хотя бы одно из предложений А йли В верно», А=»В означает: «если А то В», Логические связки имеют названия ) — отрицание, Д— конъюнкция, Д вЂ” дизъюнкция, =~- — импликация.

Часто употребляется также логическая связка ч ' «тогда и только тогда», эквиваленция. Она может быть выражена через остальные логические связки следующим образом: А ч='. — (А=~-В) /~ (В=:-А ) . $2. О КЛАССИФИКАЦИИ СУЖДЕНИЙ И ТЕОРИИ СИЛЛОГИЗМОВ НО'АРИСТОТЕЛЮ (1) 15 1. В качестве первого упражнения в употреблении понятий и обозначений математической логики и теории множеств изложим на современном языке фрагмент традиционной логики Аристотеля.

Традиционная логика имеет дело с понятиями. Понятия делятся на единичные и общие, Единичное поняти' — это просто имя определенного предмета. Общее понятие по содержанию определяется указанием совокупности свойств, характеризующих подпадающие под него предметы, Класс предметов, обладающих этой характеристической совокупностью свойств, образует объем понятия. Свойства предметов в математической логике называются одноместными предикатами. В этом параграфе мы будем иметь дело только с одноместными предикатами и называть их просто предикатами, обозначая буквами'Р, О, Н. Высказывательную форму «прэдмет х обладает свойством Р» будем записывать в виде Р(х). Например, если Р есть свойство «быть четным числом», то высказывания Р(10) и Р(1000) истинны, а высказывание Р(1001) ложно.

Совокупность свойств Рь ..., Р„ можно заменить свойством «обладать всеми свойствами Рю и= 1, 2,..., и». Поэтому с точки зрения содержания общее «понятие» традиционной логики есть не что иное, как одноместный предикат. Имея предикат Р, можно образовать класс М (х) Р (х)) всех предметов, обладающих свойством Р, Этот класс и характеризует объем понятия. При условии (1) для любого х имеет место эквивалентность Р(х) «=~-хенМ. Воспользовавшись квантором общности, напишем.

'у' х(Р(х) ««-АМ), «для всякого х имеет место х~М тогда и только тогда, когда Г(х)». Содержательное употребление переменных пред. полагает, что мы заранее фиксировали некоторый непустой. класс О предметов, объектов исследования, которые можно подставлять вместо переменной. И выражение «для всякого х» следует понимать как «для всякого предмета х из класса .О», Класс .О в такой ситуации называется областью изменения переменной х.

При употреблении выражений с переменными следует четко фиксировать область изменения соответствующих переменных. Например, в качестве О может выступать класс всех натуральных чисел, класс всех действительных чисел или даже класс всех множеств. Заметьте также, что О и М мы назвали классами, а не множествами. Как мы увидим позднее, не всякое свойство определяет множество объектов, хотя можно считать, что всякое свойство (записанное в некотором логика-математиче.

ском языке) определяет класс. Множества суть частные виды классов. Область изменения переменной может быть именно клас- сом, но не множеством. В теории силлогизмов Аристотеля могут фигурировать произвольные классы. Аристотель рассматривает четыре типа суждений (в на- шей терминологии — высказываний): А (5,Р) — общеутвердительное: «все 5 суть Р»; Е(5,Р) — общеотрицательное: «ни одно 5 не есть Р»„ 1(5,Р) — частноутвердительное: «некоторые 5 суть Р»; 0(5,Р) — частноотрицательное: «некоторые 5 не суть Р». Подходя к понятиям с точки зрения их объема, можно ' считать, что мы фиксировали некоторый непустой класс О предметов в качестве области изменения переменных. В на- ших словесных формулировках 5 и Р суть классы, состав- ленные из предметов класса .О. По содержанию классам 5 ' и Р соответствуют преднкаты Р и 0: ~хДх) «=»хе5), )ух(0(х) 4=: к~Р), переменная х пробегает класс О.

16 В обозначениях математической логики и. теории множеств получаем такие формы записи указанных выше тинов суждений: зВР или З~Р= И А (3, Р) 'и'х (Р(х) иь О(к)) 'их (Р(х) ~ =~ О(к)) или ~х 1(Г(х) /~О(х)) () Р=о Е ($, Р) ) (3, Р) ~к(Р(х) А б(х) ЗЙРФИ З~,Рчь а или 1 (зс Р) О (3, Р) пх(Р(х) /~ ' О(х)), А(М, Р) А(5, М) А(8, Р) Это так называемый модус силлогизма ЬАгЬАтА. *3. Какие еще существуют аналогичные правила выводар Имеются в виду правила вывода, позволяющие выводить с ждения одного из видов А(Б, Р); Е(Б, Р), 1(Б, Р) илн (Б, Р) из двух суждений типов А, Е, 1 нлн О, из которых первое связывает. понятие Р с третьим понятием М, а вто- Здесь БПР— пересечение классов Б и Р, 'у' х(ББПР«~хеБ/,хеР) .

Б~ Р— разность классов Б и Р, 'Р'х(хяБ~Рч- хяБД ~АР). Б:-Р означает: г/х(хеяБ~хеиР). 1(Бс:-Р) означает: «неверно, что Б~Рь. Я вЂ” пустое множество, Д х ~(х~Я), С помощью зтих обозначений можно формулировать общие логические законы, справедливые при любом выборе соответствующих классов. Так, для любых трех множеств Б,мир (М«=Р) Д (БыМ) =ь. (Быр). В традиционных обозначениях это. высказывание можно записать в виде рое — понятие в с тем же третьим понятием М.

Возможны четыре схемы такого рода правил (в традиционной терминологии — четыре фигуры силлогизма): 1 В ПУ 1У ° (М, Р) (Р, М) ' ° (М,,Р). (Р, М) ° (8, М) (8, М) ° (М, 8) ' (М, 8) (8, Р) (8, Р) '(8, Р) ° (8, Р) В каждой из этих схем вместо точек можно 4'=64юпособами расставить буквы А, Е, г' и О. Получается 256 возможных правил вывода ' (в традиционной терминологии — возможных модусов силлогизма). Однако не все эти правила будут состоятельны. Применение некоторых из инх приводит к ошибкам.

Модусы силлогизма, следуя которым из истинных посылок всегда получаются лишь истинные следствия, назы' ваются правильныма. В аристотелевой логике таких правильных модусов всего девятнадцать. Им даны следующие' названия: 1-я фигура 2-я фигура 3-я фигура 4-я фигура ЬАгЬАгА сЕ!АгЕп1 8Агп (Ег!О сЕвАгЕ сАтЕв!гЕв 1ЕвнпО ЬАгОсО гА!ь1 1ЕгЬО 81«АтЬ ЬОсАг)О ЧАгАр!1 в(Е!Ар(Оп сА!ЕюЕв (гЕ«1«Оп г)(пвА!Ь 'ЬАгпА !1р в(ЕвАрО Гласные буквы в этих названиях указывают на выбор букв А, Е,! или О: Например, модус )Е(АРЮп имеет вид Е(М, Р) А(М, Б) О(8, Р) "г.

е. (МПР=аЛ(М Е) )(Е Р). Эта формула превращается в ошибочное высказывание при Р=М=Ю=Я. Но легко понять, что при непустьгх множествах Р, М и Я наша импликация верна. Аристотель и его последователи вплоть до двадцатого века не признавали понятий с пустым объемом. Со своей точки зрения, онк были правы, признавая наличие девятнадцати правильных модусов. Но для математиков такая позиция крайне неудобна.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
944,74 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее