Главная » Просмотр файлов » Айала, Кайгер - Современная генетика - т.2

Айала, Кайгер - Современная генетика - т.2 (947305), страница 2

Файл №947305 Айала, Кайгер - Современная генетика - т.2 (Айала, Кайгер - Современная генетика - 1988) 2 страницаАйала, Кайгер - Современная генетика - т.2 (947305) страница 22013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

В дальнейшем использование этого простого принципа сыграло важнейшую родь в изучении многочисленных метаболических процессов. Гипотеза "один ген — один фермент" Впервые представление о взаимосвязи между генами и ферментами точно сформулировали Джордж Бидл и Эдуард Татум в 194! г. в рамках гипотезы «один ген-один фермент». За это открытие в 1958 г. они были удостоены Нобелевской премии.

Бццл и Татум изучали биохимическую роль различных генов в опытах с обычной хлебной плесенью— )ч'енес«рога с»аз«а (см. рис. 5.15). В норме этот микроскопический гриб может расти на определенной минимальной среде, содержащей сахар, некоторые минеральные соли, источник азота (аммоннйные соли) н витамин бнотнн.

С помощью мутагенеза, индуцируемого рентгеновским излучением, Бидл и Татум получали и затем отбирали мутанты, для роста которых требовалось добавлять в среду некоторые дополнительные питательные вещества (рис. 10.3). Такие мутанты называются ауксотрофами в отличие от исходных прототрофов, способных расти на минимальной среде. (Мутации, изменяющие питательные потребности бактерий, специально обсуждаются в главе 8.) Подход, использованный Бидлом и Татумом для подтверждения наследуемого характера мутаций, приводящих к ауксотрофности, проиллюстрирован на рис. 10.4. Первые трн мутанта, выделенные Бидлом и Татумом, были обозначены р«Ь, )н(х и 1ЬЬ Для их роста на минимальной среде требовались добавки и-аминобензойной кислоты, пиридоксина и тиамина соответственно.

В каждом нз трех случаев наблюдалось блокирование определенного этапа метаболизма, в норме приводящего к образованию соответствующего недостающего питательного вещества. Таким образом, было установлено однозначное соответствие между генетической мутацией и исчезновением определенного фермента, необходимого на данной биохимической стадии метаболизма.

Исходя нз этого, Бндл н Татум и сформулировали гипотезу «один ген †од фермент»: каждый ген направляет синтез одного фермента (рис. 10,5). В ходе дальнейших исследований эта гипотеза в несколько модифицированном виде — «один ген— одна полнпептидная цепь»-полностью подтвердилась. )г днкня тнп Рентгеновское яли ультрчфнолетовое облучение Скреяывчяяе с лвкнм шгчыью противоположно типа спаривания Плодовое тело Копала» (вегетчтявяые своры) Аскоспоры Миянмчльная среда с добавками Тячыян Рнбо- флчвнн Пирнло- Панта — Никога — л-Амина- Инозитол Холин Фолневчя Нуклеи- Контроль „сяв теновча новчЯ бевзойнча кислота новаЯ ббез локислота кислота кисчом квслога банок) вает на возникновение ауксотрофной мутации. Для установления природы этой мутации испытываемые штаммы высевают на минимальную среду с теми нли иными питательными добавками (аминокислоты, витамины и др.).

В представленном на рисунке примере мутантный штамм оказывается способен расти на минимальной среде с лобавлением пантотеновой кислоты. Биохимические превращения при метаболизме Различные ауксотрофные щтаммы, растущие при добавлении к минимальной среде одного и того же вещества, не обязательно содержат мутации в одном и том же гене. Так, все три мутанта )ь(еигозрога, отме- Рис. !0.3. Метод идентификации ауксо- трофных мутаций у )Чеигозрога.

Конидии подвергают воздействию мутагенов (напри- мер, рентгеновскому или ультрафиолетовому облучению) и скрещивают с конидиями ди- кого типа, Затем на полной среде выращи- вают гаплондные споры. Полученные куль- туры высевают на минимальную среду, От- сутствие роста на минимальной среде указы- Экспрессия генетического материала 1О. Генешичесхие функции Ликии тип Плодовое тела Штамм, нужпающийся в пантотеновой кислоте Аскаспоры В присутствии пентотеновой кислоты В отсутствие пыпотеновой кислоты Ген А Ген В Ген С о .'.. о ..~..

а,~., о суг р Продукт А Продукт В Пр иу С Рис. 1Отй Метод, по- зволяющий полтвер- ди.гь генетическую при- роду питательной по- т ребности. Мутантный штамм, полученный, как показано на рис. 103, скрещивают со штаммом дикого типа. Гаплоидные споры высевают иа минимальную среду. При этом оказывается, что на четыре споры, способные расти, при- ходятся четыре, неспо- собные расти на мини- мальной среде. Это подтверждает, что не- способность расти на минимальной среде является результатом генетической мутации.

Рис. 10.5. Гипотеза «один ген — один ферменте. Каждый ген направляет синтез одного фермента. Мутация в олпом из генов приводит к обра- зованию нефункционального фермен- та, прерывая тем самым цепь мета- болических превращений. Так, мута- ция в гене В приведет к возникнове- нию блока на стадии превращения продукта А в продукт В. При этом продукт А будет накапливаться, а продукты В, С и пр. не образуют- ся вовсе. Благодаря накоплению про- дукта А удается идентифицировать тот этап, иа котором возннкаег блок в данной цепи метаболических пре- вращений. Экспрессия генетического материала Таблица 10.2.

Трн мутаптных штамма )Чеигоярога сгаяеа, нуждающихся в аргнннне Вещество, необяоднмое для росте Мутант Аргнннн, цнтруллнн нлн орннтнн Аргнннн нлн пнтруллнн Аргнннн Ферменс Фермент Ферменс Фермент Хенетилсрннтнн — в Орннтнн — е цнсруявнн — е ярснняносукнвнвс — я Арснннн НН НН С ! НН й КНя й О НН ~С НН й ХНг 1 В=Н вЂ” С вЂ” СН СН СН— г СООН ннн) данной цепи метаболизма.

Про- явление мутаций в гене агру можно подавить, добавляя к среде цнтрул- лнн нлн какой-либо нз последующих метаболнтов, но нельзя подавить с помощью орннтнна. Рост мутантов по гену асдН может наблюдаться только в присутствии самого аргн- нина. Рнс. 10.6. Путь биохимических пре- вращений, ведущий к образованию арпсннна В результате мутации н гене агдЕ может возникнуть блок на стадии синтеза орннтнна, который удается обойти, добавляя к питатель- ной среде орннтнн нлн какой-либо нз последующих продуктов (цнтрул- лнн, аргнннносукпннат нлн сам аргн- ченные в табл. !0.2, могут расти на минимальной среде с аргинином.

В то же время мутант № 2 может расти также на минимальной среде с цитруллином, а мутант № 1 растет и на аргнннне, и на цитруллине, и на орнитине. Следовательно, второй мутант может синтезировать аргинин при наличии в среде готового цитруллина, а первый мутант способен также синтезировать аргинин из орнитина. Биосинтез этих трех веществ происходит в рамках одной и той же метаболической цепи биохимических превращений в последовательности, показанной на рис. 10.6. (В настоящем обсуждении мы опускаем стадию биосинтеза еще одного промежуточного продукта-аргининосукцината.) Мутация в гене агрЕ блокирует цепь превращений перед стадией биосинтеза орнитина.

Этот блок можно обойти, добавив к среде орнитин (из которого клетка сама может синтезировать цитруллин, а затем и аргннин), цитруллин или аргинин. Мутацию в гене агдр, блокирующую стадию превращения орнитина в цитруллин, с помощью добавки орннтина подавить не удается.

Однако такой мутант способен расти как на аргинине, так и на цитруллине. В то же время мутант по гену агдН 15 1О. Генетические функции ° Ядра штамма 2 О ядра штамма з Рнс. ИХ7, Образование гетерокарнонов у 1теигозрога. Прн совместном выращивании контакт между гнфамн различных щтаммов может приводить к слиянию клеток без слияния соответствующих ядер. растет только в присутствии аргинина и не растет ни на одном из двух других промежуточных метаболитов. Это отражает очень важную общую закономерность, которая заключается в том, что различные мутанты, способные расти при добавлении одного и того же вещества, в действительности могут характеризоваться наличием блоков на различных этапах метаболнческого пути превращений, приводящих в итоге к синтезу этого вещества.

Дальнейшее изучение роли различных генов в определенной последовательности биохимических превращений можно проводить с использованием комплементационных тестов, обсуждавшихся в предыдущих главах. Один из модифицированных вариантов комплементацнонного тестирования применяется при работе с Хвигозрога. При совместном культивировании различных штаммов в результате контакта между гифами может происходить их слияние, приводящее к образованию гетерокарионов — гибридных клеток, в цитоплазме которых одновременно присутствуют ядра из клеток различных штаммов (рис. 10.7).

Если исходные штаммы несут мутации в различных генах, то образующиеся гетерокарионы могут приобрести способность расти на минимальной среде. И наоборот, если мутации аллельны, то при комплементационном тестировании не будет наблюдаться образования гетерокарнонов с «диким» фенотипом, растущих на минимальной среде.

Так, комплементационное тестирование многочисленных мутантов )т(еигозрога, нуждаюшихся в аргинине, позволило установить, что в метаболнческнй путь биосинтеза этой аминокислоты вовлечены семь различных генов. Питательные потребности некоторых мутантных штаммов бактерий 8а)тоне()а гур)а1тиг(ит, дефектных по биосинтезу триптофана, показаны в табл. ! 0.3. Ни один из этих мутантов не может расти на минимальной среде, и все они растут в присутствии триптофана. В то же время мутант ггр8 может расти и на среде с добавкой антраниловой кислоты, индолглицерофосфата (ИГФ) илн индола.

Мутанты ггр 2 и ггр4 не могут расти на минимальной среде с антраниловой кислотой, но растут в присутствии ИГФ или индола. Эти мутанты, кроме того, способны накапливать промежуточный метаболит-антраниловую кислоту. Мутант ггрЗ растет только в присутствии индола (или триптофана), ему свойственно накапливать ИГФ. Остальные мутанты растут только при до- Экслресгил геиеглического малгерис Таблица 10.3. Питательные потребности триптофановых мутантов Яабнопейа гура!тлниит.

триптофаие Добавки в среде Мутант Минималь- Антраиило- Индолглиде- Индол Триптофан Накалливающесс ная среда вая кислота рофосфат вещество 1, б, 7, 9, 10, 11 «+» -рост, «-гг-отсутствие роста бавлении к среде трнптофана и накапливают ИГФ и инлол. Такт образом, искомую последовательность биохимических превращен! можно представить следующей схемой: антраниловая кислота — ИГФ -+ индол — триптофан (рис.

10.8). Одна из первых работ по биохимии метаболических путей была п Фосфорибозип. пнрофосфат. 2 Хоризмован кислота Антраниловая кислота ! !гькаргюкснфснилзмино)- 1.дсюксирнбулозо- 5 фосфат СН,-СН-СООН )ЧНг Н Трнптофзн Рис. 10.3. Часть метаболического пути биосинтеза триптофана у бактерий. Фермент триптофансюгтаза состоит из субъединиц А и В, каждая из которы> обладает собственной фермснтативной активностью.

НООС С О СООН !! Н НО ОНОН ОН СООН! ! ! С-СН вЂ” СН вЂ” СНг ИГФ-снвтаза „.-сн оро, Н В.белок Индол Нзс СН СООН Ннз Серии Аитраниловая кислота Индолглицеро- фосфат Инлол А.белок грнпгофан— м ! ! ы ОРО, Н Индолп.глннерофосфат (ИГФ) 1О. Генетические 4ункиии Взрослые особи Взрослые особи 1 1 Незатененное развитие Незвтономное развитие пчя т, автономное развитее ляя гв Б священа изучению биосинтеза глазного пигмента у плодовой мушки Ргозарй!1а. Экспериментальные подходы, которые Билл и Эфрусси разработали для решения этой задачи, в дальнейшем удалось использовать и при работе с Хеигазрога. У взрослых особей РгазорЫ1а и других насекомых отряда Р1р!ега многие структурные образования, такие, как крылья, ноги и глаза, развиваются из различных групп клеток (зачатков или имагинальных дисков), которые на стадии развития личинки остаются недифференцироианными (см.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,26 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее