Главная » Просмотр файлов » 1629215821-cc57de1771f9fcf148c7b78f76a4ecbb

1629215821-cc57de1771f9fcf148c7b78f76a4ecbb (845956), страница 42

Файл №845956 1629215821-cc57de1771f9fcf148c7b78f76a4ecbb (Гмурман В.Е. — Руководство к решению задач по терверу) 42 страница1629215821-cc57de1771f9fcf148c7b78f76a4ecbb (845956) страница 422021-08-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

Доказать^ что наблюдаемое значение критерияКочрена не изменится, если все исправленные диспер­сии умножить на одно и то же постоянное число.602. По пяти независимым выборкам одинаковогообъема п==37, извлеченным из нормальных генеральныхсовокупностей, найдены «исправленные» средние квадратические отклонения: 0,00021; 0,00035; 0,00038; 0,00062;0,00084.Требуется при уровне значимости 0,05 проверить нуле­вую гипотезу об однородности дисперсий.У к а з а н и е .

Умножить предварительно все средние квадратические отклонения на 10*.603. Четыре фасовочных автомата настроены на отве­шивание одного и того же веса. На каждом автоматеотвесили по 10 проб, а затем эти же пробы взвесили па­точных весах и нашли по полученным отклонениям ис­правленные дисперсии: 0,012; 0,021; 0,025; 0,032: а) можноли при уровне значимости 0,05 считать, что автоматыобеспечивают одинаковую точность взвешивания? б) оце­нить генеральную дисперсию.Предполагается, что отклонения зарегистрированноговеса от требуемого распределены нормально.604. Каждая из трех лабораторий произвела анализ10 проб сплава для определения процентного содержанияуглерода, причем исправленные выборочные дисперсииоказались равными 0,045; 0,062; 0,093: а) требуется приуровне значимости 0,01 проверить гипотезу об однород­ности дисперсий; б) оценить генеральную дисперсию.Предполагается, что процентное содержание углеродав сплаве распределено нормально.605.

Проверяется устойчивость (отсутствие разладки)работы станка по величине контролируемого размера236изделий. С этой целью каждые 30 мин отбирали пробуиз 20 изделий; всего взяли 15 проб. В итоге измеренияотобранных изделий были вычислены исправленные дис­персии (их значения приведены в табл. 11).Т а б л и ц а 11НомерпробыИсправленнаядисперсияI23450,0820,0940,1620,1430.121Номерпробы6781910Исправлемиая 1 Номердисперсияпробы0,1090,1210,0940,1560,11011111211314Исправленнаядисперсияi ^^0,1120,1090,1100,1560,1641Можно ли при уровне значимости 0,05 считать, чтостанок работает устойчиво (разладка не произошла)?Предполагается, что контролируемый размер изделийраспределен нормально.У к а з а н и е . Используя таблицулинейную интерполяцию.приложения 8, выполшиь§ 11.

Сравнение двух вероятностейбиномиальных распределенийПусть в двух генеральных совокупностях производятся незави­симые испытания: в результате каждого испытания событие А можетпоявиться в первой совокупности с неизвестной вероятностью PJ, аво второй—с неизвестной вероятностью р*- По выборкам, извлечен­ным из первой и второй совокупностей, найдены соответственныечастоты:Wi{A)=milni\i W2{A) = m2/n2,где mi, т2 — числа появлений события А\ Пх, «2 — количества испы­таний.В качестве оценок неизвестных вероятностей примем отно­сительные частоты: pi с^ w^ и Рг ^^ ^2- Требуется при заданном уровнезначимости а проверить нулевую гипотезу, состоящую в том, чтовероятности pi и Рг равны между собой: Я©: P i = P 2 - Другими сло­вами, требуется установить, значимо или незначимо различаютсяотносительные частоты Wi и w^Предполагается, что выборки имеют достаточно большой объем.Правило 1.

Для того чтобы при заданном уровне значимости апроверить нулевую гипотезу HQI p | = p 2 = p о равенстве вероятно­стей появления события в двух генеральных совокупностях (имеющихбиномиальные распределения) при конкурирующей гипотезе Н^: р^фр^,237надо вычислить наблюдаемое значение критерия^11абл =mx/tii — /П2/Л2mi+m2 I ^ mx-\-ni2\ / J, 1_\/Л1+Л2 \/11+^2 / \ Л 1Пг )и по таблице функции Лапласа найти критическую точку i/^p поравенству ф(|/цр) = (1—а)/2.

Если | б^набл I < "кр—^^^ основанийотвергнуть нулевую гипотезу. Если |^/набд1>^кр—нулевую гипо­тезу отвергают.Правило 2. При конкурирующей гипотезе Я^: pi > р% находяткритическую точку правосторонней критической области по равен­ству ф(//^р) = (1—2а)/2. Если £/пабл < "кр—'^^''^ оснований отверг­нуть нулевую гипотезу. Если б^иабл > "кр—нулевую гипотезу от­вергают.Правило 3. При конкурирующей гипотезе Hyi Pt < Рг находяткритическую точку (/^р ^^ правилу 2, а затем полагают границулевосторонней критической области </кр== — «кр» Если (/набл >—^кр—нет оснований отвергнуть нулевую гипотезу.

Если £/пабл <—<^кр —нулевую гипотезу отвергают.вое. За смену отказали 15 элементов устройства / ,состоящего из 800 элементов и 25 элементов устройства 2,состоящего из 1000 элементов. При уровне значимостиа ==0,05 проверить нулевую гипотезу Н^: Pi = P2=Pо равенстве вероятностей отказа элементов обоих устройствпри конкурирующей гипотезе Я^: РгФРгР е ш е н и е . По условию, конкурирующая гипотеза имеет видР\ 9^ Pt* поэтому критическая область двусторонняя. Найдем наблю­даемое значение критерия:1/набд =/»|М|~-/П2//1аVПг-^П^\П1+П2^J\ ПхП2 JПодставив mi = 15, n i = 8 0 0 , m2=25, П2 = 1000, получим (/„абл == —0.89.Найдем критическую точку по равенствуф (акр) = (1—а)/2 = (1—0,05)/2= 0,475.По таблице функции Лапласа (см.

приложение 2) находим«кр = Ь96. Так как | (У|,абл1 < "кр—нет оснований отвергнуть нуле­вую гипотезу. Другими словами, вероятности отказа элемента обоихустройств различаются незначимо.607. В партии из 500 деталей, изготовленных первымстанком-автоматом, оказалось 60 нестандартных; из 600 де­талей второго станка 42 нестандартных. При уровне зна­чимости 0,01 проверить нулевую гипотезу//фГ Pt = P2^Pо равенстве вероятностей изготовления нестандартнойдетали обоими станками при конкурирующей гипотезеffi' РхФР^^238608. Для оценки качества изделий, изготовленныхдвумя заводами, взяты выборки «i = 200 и/Zo = 300 изде­лий.

В этих выборках оказалось соответственно /71^ = 20и та = 15 бракованных изделий. При уровне значимо­сти 0,05 проверить нулевую гипотезу HQI р^=р^==ро равенстве вероятностей изготовления бракованного из­делия обоими заводами при конкурирующей гипотезеУ к а з а н и е . Построить правостороннюю критическую область.609. Из 100 выстрелов по цели каждым из двух ору­дий зарегистрировано соответственно mj^= 12 и т^=8 про­махов.

При уровне значимости 0,05 проверить нулевуюгипотезу HQI PI= Р2 = Р О равенстве вероятностей промахаобоих орудий при конкурирующей гипотезе Hii РхФРг§ 12. Проверка гипотезы о значимостивыборочного коэффициента корреляцииПусть двумерная генеральная совокупность (X, Y) распределенанормально. Из этой совокупности извлечена выборка объема п и поней найден выборочный коэффициент корреляции Гд ?б 0. Требуетсяпроверить нулевую гипотезу Я©- Г г = 0 о равенстве нулю генераль­ного коэффициента корреляции.Если нулевая гипотеза принимается, то это означает, что X nYнекоррелированы; в противном случае — коррелированы.Правило.

Для того чтобы при уровне значимости а проверитьнулевую гипотезу о равенстве нулю генерального коэффициента кор­реляции нормальной двумерной случайной величины при конкурирующей гипотезе Hii г^ Ф О, надо вычислить наблюдаемое значение кри­терияи по таблице критических точек распределения Стьюдента, позаданному уровню значимости а и числу степеней свободы ^ = л—2найти критическую точку i^p (о^'» ^) двусторонней критическойобласти.

Если | Гнабл I < ^кр — ^^^ оснований отвергнуть нулевуюгипотезу. Если | Г„абл I > ^кр — нулевую гипотезу отвергают.610. По выборке объема /г = 1 0 0 , извлеченной из дву­мерной нормальной генеральной совокупности (X, F),найден выборочный коэффициент корреляции Гв=0,2.Требуется при уровне значимости 0,05 проверить нуле­вую гипотезу о равенстве нулю генерального коэффи­циента корреляции при конкурирующей гипотезе Я1:Гг=й=0.Р е ш е н и е . Найдем наблюдаемое (эмпирическое) значениекритерия:Л,абл = '^вК?Г=:2/К1 —rS = 0,2V^100—2/Vl-~0,2« = 2.02.239По условию, конкурирующая гипотеза имеет вид Гг 9^ О, по­этому критическая область—двусторонняя.По таблице критических точек распределения Стьюдента(см. приложение 6), по уровню значимости а = 0,05, помещенномув верхней строке таблицы, и числу степеней свободы k = n—2 == 100—2 — 98 находим критическую точку двусторонней критиче­ской области /кр(0,05; 9 8 ) = 1,99.Так как Гцабл > ^кр — отвергаем нулевую гипотезу о равенственулю генерального коэффициента корреляции.

Другими словами,коэффициент корреляции значимо отличается от нуля; следовательно,X \\ Y коррелированы.611. По выборке объема /г = 62, извлеченной из нор­мальной двумерной генеральной совокупности (X, Y),найден выборочный коэффициент корреляции Гв==0,3.Требуется при уровне значимости 0,01 проверить нуле­вую гипотезу о равенстве нулю генерального коэффици­ента корреляции при конкурирующей гипотезе Я^гг^^т^О.612. По выборке объема п = 120, извлеченной из нор­мальной двумерной генеральной совокупности (X, F),найден выборочный коэффициент корреляции Гв = 0,4.Требуется при уровне значимости 0,05 проверить нулевуюгипотезу о равенстве нулю генерального коэффициентакорреляции при конкурирующей гипотезе H^i г^=^0.613. По выборке объема п = 100, извлеченной из дву­мерной нормальной генеральной совокупности (X, У),составлена корреляционная табл. 12.Т а б л и ц а 12Xу1 *^1 '^1 20354515575«JC11 3035'^У—6——851———6 12——5405—50——287—17———47 181952198гг-:100•6525—579—'Требуется: а) найти выборочный коэффициент корре­ляции; б) при уровне значимости 0,05 проверить нулевую240гипотезу о равенстве генерального коэффициента корреляции нулю при конкурирующей гипотезе Я,; ГгФО.Решение,ным вариантама) Для упрощения вычислений перейдем к услов­где Ci и Сг — ложные нули (в качестве ложного нуля выгодновзять варианту, расположенную примерно в середине вариационногоряда; в данном случае принимаем Ci = 25> С2 = 55); hi — Uf + i — м/,т.

е. разность между двумя соседними вариантами (шаг); Аз = 1'/+1—У/.Практически корреляционную таблицу в условных вариантахсоставляют так: в первой строке вместо ложного нуля Ci---^2S пи­шут нуль; слева от нуля пишут последовательно — I , — 2 , — 3 ,а справа от нуля записывают 1, 2, 3. Аналогично, в первом столбцевместо ложного нуля С2 = 55 записывают нуль; над нулем пишутпоследовательно — 1 , — 2 , — 3 , а под нулем I, 2, 3. Частоты пе­реписывают из корреляционной таблицы в первоначальных вариан­тах. В итоге получают корреляционную табл. 13.Т а б л и ц а 13иV-2-31"^~|012————6—2i 5—1—62———80-——5405— '5011 ——-287~-172———-47819"и57952198/1-=1001Воспользуемся формулой для вычисления выборочного коэффи­циента корреляции в условных вариантах:^в = ( S «яг/^У — л1/у)/(лада^).Вычислив входящие в эту «^юрмулу величины w, и, а„, а^ ме­тодом произведений или непосредственным расчетом, получим:и = - . 0 , 0 3 ; 1' = 0,35; а д = 1,153; а^,= 1,062.Пользуясь расчетной таблицей (см.

задачу 535, табл. 7), найдем2/z,^^at/ = 99.Следовательно, выборочный коэффициент корреляции«па^о^"^100.1.153.1,062—"'»*^-б) Проверим нулевую гипотезу о равенстве нулю генеральногокоэффициента корреляции.241Вычислим наблюдаемое значение критерия:}/^7Г^* набл — '0,817-У^100--2/"1--0,8172КГ г1: 14.03.По условию, конкурирующая гипотеза имеет вид г^ Ф О, поэтомукритическая область — двусторонняя.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
17,87 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее